RENCANA KEGIATAN (ACTION PLAN) BIMBINGAN DAN KONSELING
SMK NEGERI 1 SURABAYA
TAHUN AJARAN 2021/2022
NO BIDANG TUJUAN KOMPONEN STRATEGI KELAS MATERI METODE MEDIA EVALUA
LAYANAN LAYANAN LAYANAN LAYANAN SI
1. Pribadi Membantu peserta Dasar Bimbingan 10 Etika Bergaul Ekspositori PPT Proses
Sosial didik untuk dapat Kelompok dengan Teman dan hasil
bersosialisasi dengan
baik
2. Belajar Peserta didik mampu Dasar Bimbingan 10 Meningkatkan Ekspositori PPT Proses
mengetahui strategi Klasikal Motivasi dan hasil
meningkatkan Belajar pada
motivasi belajar pada Diri
diri
3. Pribadi Peserta didik mampu Dasar Bimbingan 11 Manajemen Ekspositori PPT Proses
memanajemen atau Kelompok Waktu dan dan hasil
mengatur waktu dan Memanfaatkan
memanfaatkan waktu Waktu dengan
dengan benar (efektif Benar
dan produktif)
4. Karir Membantu peserta Dasar Bimbingan 12 Kemana Aku Ekspositori LCD, PPT, Proses
didik untuk Kelompok Setelah Lulus Video dan hasil
merencanakan masa SMK ? Edukasi
depan
5. Belajar Peserta didik mampu Dasar Bimbingan 11 Motivasi Ekspositori LCD, Proses
mengetahui tentang Klasikal Berprestasi Video dan hasil
motivasi berprestasi edukasi,
PPT, dan
Laptop
6. Belajar Untuk membantu Dasar Bimbingan 10 Pengembangan Ekspositori Ppt,buku Proses
siswa agar memiliki Kelompok Semangat yang dan hasil
potensi dalam rangka Belajar memilki
meningkatkan
keterkaitan
semangat belajarnya
dengan
materi
7. Pribadi Untuk melatih siswa Dasar Bimbingan 12 Jiwa Toleransi Ekspositori PPT Proses
Sosial dalam hidup Kelompok dalam dan hasil
bermasyarakat Kehidupan
Bermasyarakat
8. Karir Menambah wawasan Dasar Bimbingan 11 Keterkaitan Ekspositori LCD, PPT, Proses
peserta didik tentang Klasikal Minat Bakat dan Laptop dan hasil
keterkaitan minat dengan
bakat dengan Perencanaan
perencanaan karir Karir
guna memilih karir
yang tepat bagi masa
depan
9. Pribadi Peserta didik mampu Dasar Bimbingan 10 Mengembangk Ekspositori PPT, LCD, Proses
berinovasi dalam Klasikal an Inovasi dan Laptop dan Hasil
cara berpikir dalam Berpikir
10. Pribadi Peserta didik dapat Dasar Bimbingan 10 Meningkatkan Ekspositori PPT Proses
Sosial meningkatkan Klasikal Kepekaan Diri dan Hasil
kemampuan dan
kepekaan diri dam Komunikasi
kemampuan untuk Bekal
berkomunikasi Bersosialisasi
dengan baik sehingga Sesama Teman
bisa berdampak
positif bagi kegiatan
bersosialisasi dengan
sesama teman dalam
kehidupan sehari-hari
11. Belajar Peserta didik dapat Dasar Bimbingan 10 Memahami Ekspositori PPT Proses
memahami gaya Klasikal Gaya Belajar dan hasil
belajar yang sesuai untuk
dan tepat dengan Meningkatkan
gaya belajar yang Potensi Diri
dimiliki untuk
menggali potensi diri
mereka
12. Pribadi Peserta didik mampu Dasar Bimbingan 12 Menerima Ekspositori PPT Proses
Sosial memahami dan Klasikal Kekurangan dan hasil
menerima kelebihan dan Kelebihan
dan kekurangan diri Diri
13. Pribadi Peserta didik Dasar Bimbingan 10 Kebiasaan dan Diskusi Menyesuai Proses
memahami kebiasaan Kelompok Cara Belajar Kelompok kan dan hasil
serta cara belajar
yang benar dan
efektif sehingga
menghasilkan
pemahaman yang
maksimal
14. Pribadi Peserta didik dapat Dasar Bimbingan 12 Berpikir Positif Diskusi PPT Proses
memahami Klasikal Kelompok dan hasil
pentingnya dan
manfaat berfikir
positif
15. Pribadi Menumbuhkan serta Dasar Bimbingan 11 Menumbuhkan Diskusi Menyesuai Proses
Sosial meningkatkan rasa Klasikal Rasa Peduli kelompok kan dan hasil
peduli antar sesama Antar Sesama
16. Karir Membantu peserta Dasar Bimbingan 11 Lebih Modern Permainan Naskah Proses
didik untuk Kelompok Menganalisis Simulasi simulasi, dan hasil
mengetahui cara Peluang Karir properti
menganalisis atau Melalui sesuai
mencari peluang Website peran
karir/pekerjaan
melalui layanan
internet yaitu website
layanan dasar
17. Pribadi Peserta didik mampu Dasar Bimbingan 10 Kelasku Permainan Ular Proses
Sosial menciptakan suasana Kelompok Menyenangkan Simulasi Tangga dan hasil
kelas yang kondusif
18. Belajar Membantu peserta Dasar Bimbingan 11 Mengatur Permainan Properti Proses
didik untuk Kelompok Waktu Belajar Simulasi permainan dan hasil
mengimplemtasikan (toples,
cara mengatur waktu bola
yg efektif dalam pimpong,
belajar beras)
19. Pribadi Peserta didik dapat Dasar Bimbingan 11 Cara Permainan Menyesuai Proses
Sosial mengetahui cara Klasikal Mengendalikan Kelompok kan dan hasil
yang tepat untuk Emosi
mengendalikan
emosi
20. Sosial Peserta didik mampu Dasar Bimbingan 10 Meningkatkan Permainan Menyesuai Proses
meningkatkan Klasikal Kekompakan Kelompok kan dan hasil
kekompakan dan dan Keakraban
keakraban antar Antar Teman
teman
21. Sosial Peserta didik mampu Dasar Bimbingan 10 Kerjasama Permainan Menyesuai Proses
menjalin interaksi Kelompok untuk Kelompok kan dan hasil
baik dengan teman- Meningkatkan
teman maupun guru Kemampuan
di sekolah Interaksi Sosial
Siswa
22. Pribadi Peserta didik mampu Dasar Bimbingan 11 Keterampilan Problem Menyesuai Proses
menentukan pilihan Kelompok Menentukan Solving kan dan hasil
serta berani Pilihan dengan
menerima resikonya Berani
Menerima
Resiko
23. Peserta didik dapat Dasar Bimbingan 10 Mencapai Problem Menyesuai Proses
Belajar merasa nyaman Klasikal Belajar Solving kan dan hasil
belajar di masa Nyaman di
pandemi Masa Pandemi
24. Pribadi Peserta didik dapat Dasar Bimbingan 11 Membangkitka Problem Menyesuai Proses
menerapkan sikap Kelompok n Semangat Solving kan dan hasil
dan kebiasaan yang Diri Saat
benar dalam belajar Mengalami
sehingga dapat Kegagalan
membangkitkan
semangat belajar
untuk berprestasi
25. Karir Peserta didik mampu Dasar Bimbingan 12 Mengenal Sinemaedu LCD, Proses
mengenal karir Klasikal Karir Lanjutan kasi Video dan hasil
lanjutan dengan baik serta Tips edukasi,
serta dapat memilih Memilih Karir dan Laptop
karir yang sesuai yang Sesuai
26. Pribadi Peserta didik mampu Dasar Bimbingan 11 Mengembangk Biblioeduk Buku Proses
memahami arti dan Kelompok an Rasa Cinta asi berjudul dan hasil
pentingnya mencintai dan "Good
diri sendiri Menghargai Vibes,
Diri Sendiri Good Life:
(self-love) How Self-
Love Is the
Key to
Unlocking
Your
Greatness"
dan lembar
kerja
27. Pribadi Meningkatkan rasa Dasar Bimbingan 11 Sikap Percaya Biblioeduk Alat Tulis, Proses
Sosial percaya diri dan Kelompok Diri asi Cerpen dan hasil
optimisme dalam diri berjudul
siswa “Dream In
My Life”
28. Pribadi Meningkatkan Dasar Bimbingan 10 Meningkatkan Bermain Video dan Proses
Sosial keberanian siswa Kelompok Kemampuan Peran Gambar dan
menyampaikan Komunikasi hasil
pendapat Interpersonal
Siswa
29. Pribadi Peserta didik Dasar Bimbingan 10 Strategi Bermain Properti Proses
sosial memiliki dan mampu Kelompok Meningkatkan Peran permainan dan hasil
meningkatkan rasa Empati
empati terhadap
sesama, baik dalam
lingkungan sekolah,
sosial maupun
keluarga
30. Pribadi Peserta didik paham Dasar Bimbingan 10 Meningkatkan Bermain Video, Proses
akan arti Kelompok Jiwa Peran LCD, dan dan hasil
kepemimpinan serta Kepemimpinan Laptop
dapat meningkatkan
rasa kepemimpinan
dalam diri peserta
didik