RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMP Negeri 5 Jombang
Kelas / Semester : VII (tujuh)/Semester 2
Mata Pelajaran : IPA-Biologi (Pencemaran Air)
Alokasi waktu : 2 X 40 menit (2 X pertemuan)
A. Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar :
KD 1 : Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan tuhan tentang aspek fisik dan
kimiawi kehidupan dalam ekosistem dan peranan manusia dalam lingkungan
serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang di anutnya.
KD 2 : Menunjukkan prilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti,
cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inofatif
peduli lingkungan, menghargai kerja individu dan kelompok, menunujukkan
prilaku bijaksana dan menunujukkan peghargaan pada orang lain) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
pengamatan dan percobaan dalam berdiskusi.
KD 3 : Mendiskripsikan konsep pencemaran lingkungan, pencemaran air, dampak
pencemaran air dan cara penanggulangan pencemaran air.
KD 4 : Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi
pencemaran dan kerusakan lingkungan.
C. Indikator :
1. Mendeskripsikan pencemaran lingkungan.
2. Mendeskripsikan pencemaran air.
3. Mendeskripsikan penyebab pencemaran air.
4. Mendeskripsikan dampak pencemaran air.
5. Mendeskripsikan cara penanggulangan pencemaran air.
6. Mengidentifikasi pengaruh susunan material terhadap kejernihan air.
C. Tujuan :
1. Siswa mampu mendeskripsikan pencemaran lingkungan.
2. Siswa mampu mendeskripsikan pencemaran air.
3. Siswa mampu mendeskripsikan penyebab pencemaran air.
4. Siswa mampu mendeskripsikan dampak pencemaran air.
5. Siswa mampu mendeskripsikan cara penanggulangan pencemaran air.
6. Siswa mampu mengidentifikasi pengaruh susunan material terhadap kejernihan air
E. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Model : Problem Based Learning (PBL)
3. Metode : Praktikum dan diskusi
F. Media, Alat, dan Sumber Pelajaran
1. Media : Lembar Kerja Siswa
2. Alat dan Bahan : Alat tulis dan Lingkungan sekitar
3. Sumber belajar : Buku Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas VII dan LKS
G. Materi Pembelajaran
Pencemaran lingkungan dan Pencemaran air (Materi Terlampir)
1. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 2
wakt
Deskripsi Kegiatan
kegiatan u
Guru
Peserta Didik
Sintak Model PBL
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka Peserta didik menjawab
pelajaran dan mengkondisikan peserta didik. salam dari guru dan
10
Kegiatan mengkondisikan siap belajar. menit
pendahul Guru meminta salah satu peserta didik untuk salah satu peserta didik
uan memimpin doa. memimpin doa.
Guru memberikan apersepsi mengenai Peserta didik mengamati,
lingkungan dan pengantar pencemaran memperhatikan dan
lingkungan. merespon apersepsi yang
diberikan oleh guru.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang Peserta didik mendengarkan
akan dicapai. tujuan pembelajaran.
Fase 1: Memberikan orientasi permasalahan
Kegiatan Guru mengarahkan peserta didik untuk Peserta didik mengamati
inti memperhatikan keadaan air di lingkungan keadaan air di lingkungan
60
sekolah. sekolah . menit
Guru meminta peserta didik merumuskan Peserta didik merumuskan
masalah yang ada di lingkungan sekolah. permasalahan air keruh di
selokan lingkungan sekolah.
Fase 2: mengorganisasikan peserta didik
untuk meneliti Peserta didik menjadi 5
Guru membagi peserta didik menjadi 5 kelompok.
kelompok. Peserta didik bergabung
Guru meminta peserta didik bergabung dengan kelompok nya
dengan kelompoknya masing-masing. masing-masing.
Guru membagikan LKS dan mengarahkan Peserta didik menerima LKS
peserta didik cara kerja membuat saringan air dan mendengarkan arahan
sederhana. dari guru.
Fase 3:membantu investigasi mandiri dan
kelompok
Guru membimbing peserta didik untuk Peserta didik melakukan
melakukan penyelidikan terkait dengan cara eksperimen cara
penanggulangan permasalahan pencemaran penanggulaangan
air yang terjadi di lingkungan sekolah. permasalahan pencemaran air
secara sederhana.
Guru memberikan kesempatan bertanya Peserta didik bertanya
kepada peserta didik yang merasa belum jelas apabila tidak paham cara
melakukan eksperimen. melakukan eksperimen.
Fase 4: mengembangkan dan
mempresentasikan hasil karya (exhibit).
Salah satu perwakilan
Guru meminta perwakilan tiap kelompok
kelompok maju,
untuk mempersentasikan hasil eksperimen
mempersentasikan hasil
eksperimen di depan kelas.
Peserta didik membuat poster
Guru meminta peserta didik membuat poster
tentang penjernihan air.
yang berhubungan dengan penjernihan air.
Fase 5: Menganalisis dan mengevaluasi proses
mengatasi masalah
Guru meminta peserta didik menganalisis Peserta didik menganalisis
langkah-langkah pemecahan persoalan yang langkah-langkah pemecahan
telah dilakukan. persoalan.
Guru meminta peserta didik mengevaluasi Peserta didik mengevaluasi
hasil pemecahan masalah yang telah di hasil pemecahan masalah.
lakukan.
Kegiatan Guru meminta peserta didik mengisi soal Peserta didik mengisi soal
penutup posttest posttest.
Guru meminta pesrta didik mengisi angket Peseta didik mengisi angket
10
respon siswa. respon sisiwa. menit
Guru memimpin doa selesai belajar dan Peserta didik berdoa dan
mengucapkan salam. menjawab salam.
I. Penilaian hasil belajar
Teknik penilaian : Tes tulis
Bentuk instrumen : Uraian
Jombang,…..September 2018
Mahasiswa peneliti
Raudatul Mahmuda
NIM. 1497204019