MODUL 3
MATRIKS TRANSFORMASI
ROTASI
PENULIS
AULIA RAHMI [Link]
BAB I
PENDAHULUAN
A. Deskripsi
Pada modul sebelumnya sudah ananda juga sudah belajar mengenai konsep refleksi
(pencerminan), berbagai jenis pencerminan dan menemukan matriks dari sebuah pencerminan.
Nah pada modul ini ananda akan dipandu untuk menemukan konsep dari rotasi, jenis – jenis
rotasi dan bagaimana matriks rotasi dari setiap bentuk rotasi.
B. Prasyarat
Agar dapat mempelajari modul ini ,ananda harus mengingat lagi materi bangun datar, sistem
koordinat,persamaan garis lurus dan matriks
C. Petunjuk penggunaan modul
1. Perhatikan langkah – langkah dalam setiap contoh yang diberikan sehingga mempermudah
dalam memahami konsep rotasi
2. Apabila ada soal latihan kerjakan soal tersebut sebagai latihan untuk evaluasi
3. Keseriusan ananda akan sebanding dengan hasil yang akan ananda peroleh,,ingat usaha tidak
akan mengkhianati hasil.
D. Tujuan akhir
1. Mampu membedakan berbagai bentuk rotasi secara mandiri
2. Mampu memeriksa hubungan konsep rotasi dengan konsep matrik dengan sangat
teliti.
3. Mampu menemukan sifat-sifat rotasi, berdasarkan pengamatan pada masalah
kontekstual dan pengamatan objek pada bidang koordinat dengan percaya diri
4. Mampu merancang matriks transformasi rotasiuntuk permasalahan yang diberikan
dengan tepat
5. Mampu menggunakan konsep transformasi rotasi dengan kaitannya dengan konsep
matriks dalam menemukan koordinat titik atau fungsi setelah ditransformasi
BAB II
PEMBELAJARAN
KI SPIRITUAL (KI 1) DAN KI SOSIAL (KI 2)
Kompetensi Sikap Spiritual yang ditumbuhkembangkan melalui keteladanan, pembiasaan, dan
budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi
peserta didik, yaitu berkaitan dengan kemampuan menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya. Sedangkan pada Kompetensi Sikap Sosial berkaitan dengan mengamalkan perilaku
(jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta
damai, responsif (kritis),dan proaktif(kreatif)) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI PENGETAHUAN (KI 3) KI KETERAMPILAN (KI 4)
KI3: Kompetensi Pengetahuan, yaitu memahami, KI4: Kompetensi Keterampilan, yaitu
menerapkan, menganalisis pengetahuan Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
faktual, konseptual, prosedural berdasarkan ranah konkret dan ranah abstrak terkait
rasa ingintahunya tentang ilmu dengan pengembangan dari yang
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban keilmuan.
terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR DARI KI 3 KOMPETENSI DASAR DARI KI 4
3.5Menganalisis dan membandingkan 4.5Menyelesaikan masalah yang berkaitan
transformasi dan komposisi dengan matriks transformasi geometri
transformasidengan menggunakan matriks. (translasi, refleksi, dilatasi dan rotasi).
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
(IPK) DARI KD 3.5 (IPK) DARI KD 4.5
1. Menemukan konsep rotasi pada suatu sudut
dan pusat o (0,0) dengan kaitannya dengan 1. Merancang matriks transformasi
konsep matriks rotasi untuk masalah rotasi yang diberikan
2. Menemukan konsep rotasi pada suatu sudut 2. Menggunakan konsep transformasi
dan pusat P (𝑝, 𝑞) dengan kaitannya dengan rotasi dengan kaitannya dengan konsep
konsep matriks matriks dalam menemukan koordinat titik
3. Menemukan sifat – sifat rotasi berdasarkan atau fungsi setelah ditransformasi
pengamatan pada masalah kontekstual dan
pengamatan objek pada bidang koordinat.
1. Konsep Rotasi
Apa yang bisa kamu lihat dari ketiga gambar di atas ?
Sekarang coba perhatikan gambar berikut :
Apa yang terlihat dari gambar di atas?? Apa yang bisa kamu simpulkan??
Benda atau objek yang dirotasi tidak mengalami
perubahan bentuk dan ukuran
Sifat Rotasi
Apa sih yang perlu diperhatikan dalam sebuah putaran??apasih ukuran yang biasa digunakan??
Perhatikan gambar berikut :
Sekarang kita coba menggunakan konsep matriks translasi untuk menyelesaikan masalah
pencerminan terhadap sumbu 𝑦 = −𝑥
BAB III
KESIMPULAN
1. Bangun yang diputar (dirotasi) dengan cermin datar tidak mengalami perubahan
bentuk dan ukuran.
2.
Daftar pustaka
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan,2017Matematika kelas XI
SMA/MA/SMK/MAK.,Edisi Revisi Jakarta :Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Junaedi ,Iwan,2019 Modul 1 Geometri Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.