TUGAS RESUME KB 5
A. Judul Modul : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
B. Kegiatan Belajar : KB 5
C. Refleksi
N BUTIR
RESUME KB 1
O REFLEKSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
❖ PEMAHAMAN KONSEP
✓ Model pembelajaran suatu pola umum perilaku
pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran
yang diharapkan
✓ Model pembelajaran dapat dijadikan pola pilihan, artinya para guru
boleh memilih pembelajaran yang sesuai dan efisien untuk mencapai
tujuan pembelajarannya
❖ MODEL PEMBELAJARAN DAN BERPIKIR ILMIAH
1. Model-Model Pembelajaran. 3 (tiga) model pembelajaran utama
(Permendikbud No. 103 Tahun 2014)
✓ model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning)
Peta Konsep ✓ model Pembelajaran Berbasis Projek (Project Based Learning)
(Beberapa ✓ model Pembelajaran Melalui Penyingkapan/Penemuan
istilah dan
1 (Discovery/Inquiry Learning)
definisi) di
✓ model pembelajaran Production Based Education/Production
modul bidang
Based Trainning (PBE/PBT).
studi
➢ Model pembelajaran mempunyai empat ciri khusus yaitu
✓ Rasional teoretis logis yang disusun oleh para pencipta atau
pengembangnya
✓ Landasan pemikiran tentang apa dan bagaimana siswa belajar
(tujuan pembelajaran yang akan dicapai)
✓ Tingkah laku mengajar yang diperlukan agar model tersebut dapat
dilaksanakan dengan berhasil Nilai: hasil Akhir
✓ Lingkungan belajar yang diperlukan agar tujuan pembelajaran itu
dapat tercapai
❖ PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RELEVANSI
✓ Tidak semua model pembelajaran tepat digunakan untuk semua KD/materi pembelajaran.
Model pembelajaran tertentu hanya tepat digunakan untuk materi pembelajaran tertentu
➢ Rambu-rambu penentuan model pembelajaran
penyingkapan/penemuan (Discovery/Inquiry Learning)
Struktur keilmuan
o Pernyataan KD di KI-3 dan KD di KI-4 mengarah kepencarian
atau penemuan
o Pernyataan KD di KI-3 lebih menitikberatkan pada
pemahaman pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan dimungkinkan sampai metakognitif
o Pernyataan KD di KI-4 pada taksonomi mengolah dan
menalar
➢ Rambu-rambu model pembelajaran berbasis masalah dan model
hasil karya (problem based learning dan project based learning)
o Pernyataan KD dari KI-3 dan KD di KI-4 mengarah pada hasil
karya berbentuk jasa atau produk
o Pernyataan KD di KI-3 pada bentuk pengetahuan
metakognitif
o Pernyataan KD di KI-4 pada taksonomi menyaji dan mencipta
o Pernyataan KD di KI-3 dan KD di KI-4 yang memerlukan
persyaratan penguasaan pengetahuan konseptual dan
procedural
➢ Masing-masing model pembelajaran tersebut memiliki
urutan langkah kerja (syntax) tersendiri, yang dapat
diuraikan sebagai berikut
1. Fase model Discovery Learning
a. Pemberian rangsangan (Stimulation);
b. Pernyataan/Identifikasi masalah (Problem Statement
c. Pengumpulan data (Data Collection);
d. Pembuktian (Data processing danVerification
e. Menarik simpulan/generalisasi
2. Fase model Inquiry Learning Terbimbing
a. Orientasi masalah
b. Pengumpulan data dan verifikasi
c. Pengumpulan data melalui eksperimen
d. Pengorganisasian dan formulasi eksplanasi
e. Analisis proses inkuiri
➢ Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based
Learning/ PBL)
Merupakan pembelajaran yang menggunakan berbagai
kemampuan berpikir dari peserta didik secara individu maupun
kelompok serta lingkungan nyata untuk mengatasi permasalahan
sehingga bermakna, relevan, dan kontekstual
➢ Model Pembelajaran Berbasis Projek (Project Based
Learning)/PJBL
Merupakan pembelajaran dengan menggunakan proyek nyata
dalam kehidupan yang didasarkan pada motivasi tinggi,
pertanyaan menantang, tugas-tugas atau permasalahan untuk
membentuk penguasaan kompetensi yang dilakukan secara
kerjasama dalam upaya memecahkan masalah
❖ Pemaduan Sintak Metode dari suatu Model Pembelajaran dengan
Proses Berpikir Ilmiah (Saintifik)
✓ Mengamati
✓ Menanya
✓ Mengumpilkan data
✓ Mengasosiasi
✓ mengomunikasikan