RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi Manajemen

Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Mahasaraswati Denpasar

Matakuliah KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Revisi

MSDM Internasional MMK 611 Manajemen SDM T=3 P=1 Ganjil/ 0
V
OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODI

(Tanda Tangan) (Tanda Tangan) (Tanda Tangan)

Capaian Pembelajaran Lulusan
SIKAP
1. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain (S5)
2. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan(S6);
3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik(S8);
4. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri(S9);
5. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan (S10).

KETERAMPILAN UMUM
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian Manajemen
(KU1);
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU2);
3. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahlian Manajemen, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data (KU 5);
4. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya (KU7);
5. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri (KU8);
6. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi (KU 9).
 PENGUASAAN PENGETAHUAN
1. Menguasai konsep teoritis bidang ilmu Ekonomi dan Manajemen serta fungsi-fungsi Manajemen (PP1);
2. Menguasai konsep teoritis fungsi bisnis (sumber daya manusia, Operasional, Keuangan, dan Pemasaran) secara mendalam (PP2).

KETERAMPILAN KHUSUS
1. Mampu mengaplikasikan fungsi-fungsi manajemen dalam berbagai jenis maupun tingkatan organisasi (KK1);
2. Mampu melaksanakan fungsi-fungsi bisnis dalam berbagai organisasi (KK2).

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

1. Mampu menjelaskan konsep terkait dengan aktivitas-aktivitas MSDM Internasional dalam perusahaan multinasional
(PP1,PP2,KK2,C2,A1)
2. Memahami gambaran secara keseluruhan mengenai berbagai tantangan, pedoman dalam pengaturan perusahaan multinasional
(PP1,PP2,KK2,C2,A1)
3. Mampu memahami fungsi-fungsi MSDM dalam konteks internasional (PP1,PP2,KK2,C2,A1)
4. Mampu memaparkan strategi pertumbuhan internasional dari pengintegrasian global (KK2,KU1,KU2,KU5,C3,A3)
5. Mampu memahami perbedaan-perbedaan budaya, karakteristik dan elemen budaya dalam keragaman tim dan tenaga kerja
internasional (PP1,PP2,KK2,C2,A1)
6. Mampu memilih strategi selekasi dan penempatan SDM pada perusahaan Multinasional (KK2,KU1,KU2,KU5,C3,A3)
7. Mampu memecahkan kasus SDM Internasional terutama kasus tentang perbedaan budaya dan mampu memilih strategi seleksi dan
penempatan SDM pada perusahaan Multinasional (KK2,KU1,KU2,KU5,C3,A3)
8. Ujian Tengah Semester (UTS)
9. Mampu melakukan penilaian, jenis, metode, dan tantangan penilaian kinerja bagi ekspatriat, dan kompensasi bagi expatriat
(KK2,KU1,KU2,KU5,C4,A3)
10. Mampu memahami tujuan, komponen dan pendekatan kompensasi internasional (KK2,KU1,KU2,KU5,C3,A3)
11. Mampu memahami proses pelatihan dan pengembangan pada perusahaan multinasional (PP1,PP2,KK2,C3,A1)
12. Mampu menguraikan strategi pemulangan kembali dan isu karir (KK2,KU1,KU2,KU5,C3,A3)
13. Mampu memahami tentang IHRM in the Host Country Context (PP1,PP2,KK2,C3,A1)
14. Mampu menjelaskan mengenai Hubungan Industrial Internasional (PP1,PP2,KK2,C4,A1)
15. Mampu menganalisis dan menghasilkan pemikiran hubungan ketenagakerjaan Internasional (KK2,KU1,KU2,KU5,C4,A3)
16. Ujian Akhir Semester (UAS)
Peta
CPMK Manajemen SDM Internasional memberikan pemahaman mengenai perubahan lingkungan eksternal
organisasi yang ditandai dengan semakin meluasnya kegiatan organisasi hingga melewati batas negara
sebagai akibat dari globalisasi perdagangan, komposisi dan corak SDM serta kompleksitas interaksi antar
manusia dalam organisasi sebagai dampak dari globalisasi tersebut, serta aplikasi Manajemen Sumber Daya
Manusia (MSDM) dalam organisasi multinasional.

1. Mampu menjelaskan konsep terkait dengan aktivitas-aktivitas MSDM Internasional dalam perusahaan multinasional
(PP1,PP2,KK2,C2,A1)
2. Memahami gambaran secara keseluruhan mengenai berbagai tantangan, pedoman dalam pengaturan perusahaan
multinasional (PP1,PP2,KK2,C2,A1)
3. Mampu memahami fungsi-fungsi MSDM dalam konteks internasional (PP1,PP2,KK2,C2,A1)
4. Mampu memaparkan strategi pertumbuhan internasional dari pengintegrasian global (KK2,KU1,KU2,KU5,C3,A3)
5. Mampu memahami perbedaan-perbedaan budaya, karakteristik dan elemen budaya dalam keragaman tim dan tenaga
kerja internasional (PP1,PP2,KK2,C2,A1)
6. Mampu memilih strategi selekasi dan penempatan SDM pada perusahaan Multinasional (KK2,KU1,KU2,KU5,C3,A3)
7. Mampu memecahkan kasus SDM Internasional terutama kasus tentang perbedaan budaya dan mampu memilih strategi
seleksi dan penempatan SDM pada perusahaan Multinasional (KK2,KU1,KU2,KU5,C3,A3)
8. Ujian Tengah Semester (UTS)
9. Mampu melakukan penilaian, jenis, metode, dan tantangan penilaian kinerja bagi ekspatriat, dan kompensasi bagi
expatriat (KK2,KU1,KU2,KU5,C4,A3)
10. Mampu memahami tujuan, komponen dan pendekatan kompensasi internasional (KK2,KU1,KU2,KU5,C3,A3)
11. Mampu memahami proses pelatihan dan pengembangan pada perusahaan multinasional (PP1,PP2,KK2,C3,A1)
12. Mampu menguraikan strategi pemulangan kembali dan isu karir (KK2,KU1,KU2,KU5,C3,A3)
13. Mampu memahami tentang IHRM in the Host Country Context (PP1,PP2,KK2,C3,A1)
14. Mampu menjelaskan mengenai Hubungan Industrial Internasional (PP1,PP2,KK2,C4,A1)
15. Mampu menganalisis dan menghasilkan pemikiran hubungan ketenagakerjaan Internasional
(KK2,KU1,KU2,KU5,C4,A3)
16. Ujian Akhir Semester (UAS)
Deskripsi Manajemen SDM Internasional memberikan pemahaman mengenai perubahan lingkungan eksternal organisasi yang ditandai dengan
Singkat MK semakin meluasnya kegiatan organisasi hingga melewati batas negara sebagai akibat dari globalisasi perdagangan, komposisi dan corak SDM
serta kompleksitas interaksi antar manusia dalam organisasi sebagai dampak dari globalisasi tersebut, serta aplikasi Manajemen Sumber
Daya Manusia (MSDM) dalam organisasi multinasional.
Pustaka Utama:
Daftar referensi acuan :
1. Dowling Peter J., Marion Festing & Allen D. Engle, SR. 2008. International Human Resource Management Fifth Edition Cengage
Learning EMEA. South-Western.
Pendukung:
1. Rosemary Lucas, Ben Lupton and Hamish Mathieson. 2006. Human Resource Management In An International Context. Chartered
Institute of Personnel and Development.(CIPD). London.
1.
Komitmen Mengingat sangat pentingnya faktor etika dan kejujuran dalam menjalankan pekerjaan profesionalnya, maka dirasa perlu bagi mahasiswa
Kejujuran untuk selalu menginternalisasikan nilai-nilai kejujuran dan etika selama menempuh perkuliahan di mata kuliah Manajemen Keuangan
dan Etika Strategik. Oleh karena itu, segala macam bentuk pelanggaran atasnya seperti kecurangan, plagiarisme, kolusi, peniruan, penggunaan alat
Akademik teknologi informasi yang tidak patut, serta perilaku tidak etis lainnya tidak ditoleransi dalam mata kuliah ini. Jika mahasiswa melakukan
bentuk-bentuk tindakan seperti yang disebutkan sebelumnya, maka mahasiswa akan dikenakan sanksi disiplin sebagai berikut:
a. Pelanggaran ringan (plagiarisme & peniruan saat mengerjakan tugas): tidak dinilainya setiap bentuk penugasan yang
ditengarai melanggarkomitmen
b. Pelanggaran berat (kecurangan, kolusi, dan penggunaan alat teknologi informasi yang tidak patut dalam mengerjakan
tes sumatif): digagalkannya penempuhan mata kuliahterkait.
Oleh karena itu, untuk menghindarkan mahasiswa dari berbagai macam sanksi pelanggaran, mahasiswa sangat dianjurkan untuk
memperhatikan dengan seksama setiap peraturan yang diterbitkan oleh Fakultas Ekonomi Universitas Mahasaraswati Denpasar. (S8)

Media Software: MS. Office (Word, Excel & Power Point) Hardware: Infocus, Komputer,
Pembelajaran Whiteboard,
boardmarker, Borang
Penilaian (Aspek
Kognitif/ C dan Aspek
Afektif)

Team Koordinator: Ni Made Dwi Puspitawati, SE., MM

Teaching Anggota:
1. Ni Nyoman Ari Novarini, SE., MM

Matakuliah Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM)

Prasyarat
 Metode/Strategi Assessment
Minggu ke- CP-MK Materi Pembelajaran Pembelajaran (Estimasi
(Sub CP-MK) Indikator Bentuk Bobot
Waktu)
1 CPMK-1 Mampu menjelaskan 1.1Perusahaan Ceramah dan SDL: • Kelengkapan • Pertanyaan 
konsep terkait dengan aktivitas- multinasional dan • Mahasiswa menyimak poin-poin tes (kuis)
aktivitas MSDM Internasional perusahaan global Dosen Memberikan penting yang • Partisipasi
dalam perusahaan multinasional 1.2Isu global dalam Pengantar Materi (45 disimpulkan
dalam
(PP1,PP2,KK2,C2,A1) MSDMI Menit). (KU 1, KU
• Mahasiswa 6: C1 &C2) bertanya
CPMK-1.1 1.3Fungsi-fungsi dan bertanya/menjawab • Kemampuan dan
Mampu mendefinisikan aktivitas MSDM pertanyaan dosen (30 menghargai menjawab
perusahaan multinasional dan domestik dan MSDMI menit). pendapat
perusahaan global (C1) (U1 bab..; P1 bab…) • Mendiskusikan contoh- orang lain
contoh yang terkait materi (S5,S8,S9)
CPMK-1.2 bahasan (30 menit)
Mampu menguraikan tentang isu • Mereview materi bahasan
– isu global dalam MSDM setelah kuliah berakhir
Internasional (C2) (30 menit).
• Membentuk
CPMK-1.3 kelompok belajar
Mampu menguraikan fungsi- yang akan
fungsi dan aktivitas MSDM mempresentasikan
domestic dan MSDM materi pada minggu
Internasional (C2) berikutnya (15
menit)

CPMK-2 Memahami 2.1 Awal mula dari Ceramah dan SDL: • Kelengkapan • Pertanyaan 
2 gambaran secara keseluruhan transnasional • Dosen memberikan kuis poin-poin tes (kuis)
mengenai berbagai tantangan, 2.2 Tekanan Tanya jawab langsung penting yang • Partisipasi
pedoman dalam pengaturan permasalahan mengenai materi pada disimpulkan dalam
perusahaan multinasional perusahaan pertemuan sebelumnya (KU 1, KU
bertanya
(PP1,PP2,KK2,C2,A1) multinasional modern (15 menit) 6: C1 &C2)
dalam memasuki • Mahasiswa melakukan • Kemampuan dan
CPMK-2.1 globalisasi presentasi sesuai dengan menghargai menjawab
Mampu mendeskripsikan awal 2.3 Pedoman menuju materi yang telah pendapat
mula dari transnasional (C1) pengaturan ditentukan (30 menit) orang lain
globalisasi (S5,S8,S9)
 CPMK-2.2 2.4 Culture Change • Mahasiswa
Mampu menguraikan tekanan Management bertanya/menjawab
permasalahan perusahaan pertanyaan terkait dengan
multinasional modern dalam presentasi (30 menit).
memasuki era globalisasi (C2) • Mendiskusikan contoh-
contoh yang terkait materi
CPMK-2.3 bahasan (30 menit)
Mampu menguraikan pedoman • Dosen memberikan
menuju pengaturan globalisasi review materi bahasan
(C2) setelah kuliah berakhir
(30 menit).
CPMK-2.4 • Menyiapkan materi untuk
Mampu mendeskripsikan kuis pada pertemuan
mengenai Culture Change minggu ke-3 (15 menit)
Management (C2)

3 CPMK-3 Mampu memahami 3.1 Membangun Ceramah dan SDL: • Kelengkapan • Pertanyaan
fungsi-fungsi MSDM dalam manajemen SDM • Dosen memberikan kuis poin-poin 
konteks internasional (Building HRM) tes (kuis)
Tanya jawab langsung penting yang
(PP1,PP2,KK2,C2,A1) 3.2 Penyusunan kembali mengenai materi pada disimpulkan • Partisipasi
manajemen SDM pertemuan sebelumnya (KU 1, KU dalam
CPMK-3.1 (Realigning HRM) (15 menit) 6: C2) bertanya
Mampu mendeskripsikan 3.3 Pengendalian melalui • Mahasiswa melakukan • Kemampuan dan
tahapan membangun manajemen Manajemen SDM presentasi sesuai dengan menghargai menjawab
SDM atau building HRM (C2) (Steering via HRM) materi yang telah pendapat
ditentukan (30 menit) orang lain
CPMK-3.2 • Mahasiswa (S5,S8,S9)
Mampu menyimpulkan tahapan bertanya/menjawab
penyusunan kembali manajemen pertanyaan terkait dengan
SDM atau realigning HRM (C2) presentasi (30 menit).
 CPMK-3.3 • Mendiskusikan contoh-
Mampu mendeskripsikan tentang contoh yang terkait materi
pengendalian melalui bahasan (30 menit)
manajemen SDM atau steering • Dosen memberikan
via HRM (C2) review materi bahasan
setelah kuliah berakhir
(30 menit).
• Menyiapkan materi untuk
kuis pada pertemuan
minggu ke-4(15 menit)

Ceramah dan SDL:

4 CPMK-4 Mampu memaparkan 4.1 Logika dari • Dosen memberikan kuis • Kelengkapan 7%
strategi pertumbuhan pengintegrasian global Tanya jawab langsung poin-poin • Pertanyaan
internasional dari 4.2 Mengatur aliansi dan mengenai materi pada penting yang tes (kuis)
pengintegrasian global joint venture pertemuan sebelumnya disimpulkan • Partisipasi
(KK2,KU1,KU2,KU5,C3,A3) 4.3 Membangun merger (15 menit) (KU 1, KU dalam
dan akuisisi • Mahasiswa melakukan 6: C2 &C3) bertanya
CPMK-4.1 presentasi sesuai dengan • Kemampuan
dan
Mampu menjelaskan logika dari materi yang telah menghargai
pengintegrasian global (C2) ditentukan (30 menit) pendapat menjawab
• Mahasiswa orang lain
CPMK-4.2 bertanya/menjawab (S5,S8,S9)
Mampu mengatur aliansi dan pertanyaan terkait dengan
joint venture (C2) presentasi (30 menit).
• Mendiskusikan contoh-
CPMK-4.3 contoh yang terkait materi
Mampu menerapkan strategi bahasan (30 menit)
dalam membangun merger dan • Dosen memberikan review
akuisisi (C3) materi bahasan setelah
kuliah berakhir (30 menit)
5.1 Membangun tim
internasional
5.2 Mengelola perbedaan-
perbedaan dalam
keragaman tenaga
kerja internasional
 • Menyiapkan materi untuk
kuis pada pertemuan
minggu ke-5 (15 menit)

5 CPMK-5 Mampu memahami 5.1 Karakteristik dan Ceramah dan SDL:

perbedaan-perbedaan budaya, elemen budaya • Dosen memberikan kuis • Kelengkapan • Pertanyaan
karakteristik dan elemen budaya 5.2 Perbedaan individu Tanya jawab langsung poin-poin tes (kuis)
dan tenaga kerja internasional 7%
menurut budaya mengenai materi pada penting yang • Partisipasi
(PP1,PP2,KK2,C3,A1) 5.3 Karakteristik dan pertemuan sebelumnya disimpulkan dalam
elemen budaya (15 menit) (KU 1, KU
CPMK-5.1 bertanya
5.4 Perbedaan individu • Mahasiswa melakukan 6: C2 &C3)
Mampu menjelaskan cara dan
menurut budaya presentasi sesuai dengan • Kemampuan
membangun tim organisasional materi yang telah menjawab
menghargai
(C2) ditentukan (30 menit) pendapat
• Mahasiswa orang lain
CPMK-5.2
bertanya/menjawab (S5,S8,S9)
Mampu menjelaskan cara
pertanyaan terkait dengan
mengelola perbedaan-perbedaan
presentasi (30 menit).
dalam keragaman tenaga kerja
• Mendiskusikan contoh-
internasional (C2)
contoh yang terkait materi
bahasan (30 menit)
CPMK-5.3
Mampu mengklasifikasikan • Dosen memberikan review
karakteristik dan elemen budaya materi bahasan setelah
(C3) kuliah berakhir (30 menit)
• Menyiapkan materi untuk
CPMK-5.4 kuis pada pertemuan
Mampu mengklasifikasikan minggu ke-6 (15 menit)
perbedaan individu menurut
budaya (C3)
6 CPMK-6 Mampu memilih 6.1 Seleksi global Ceramah dan SDL: • Kelengkapan • Pertanyaan 7%
strategi selekasi dan 6.2 Filosofi penempatan • Dosen memberikan kuis poin-poin tes (kuis)
penempatan SDM pada SDM pada perusahaan Tanya jawab langsung penting yang • Partisipasi
perusahaan Multinasional multinasional mengenai materi pada disimpulkan
dalam
(KK2,KU1,KU2,KU5,C3,A3) pertemuan sebelumnya (KU 1, KU
(15 menit) 6: C3 &C4) bertanya
CPMK-6.1 • Mahasiswa melakukan • Kemampuan dan
Mampu memilih dan presentasi sesuai dengan menghargai menjawab
menetapkan strategi seleksi materi yang telah pendapat
global (C3) ditentukan (30 menit) orang lain
• Mahasiswa (S5,S8,S9)
CPMK-6.2 bertanya/menjawab
Mampu menjelaskan filosofi pertanyaan terkait dengan
penempatan SDM pada presentasi (30 menit).
perusahaan multinasional (C4) • Mendiskusikan contoh-
contoh yang terkait materi
bahasan (30 menit)
• Dosen memberikan review
materi bahasan setelah
kuliah berakhir (30 menit)
• Menyiapkan materi untuk
kuis pada pertemuan
minggu ke-7 (15 menit)
• Pertanyaan
CPMK-7 Mampu memecahkan 7.1 Perbedaan • Kelengkapan 7%
7 Budaya Ceramah dan SDL: tes (kuis)
kasus SDM Internasional dalam MSDMI • Dosen memberikan kuis poin-poin
• Partisipasi
terutama kasus tentang Tanya jawab langsung penting yang
7.2 Penempatan, Seleksi disimpulkan dalam
perbedaan budaya dan mampu mengenai materi pada
dan rekrutment untuk (KU 1, KU bertanya
memilih strategi seleksi dan pertemuan sebelumnya
penempatan 6: C3) dan
penempatan SDM pada (15 menit)
Internasional
perusahaan Multinasional menjawab
(KK2,KU1,KU2,KU5,C3,A3)
 CPMK-7.1 • Mahasiswa melakukan • Kemampuan
Mampu mengklasifikasikan presentasi sesuai dengan menghargai
perbedaan budaya dalam MSDM materi yang telah pendapat
Internasional (C3) ditentukan (30 menit) orang lain
• Mahasiswa (S5,S8,S9)
CPMK-7.2 bertanya/menjawab
Mampu memilih dan pertanyaan terkait dengan
menetapkan strategi mengenai presentasi (30 menit).
penempatan, seleksi dan • Mendiskusikan contoh-
rekrutment untuk penempatan contoh yang terkait materi
internasional (C3) bahasan (30 menit)
• Dosen memberikan review
materi bahasan setelah
kuliah berakhir (30 menit)
• Dosen memberikan
pengarahan mengenai
Ujian Tengah Semester
yang akan diselenggarakan
(15 menit)

8 UJIAN TENGAH TES SUMATIF • Kelengkapan • SoalUTS

SEMESTER jawaban(KU Rubrik
1, KU 2, KU • Penilaian
6: C2 &C3) Soal dan
• Ketepatan
Kasus
jawaban (KU
1, KU 2, KU
6: C2 & C3)
9 CPMK-9 Mampu 9.1 Konsep manajemen Ceramah dan SDL: • Kelengkapan • Pertanyaan 7%
melakukan penilaian, kinerja • Dosen memberikan kuis poin-poin tes (kuis)
jenis, metode, dan 9.2 Proses manajemen Tanya jawab langsung penting yang • Partisipasi
tantangan penilaian kinerja kinerja mengenai materi pada disimpulkan
bagi ekspatriat, dan 9.3 Manajemen kinerja dalam
pertemuan sebelumnya (15 (KU 1, KU
kompensasi bagi expatriat dan kompensasi menit) 6: C1, C2 & bertanya
(KK2,KU1,KU2,KU5,C4, 9.4 Ekpatriate • Mahasiswa melakukan C4) dan
A3) manajemen kinerja presentasi sesuai dengan • Kemampuan menjawab
9.5 360-degree feedback materi yang telah menghargai
CPMK-9.1 ditentukan (30 menit) pendapat
Mampu menjelaskan mengenai • Mahasiswa orang lain
konsep manajemen kinerja (C1) bertanya/menjawab (S5,S8,S9)
pertanyaan terkait dengan
CPMK-9.2 presentasi (30 menit).
Mampu menguraikan tentang • Mendiskusikan contoh-
proses manajemen kinerja (C2) contoh yang terkait materi
bahasan (30 menit)
CPMK-9.3 • Dosen memberikan review
Mampu menjelaskan mengenai materi bahasan setelah
manajemen kinerja dan kuliah berakhir (30 menit)
kompensasi (C2) • Menyiapkan materi untuk
kuis pada pertemuan
CPMK-9.4 minggu ke-10 (15 menit)
Mampu menganalisis
mengenai ekspatriat
manajemen kinerja (C4)

CPMK-9.5
Mampu menganalisis tentang
konsep 360-degree feedback
(C4)
10 CPMK-10 Mampu 10.1Tujuan dari Ceramah dan SDL: • Kelengkapan • Pertanyaan 7%
melakukan penilaian, kompensasi • Dosen memberikan kuis poin-poin tes (kuis)
jenis, metode, dan internasional Tanya jawab langsung penting yang • Partisipasi
tantangan penilaian kinerja 10.2Komponen kunci dari mengenai materi pada disimpulkan
bagi ekspatriat, dan program kompensasi dalam
pertemuan sebelumnya (15 (KU 1, KU
kompensasi bagi expatriat internasional menit) 6: C1, C2, & bertanya
(KK2,KU1,KU2,KU5,C3, 10.3Pendekatan dari • Mahasiswa melakukan C3) dan
A3) kompensasi presentasi sesuai dengan • Kemampuan menjawab
internasional materi yang telah menghargai
CPMK-10.1 ditentukan (30 menit) pendapat
Mampu menjelaskan tentang • Mahasiswa orang lain
tujuan kompensasi internasional bertanya/menjawab (S5,S8,S9)
(C1) pertanyaan terkait dengan
presentasi (30 menit).
CPMK-10.2 • Mendiskusikan contoh-
Mampu meyimpulkan mengenai contoh yang terkait materi
komponen kunci dari program bahasan (30 menit)
kompensasi internasional (C2) • Dosen memberikan review
materi bahasan setelah
CPMK-10.3 kuliah berakhir (30 menit)
Mampu memilih dan • Menyiapkan materi untuk
menetapkan pendekatan dari kuis pada pertemuan
kompensasi internasional minggu ke-11 (15 menit)
internasional (C3)

• Dosen memberikan kuis • Kelengkapan • Pertanyaan

7%
11 11.1Pedoman pelatihan
CPMK-11 Mampu memahami Tanya jawab langsung poin-poin tes (kuis)
bagi ekspatriate penting yang
proses pelatihan dan mengenai materi pada
11.2Komponen program disimpulkan
pengembangan pada pertemuan sebelumnya (15
pelatihan untuk pra (KU 1, KU
perusahaan multinasional menit)
keberangkatan yang 6: C1. C2, &
(PP1,PP2,KK2,C3,A1)
efektif C3)
 CPMK-11.1 11.3Pengembangan staf • Mahasiswa melakukan • Kemampuan • Partisipasi
Mampu menjelaskan pedoman melalui penempatan presentasi sesuai dengan menghargai dalam
pelatihan bagi ekspatriat (C1) internasional materi yang telah pendapat bertanya
11.4 Tren dari pelatihan ditentukan (30 menit) orang lain
dan
CPMK-11.2 dan pengembangan • Mahasiswa (S5,S8,S9)
Mampu mendeskripsikan internasional menjawab
bertanya/menjawab
komponen program pelatihan pertanyaan terkait dengan
untuk pra keberangkatan yang presentasi (30 menit).
efektif (C2) • Mendiskusikan contoh-
contoh yang terkait materi
CPMK-11.3 bahasan (30 menit)
Mampu mendeskripsikan • Dosen memberikan review
mengenai pengembangan staf materi bahasan setelah
melalui penempatan kuliah berakhir (30 menit)
internasional (C2) • Menyiapkan materi untuk
kuis pada pertemuan
CPMK-11.4 minggu ke-12 (15 menit)
Mampu memilih dan menetapkan
tren dari pelatihan dan
pengembangan internasional (C3)
• Kelengkapan • Pertanyaan
• Dosen memberikan kuis 7%
12 CPMK-12 Mampu 12.1Proses pemulangan Tanya jawab langsung poin-poin tes (kuis)
menguraikan strategi kembali mengenai materi pada penting yang • Partisipasi
pemulangan kembali dan isu 12.2Reaksi individu atas pertemuan sebelumnya (15 disimpulkan dalam
karir pemulangan kembali menit) (KU 1, KU
internasional bertanya
(KK2,KU1,KU2,KU5,C3,A3) • Mahasiswa melakukan 6: C2 &C3)
dan
presentasi sesuai dengan • Kemampuan
CPMK-12.1 menghargai menjawab
materi yang telah
Mampu menggambarkan proses ditentukan (30 menit) pendapat
pemulangan kembali (C2) orang lain
(S5,S8,S9)
 CPMK-12.2 12.3Multinasional respon • Mahasiswa
Mampu mendeskripsikan reaksi 12.4Desain program bertanya/menjawab
individu atas pemulangan kembali pemulangan kembali pertanyaan terkait dengan
internasional (C2) presentasi (30 menit).
• Mendiskusikan contoh-
CPMK-12.3 contoh yang terkait materi
Mampu mendeskripsikan tentang bahasan (30 menit)
multinasional respon (C2) • Dosen memberikan review
materi bahasan setelah
CPMK-12.4 kuliah berakhir (30 menit)
Mampu menggambarkan desain • Menyiapkan materi untuk
program pemulangan kembali (C3) kuis pada pertemuan
minggu ke-13 (15 menit)

CPMK-13 Mampu memahami Ceramah dan SDL: • Kelengkapan • Pertanyaan

13.1Standarisasi dan 7%
13 tentang IHRM in the Host • Dosen memberikan kuis poin-poin tes (kuis)
lokalisasi dari penting yang
Country Context Tanya jawab langsung • Partisipasi
(PP1,PP2,KK2,C3,A1) HRM. Praktis mengenai materi pada disimpulkan
13.2Faktor-faktor dalam
pertemuan sebelumnya (15 (KU 1, KU
pendorong 6: C2 &C3) bertanya
CPMK-13.1 menit)
standarisasi • Kemampuan dan
Mampu mendeskripsikan • Mahasiswa melakukan
standardisasi dan lokalisasi dari 13.3Faktor-faktor presentasi sesuai dengan menghargai menjawab
HRM Praktis (C2) pendorong materi yang telah pendapat
lokalisasi ditentukan (30 menit) orang lain
CPMK-13.2 13.4 Kode etik • Mahasiswa (S5,S8,S9)
Mampu mengklasifikasikan faktor- dalam bertanya/menjawab
faktor pendorong standarisasi (C3) memonitoring pertanyaan terkait dengan
HRM praktis in presentasi (30 menit).
the Host
CPMK-13.3 • Mendiskusikan contoh-
Mampu mengklasifikasikan faktor- Country
contoh yang terkait materi
faktor pendorong lokalisasi (C3) bahasan (30 menit)

• Menyiapkan materi untuk

kuis pada pertemuan
minggu ke-10 (15 menit)
 CPMK-13.4 • Dosen memberikan review
Mampu memilih dan menetapkan materi bahasan setelah
kode etik dalam memonitoring kuliah berakhir (30 menit)
HRM Praktis in the Host Country • Menyiapkan materi untuk
(C3) kuis pada pertemuan
minggu ke-13 (15 menit)

CPMK-14 Mampu
16.1Isu kunci dari IIR. Ceramah dan SDL: • Kelengkapan • Pertanyaan
14
menjelaskan mengenai
16.2Trade Unions dan • Dosen memberikan kuis poin-poin tes (kuis) 7%
IIR. penting yang
Hubungan Industrial Tanya jawab langsung • Partisipasi
16.3Respon dari Trade mengenai materi pada disimpulkan
Internasional dalam
Unions to pertemuan sebelumnya (15 (KU 1, KU
(PP1,PP2,KK2,C4,A1) bertanya
multinasional menit) 6: C1 &C4)
• Mahasiswa melakukan • Kemampuan dan
CPMK-14.1
Mampu mendeskripsikan isu kunci presentasi sesuai dengan menghargai menjawab
dari Human Resource (C1) materi yang telah pendapat
ditentukan (30 menit) orang lain
CPMK-14.2 • Mahasiswa (S5,S8,S9)
Mampu menjelaskan bertanya/menjawab
mengenai trade unions dan pertanyaan terkait dengan
human resource (C4) presentasi (30 menit).
• Mendiskusikan contoh-
CPMK-14.3 contoh yang terkait materi
Mampu menjelaskan respon dari bahasan (30 menit)
trade unions to multinasional (C4) • Dosen memberikan review
materi bahasan setelah
kuliah berakhir (30 menit)
• Menyiapkan materi untuk
kuis pada pertemuan
minggu ke-15 (15 menit)
15 CPMK-15 Mampu 15.1Hubungan Ceramah dan SDL: • Kelengkapan • Pertanyaan 7%
menganalisis dan menghasilkan ketenagakerjaan • Dosen memberikan kuis poin-poin tes (kuis)
internasional langsung mengenai materi penting yang
pemikiran hubungan • Partisipasi
ketenagakerjaan Internasional pada pertemuan disimpulkan
dalam
(KK2,KU1,KU2,KU5,C4,A3) sebelumnya (15 menit) (KU 1, KU
• Mahasiswa melakukan 6: C4) bertanya
CPMK-15.1 presentasi sesuai dengan • Kemampuan dan
Mampu menganalisis mengenai materi yang telah menghargai menjawab
hubungan ketenagakerjaan ditentukan (30 menit) pendapat
internasional • Mahasiswa orang lain
(C4) bertanya/menjawab (S5,S8,S9)
pertanyaan terkait dengan
presentasi (30 menit).
• Mendiskusikan contoh-
contoh yang terkait materi
bahasan (30 menit)
• Dosen memberikan review
materi bahasan setelah
kuliah berakhir (30 menit)
• Dosen menjelaskan
mengenai Ujian Akhir
Semester (15 menit)
• Kelengkapan • Soal UAS
16 SK 2.3; KA UJIAN AKHIR jawaban(KU Rubrik
SEMESTER 1, KU 2, KU • Penilaian
6: C2 &C3) Soal
Ketepatan
dan
jawaban
(KU 1, KU Kasus
2, KU 6:
C1,C2, C3
& C4)

TES SUMATIF
Kompilasi Penilaian:
Komponen Nilai Nilai Bobot Total Nilai
(Nilai dikali Bobot)
Partisipasi 100 10% 10

Tugas: 100 25% 25

• Mini Case (2
kali @ 10poin)
• Case Study(4
@ 20 poin)
Quiz (8 kali Quiz @ 100 15% 15
12,5 poin)
UTS 100 25% 25
UAS 100 25% 25
TOTAL NILAI 100