Pembagian Tugas Modul 5

Halaman 1-12 : Putra Sandy

Halaman 13-24 : Ria Adha
Halaman 25-36 : Rizky Karina
Halaman 37-48 : Rizkya Nur Amalda
Halaman 49-59 : Rizma Febriyastari

MODUL 5
Modul Berdasar Laju Pertumbuhan II
Prof. Dr. Djati Kerami

PENDAHULUAN
Seperti yang telah dijelaskan sebelumnya bahwa model matematis masalah biasanya
digunakan untuk melakukan perkiraan (prediksi) kejadian yang akan berlangsung sesudahnya (waktu
yang akan dating). Akan tetapi model matematis tersebut dapat juga digunakan untuk melakukan
perkiraan kejadian yang telah berlangsung sebelumnya (waktu yang telah berlalu).
Untuk keperluan tersebut digunakan model pluruhan atau pertumbuhan dengan
pertumbuhannya bernilai negative. Model peluruhan eksponensial ini dikatakan pula sebagai model
eksponensial terbatas. Dalam hal ini nilai entitasnya menurun terus dengan batas nilai tertentu
(biasanya nol).
Setelah mempelajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan untuk
memahami :
1. Makna peluruhan berikut waktu terjaadinya kejadian yang telah berlalu, dan
2. Model matematis masalah peluruhan eksponensial.

Secara lebih terinci, setelah selesai mempelajari modul ini diharapkan mahasiswa dapat :
1. Mengidentifikasi adanya peluruhan dan laju pertumbuhan dalam masalah yang dihadapi.
2. Memahami anggapan dasar dalam masalah peluruhan eksponensial sesuai dengan masalah
peluruhan yang dihadapi.
3. Melakukan pemodelan matematis masalah peluruhan eksponensial khususnya dalam masalah
perkiraan waktu kejadian yang lalu.
4. Memperkirakan waktu kejadian meningkgalnya korban pembunuhan
5. Memperkirakan umur kandungan karbon C – 14 unsur radioaktif
6. Memperkirakan umur fosil, dan
7. Memahami makna waktu-paruh dari suatu substansi dan menggunakannya dalam
memperkirakan umur benda mati yang mengandung karbon
 KEGIATAN BELAJAR 1
Model Matematis Peluruhan Eksponensial

Seperti yang telah dijelaskan sebelumnya bahwa model matematis masalah biasanya
digunakan untuk melakukan perkiraan kejadian yang akan berlangsung sesudahnya (waktu yang akan
dating, prediksi).
Jadi dalam hal ini apabila digunakan untuk
i. Waktu yang akan dating adalah untuk menjawab pertanyaan :
Bagaimana perkiraan kejadian yang akan terjadi?
Akan tetapi model matematis dapat juga digunakan untuk melakukan perkiraan kejadian yang
telah berlangsung sebelumnya (waktu yang telah berlalu).

ii. Waktu yang telah berlalu adalah untuk menjawab pertanyaan :

Bagaimanan perkiraan kejadian yang telah terjadi?
Dalam kegiatan belajar 1 ini, digunakan model peluruhan untuk memperkirakan kapan telah
terjadinya suatu kejadian atau telah berapa lama kejadian itu terjadi.

Coba anda lihat kembali model pertumbuhan eksponensial pada pertumbuhan populasi
penduduk pada Model 4. Dalam model tersebut untuk k < 0 populasi penduduk menurun, lama
kelamaan populasinya habis. Dalam hal ini dikatakan populasinya meluruh sehingga model
matematisnya disebut model peluruhan.

A. MASALAH PERKIRAAN WAKTU MENINGGALNYA KORBAN PEMBUNUHAN

 Kita ketahui bahwa suhu normal badan manusia hidup adalah selalu tetap yaitu 37° C walaupun
suhu udara sekitar lebih rendah. Sesudah meninggal suhu badan (kita sebut kemudian jasad) akan
menurun. Hal ini sejalan dengan terjadinya penurunan pancaran energy panas jasad ke udara sekitar.
Penurunan suhu jasad ini lama-kelamaan akan mendekati suhu udara sekitar.
Waktu kematian dari seseorang yang menjadi korban pembunuhan dapat diperkirakan dengan
bantuan persamaan diferensial sebagai model matematisnya. Hal ini merupakan salah satu kajian
dalam bidang kriminologi khususnya forensic.

Contoh 5.1

Dalam contoh ini anggaplah petugas polisis pada jam 22.40 telah menemukan jasad korban
pembunuhan. Begitu dia menemukan langsung petugas tersebut mengukur suhu jasad tersebut,
ternyata suhunya 34 ° C . Untuk pemeriksaan forensic selanjutnya petugas membawa jasad tersebut ke

kantor polisi. Petugas sampai di kantor polisi pada jam 23.20 dan saat tiba suhu jasad adalah 31° C .
Pada waktu awal ditemukannya jasad sampai waktu jasad di kantor polisi, suhu udara sekitar adalah
dianggap tetap yaitu 28° C . Selanjutnya jasad disimpan di ruang jenazah. Petugas forensic akan
memperkirakan kapan waktu kematian dari korban pembunuhan tersebut.

Agar lebih mudah dalam menurunkan model matematis masalahnya, di bawah ini diberikan
kronologis waktu, kejadian, dan suhu jasad.

.
Gambar 5.1
Kronologis Kejadian dan Suhu Jasad

Model Matematis
Kita nyatakan
t : waktu atau saat (dalam menit)
S(t ) : suhu jasad pada saat t
 Dalam hal ini, kita tetapkan saat ditemukannya jasad sebagai t=0 , sehingga saat tibanya di
kantor polisi adalah t=40.
Dari uraian di atas mengenai penurunan suhu jasad , anggapan dasar yang digunakan adalah
mengikuti suatu hukum (dikenal kemudian dengan hukum pendinginan Newton) yaitu

Masalah ini serupa suhu

Laju penurunan dengan masalah
pada suatuyang
saatakan dibahas
jasad pada kegiatan
sebanding denganbelajar
selisih suhu
udara sekitar dan suhu jasad pada saat yang sama.

sebelumnya, yaitu masalah pendinginan Newton.

Secara matematis anggapan dasar di atas dapat dinyatakan sebagai

dS
(S−S L )
dt

Yang selanjutnya dapat dinyatakan sebagai

dS
=k ( S−S L ) (5.1)
dt

Dalam hal ini; k : tetapan kesebandingan, S L : suhu luar = 28 (0C)

Sedangkan sebagai syarat awalnya adalah suhu jasad pada saat ditemukan jasad yaitu
Untuk t=0 , S ( 0 )=34 ° C . Sedangkan sebagai syarat tambahannya adalah suhu jasad saat
Tibanya di kantor polisi, yaitu untu t=40 , S ( 40 )=31(℃ ).

Penyelesaian dari (5.1) dilakukan seperti sebelumnya, yaitu kita ubah (5.1) menjadi
dS
=kdt , yang selanjutnya kita integralkan , dan memberikan
( S−28 )

ln ( S−28 )=kt+C 1

S−28=e kt +C =Cekt dengan C=e C

1 1

Sehingga St ¿=28+Cekt

Dengan menggunakan syarat awal untu t=0 , S ( 0 )=34 ,

34=28+C e0 , memberikan C=6

Selanjutnya memberikan penyelesaian
S ( t ) =28+6 e kt
Untuk memperoleh tetapan k , digunakan syarat tambahan yaitu untuk t=40 , S ( 40 )=31

31=28+ 6 e k(40)
Sehingga 6 e 40 k =3
40 k=ln1/ 2
1
ln ⁡( )
Persamaan terakhir di atas memberikan 2
k= =−0,0173287
40
Dengan demikian maka model matematis penurunan suhu jasad adalah
S ( t ) =28+6 e−0,0173287 t (5.2)
Kita ketahui bahwa pada saat meninggalnya korban, suhu badannya adalah suhu normal
badan yaitu 37 ℃ . Jadi untuk mengetahui saat meninggalnya, kita gantikan S(t ) pada (5.2) dengan
37, dan selanjutnya kita tentukan t .
Selanjutnya
37=28+6 e−0,0173287 t
6 e−0.0173287 t =9
e−0.0173287 t =9/6
Sehingga diperoleh
−0,0173287 t=ln 3 /2
ln 3/ 2
Yang memberikan t= −23,3984724 −23(menit )
−0,0173287
Dengan demikian maka perkiraan saat meninggalnya korban adalah sekitar 23 menit sebelum
jam 22.40 yaitu sekitar jam 22.17.

Gambar 5.2 di bawah ini menunjukkan grafik penurunan suhu korban, yaitu S(t ).
 Gambar 5.2
Grafik Penurumam Suhu Jasad, S(t )

Perhatikan grafik penurunan suhu jasad pada Gambar 5.2 di atas ! Hubungkan dengan
kronologis kejadian pada Gambar 5.1 sebelumnya. Suhu menurun dari suhu normal 37 ° ke suhu saat
jasad ditemukan pada jam 22.40 (34 ° C), menurun terus mendekati suhu udara luar (28 ° C ).

B. PENENTUAN UMUR KARBON (CARBON DATING)

Karbon atau zat arang merupakan substansi kimia yang terdapat pada semua obyek (benda)
di dunia terutama yang berasal dari bagian dari bagian makhluk hidup. Substansi ini adalah substansi
yang lain, sehingga dijadikan patokan dalam mengukur satuan massa atom substansi tersebut (yang
menjadi obyek observasi). Pengukuran ini berhubungan dengan radioaktivitas atom penyusun obyek.
Oleh karena proses oksidasi dengan alam sekitar, kandungan karbon (yaitu Carbon-14)
pada obyek yang mati, lama kelamaan kandungan karbonnya berkurang.
Hal ini menjadi dasar dalam menentukan umur obyek yang telah lama mati (biasanya
menjadi obyek penelitian bidang arkeologi). Metode untuk memperkirakan umur obyek arkeologi
(misal fosil) dengan mempertimbangkan kandungan substansi Carbon-14 yang terkandung dalam
obyek tersebut disebut dengan penentuan umur karbon (carbon dating).

1. Anggapan Dasar yang Digunakan

Menurut E. Rutherford, atom dari elemen radioaktif tertentu sifatnya tidak stabil dan dalam
periode waktu tertentu akan terdisintegrasi membentuk atom dari substansi baru. Proses disintegrasi
tersebut terjadi secara terus menerus menuju ke keadaan stabil. Di samping itu, banyak atom yang
terdisintegrasi per satuan waktu (laju disintegrasi) dari suatu substansi (sebagai obyek yang
diobservasi) sebanding dengan banyaknya atom dari substansi tersebut. Jadi dengan proses
disintegrasi tersebut maka banyaknya atom semakin lama semakin berkurang.
Dengan demikian maka dapat dikatakan bahwa

Laju penurunan banyaknya atom pada suatu waktu adalah sebanding dengan
banyaknya atom pada saat yang sama.

Inilah akan yang menjadi anggapan dasar dalam pemodelan matematis berikut ini.

2. Model Matematis Masalah

Kita nyatakan
N (t ) : banyaknya atom pada saat t
Berdasarkan anggapan dasar di atas,
dN
=−kN
dt
(5.3)
Dengan : tetapan positif yang disebut dengan tetapan peluruhan (decay) dari suatu substansi. Semakin
besar nilai k semakin cepat peluruhannya.
Sebagai syarat awal di sini adalah banyaknya atom pada saat t=t 0 adalah N ( t 0 )=N 0
Dengan syarat awal ini masalah proses peluruhan adalah
¿ (5.4)
Model matematis (5.4) merupakan persamaan diferensial (biasa) orde satu linier dengan
syarat awal, seperti yang telah kita kenal sebelumnya.
3. Model Matematis Penyelesaian
Dengan menggunakan tahapan matematis seperti sebelumnya diperoleh
N ( t ) =C e−k (t −t )
0
(5.5)
Dengan menggunakan syarat awal, (5.5) menjadi
N ( t ) =N 0 e−k(t−t ) 0
(5.6)
Pada proses peluruhan dikenal dengan pengertian waktu-paruh (half-life) dari suatu
Substansi. Dalam hal ini adalah waktu yang diperlukan mencapai separuh dari banyaknya atom (dari

N0
substansi yang diobservasi) semula. Atau secara singkat waktu yang diperlukan dari N 0hingga .
2
Kita nyatakan (5.6) sebagai
 N (t)
=N 0 e−k(t −t ) 0
(5.7)
N0
Dengan menggunakan logaritma natural pada kedua ruas (5.7), di[eroleh
N (t)
−k (t−t 0 )=ln
N0
(5.8)
N (t) 1
Untuk = , persamaan (5.8) memberikan
N0 2
1
−k (t−t 0 )=ln sehingga
2
1
ln
2 0,6931
( t−t 0 )= −k = k
Jadi untuk t 0=0 waktu-paruh adalah ln(2) dibagi dengan tetapan peluruhan k .
Dari observasi yang telah dilakukan, waktu-paruh untuk berbagai substansi telah dikenal.
Misalnya untuk Carbon-14 adalah 5.568 tahun, untuk uranium 238 adalah 4,5 mimilyar tahun.
Contoh 5.2
Laju peluruhan inti radioaktif sebanding dengan banyaknya ini pada sampel yang
diobservasi. Waktu-paruh inti radioaktif tersebut (mulai dari saatnya terdisintegrasi) adalah
1500 tahun.
i. Berapa persen dari inti radioaktif semula yang tertinggal sesudah 4500 tahun?
ii. Berapa tahun diperlukan agar yang tertinggal adalah sepersepuluhnya?
Penyelesaian:
i. Kita mulai dengan menurunkan model matematis masalah dan akhirnya memberikan model
matematis banyaknya inti radioaktif yang tertinggal sesudah t tahun.
x (t ): banyaknya inti radioaktif yang tertinggal sesudah t tahun (pada saat tahun ke-t).
Dari anggapan bahwa laju peluruhan inti radioaktif sebanding dengan banyaknya inti pada sampel
yang diobservasi, diperoleh
dx
=−ks ,(dengan k >0)
dt
(5.9)
Syarat awal yang diberikan, x ( 0 )=x 0 (5.10)
Yaitu menyatakan banyaknya inti radioaktif semula.
Dari (5.9) dan (5.10) diperoleh bahwa:
x ( t )=x 0 e−kt
(5.11)
Diberikan bahwa waktu-paruhnya adalah 1500 tahun, dengan demikian maka
 1
x ( 1500 )= x0 (5.12)
2
Dari (5.11) dan (5.12) akan memberikan
1
x =x e−1500 k
2 0 0
1
e−1500 k =
2
−k 1 1500
e =
2
(5.13)
Dari persamaan terakhir di atas diperoleh k , Akan tetapi kita dapat juga langsung menggunakan (5.13)
ke (5.11) yang memberikan
t
1
x ( t )=x 0 1500 (5.14)
2
Banyaknya inti radioaktif yang tertinggal sesudah 4500 tahun
1 4500
1500 1
x ( 4500 )=x 0 = x0
2 8
Jadi, terdapat 12,5% dari banyaknya inti radioaktif semula yang tertinggal sesudah 4500 tahun.
1
ii. Agar yang tertinggal sepersepuluhnya atau x ( t )= x , maka berapakah t ?
10 0
1 1 t
Dalam hal ini kita gunakan (5.14) x 0=x 0 1500
10 2
Dengan logaritma natural diperoleh t 4985tahun .

C. PENENTUAN UMUR FOSIL

Oleh karena proses oksidadi dengan alam sekitar, kandungan karbon (yaitu Carbon-14) pada
obyek yang mati, laoma kelamaan kandungan karbonnya berkurang.
Hal ini menjadi dasar alam menentukan umur obyek yang telah lama mati (biasanya mmenjadi
obyek penelitian bidang arkeologi). Jadi, metode memperkirakan umur karbon dapat digunakan
sebagai metode untuk memperkirakan umur obyek arkeologi (misal fosil). Di sini dilakukan dengan
mempertimbangkan kandungan substansi Carbon-14 yang masih terkandung dalam obyek tersebut.
Dapat Anda lihat suku e−kt pada (5.11), tetapan peluruhan k dianggap positif. Ini menandakann
adanya proses peluruhan. Tanpa adanya anggapan tersebut, suku tersebut dinyatakan lebih umum
sebagai e kt . Proses yang dilakukan apakah peluruhan ataukah pertumbuhan tergantung dari data
observasi yang diberikan, seperti pada contoh dibawah ini.
Contoh 5.3
Dari observasi terhadap suatu sampel temuan arkeologi (sebbutlah fosil kayu), hasil
pengukuran pada temuan tersebut menunjukkan bahwa kandungan C-14 dalam 1 gram sampel
tersebut adalah37% dari kandungan awal. Kira anggap bahwa waktu matinya kayu sebagai t=0 . Kita
ingin memperkirakan berapa lama wkatu yang diperlukan untuk mencapau sejumlah kandungan
tersebut.

Penyelesaian:

Nyatakan,
m(t) : Massa C-14 dalam fosil pada saat t
dm
Model matematisnya adalah =km (5.15)
dt
dengan syarat awal m ( 0 )=M .
dm
Nyatakan kembali (5.15) dalam bentuk =kdt
m
Integralakan : ln ( m )=kt+C 1

Memberikan m ( t )=e kt +c =C e kt ,
1
(5.16)
dengan C=e c (tetapan positif).
1

Pada saat awal, t=0 , massa awalnya m ( 0 ) adalah M .

Jadi dari (5.16), C=M , sehingga (5.16) menjadi
m ( t )=M e kt (5.17)

Pada waktu sesudahnya, yaitu t=T diperoleh bahwa massanya M T (gram massa).

m ( t )=M e kTt =M T

kTt MT
e =
M
sehingga

ln ( MM )=kT
T

memberikan

k =ln ( MM ) T

Dengan demikian maka massa pada saat t adalah

 1 MT

M T =Me T
ln
M ( ) (5.18)

Misal T =λ merupakan waktu-paruhnya. Pada saat ini massanya tinggal separug,

M M 1
MT= atau T =
2 M 2
sehingga (5.18) menjadi
1
ln (12 )
m ( t )=Me λ
atau
−1
ln 2
m ( t )=Me λ (5.19)

−ln 2
Pada (5.19) dapat dilihat bahwa nilai k negative yaitu , jadi ini mennadakan terjadinya
λ
proses peluruhan.
Apabila diberikan bahwa waktu-paruh C-14 adalah sekitar 5600 tahin, maka dalam hal ini
λ=5600,
−1
ln 2
m (t) ¿ Me 5600
ln2
¿ −0,00012378. t ( 5600 ≈−0,00012378 )
Me
Jadi,
mT
¿ Me−0,00012378. t
M
Dari sampel fosil kayu yang diobservasi, kandungan C-14 dalam 1 gram sampel adalah 37%
dari kandungan awal.

Dengan demikian maka,

mT
¿ 0,37 ¿ e−0,00012378. t
M
Dalam hal ini, t pada eksponen diatas adalah T , sehingga
−ln ( 0,37 )
T= ≈ 8031 (tahun)
0,00012378
mT
(disini dianggap bahwa adalah 0,37 selama t .
M
Jadi diperlukan waktu sekitar 8031 tahun agar radioaktivitas karbon meluruh sampai
kandungan C-14 nya sebanyak 37% dari kandungan semula.

Bagaimana Bentuk Fungsi m(t) ?

 Telah kita tetapkan t=0 adalah saat mulainya kayu menjadi fosil (saat mulai mati kayu).
Kita ketahui bahwa dari observasi terhadap 1 gram sampel fosil, kandungan C-14 nya adalah
37% dalam 1 gram = 0,37 gram. Jadi kita tentukan m 0=1 (gram). Kita peroleh bahwa untuk
mencapai kandungan 37% tersebut diperlukan waktu t=8031.

Dengan demikian maka apabila m 0=M , maka M =1 (gram).

Jadi, m ( t )=e−k .t
Untuk t=8031, maka
m ( 8031 )=0,37=e−k .8031
Memberikan k =00,000123802 (dalam tahun) atau k =0,123802 (dalam ribuan tahun)
Jadi, peluruhan massa C-14 dalam fosil adalah
m ( t )=e−0,123802.t
Grafik m diberikan pada Gambar 5.3 dibawah ini.

Anda perhatikan bahwa saat observasi terhadap fosil sampel dilakukan pada saat
t=8,031(× 10¿¿ 3 tahun)¿ dengan massa C-14 sebanyak 0,37 (gram). Ini menandakan bahwa fosil
yang diperiksa pada saat dilakukan observasi berumur 8031 tahun.
L A T I H A N______________________________________________________________
Untuk memperdalam pemahaman Anda mengenai materi diatas, kerjakanlah latihan berikut!
1) Pada Contoh 5.1 diatas, jasad korban begitu sampai di kantor polisi langsung jasad korban
dimasukkan ke runag penyimpanan yang suhunya 20 ℃ . Setelah 10 menit doruang
penyimpanan suhu, jasad adalah 24 ℃ .
(i) Gambarkan kronologis kejadian dan suhu jasad diruang menyimpanan.
(ii) Tentukan model matematis suhu jasad.
(iii) Berapakah suhu jasad 20 menit setelah berada di ruang penyimpanan?
(iv) Jelaskan model matematisnya apakah berupa perumbuhan atau peluruhan
(v) Jelaskan apakahmodel ini digunakan untuk memperkirakan kejadian yang akan
gterjadi atau jkejadiann yang telah terjadi.

2) Suatu isotop tertentu mempunyai waktu-parug 16 tahun. Jika observasi dimulai dengan
dengan 15 gram isotop, maka:
(i) Nerapa tetapan peluruhan isotop tersebut?
(ii) Berapa gram tersisa setelah 4 tahun?

3) Diobservasi fosil tulang yang ditemukan pada suatu situs prasejarah.

(i) Apabila ternyata fosil tersebut mengandung seperseribu dari kuantitas semula C-14,
maka tentukan umur fosil tersebut.
(ii) Dengan menggunakan hasil pada (i) tentukan perkiraan umur fosil tersebut apabila
kandungan C-14 telah meluruh sampai 85,5%.
Pada latihan ini, gunakanlah model matematis tanpa batasan tanda untuk tetapan peluruhan k . Jadi,

N t=N 0 ekt .

Petunjuk Jawaban Latihan

1) (i) Kronologis
 (ii) Tetapkan jam 23.30 (jasad mulai berada di ruang penyimpan) sebagai t=0
S ( t ) : suhu jasad pada saat t
S ( t ) =S 0=31(℃ )
S L=20(℃)

Model matematis masalah :

dS
=kdt
(S−20)
S ( 0 )=S 0=31

Model matematis suhu jasad, S ( t ) : S ( t ) =20+C e kt

Dengan syarat awal diperoleh C=11, sehingga S ( t ) =20+11e kt

Syarat tambahan S ( 10 )=24 , memberikan k =−0,101160091

Jadi diperoleh
S ( t ) =10+11 e−0,101160091.t
(iii) Untuk t=20 , S (t)≈ 21,5 ℃
(iv) Model peluruhan, karena suhunya menurun kearah suhu ruang penyimpan
(v) Digunakan untuk memperkirakan kejadian yang akan terjadi

−kt
2) Gunakan P ( t ) =P 0 e (k > 0).
 15 1
(i) Waktu parug 16 tahun, memberikan =15 e−16 k, atau =e−16 k
2 2
−16 (ln 2)
Gunakan ln : −ln 2= , k=
k 16
−4 ln 2
(ii) P ( 4 )=15 e−4 k =15 e 16
≈ 12,61 gram

3) (i) N ( t ) : kandungan C-14 pada saat t , N 0 : kandungan awal

dN
(ii) =kN ,k : tetapan peluruhan
dt
Model matematis penyelesaianya adalah
N ( t ) =N 0 ekt Kita ketahui bahwa waktu parus C-14 adalah sekitar 5600 tahun.
N0
=N (5600)
2
N0 5600 k
Jadi, =N 0 e yang memberikan
2
1
5600 k =ln =−ln 2
2
−ln 2
k= =−0,00012378
5600
Dengan demikian
N ( t ) =N 0 e−0,00012378t
Kandungan C-14 adalah seperseribu dari kandungan semula, atau
1
N (t)= N .
1000 0
1
Jadi, N 0=N 0 e−0,00012378 t
1000
1
−0,00012378 t=ln =−ln 1000 ,
1000
ln 1000
Sehingga t= ≈ 55800 (tahun)
0,00012378
(iii) Dari (i) N ( t ) =N 0 ekt , dengan k =−0,00012378

85,5 % dari kandungan C_14 telah meluruh, sehingga kandungan saat t adalah
N ( t ) =0,145 N 0
Dengan demikian maka
N 0 e−0,00012378t =0,145 N 0dan t ≈ 15600 (tahun)
Anda dapat mencoba sendiri modelmatematis dengan batasan k positif,
 dm
=−km , k >0
dt

R A N G K U M A N__________________________________________________________
Pada Kegiatan Belajar 1, telah Anda pelajari penurunan model matematis masalah perkiraan
waktu terjadinya pembunuhan. Model matematis ini diturunkan berdasarkan anggapan dasar bahwa
laju penurunan suhu jasad sebanding dengan selisih suhu jasad dan suhu sekitarnya.
Adapun model matematis masalahnya berupa persamaan diferensial orde satu linear
dS
=k ( S−S L ) , k : tetapan kesebandingan, S L : suhu sekitar.
dt
Syarat awalnya, yaitu jasad pertama kali dilakukan pengukuran suhunya.
Sedangkan model matematis penyelesaiannya berupa fungsi penurunan suhu pada t yaitu

S ( t ) =S L +C e kt , dengan C diperoleh dari syarat awal, dan k diperoleh dengan syarat tambahannya.
Selanjutnya telah dipelajari pula penurunan model matematis dari masalah ini adalah sama
yaitu dengan anggapan dasar bahwa laju penurunan banyak atom suatu substansi kimiawi sebanding
dengan banyaknya atom dari substansi tersebut. Dengan demikianmodel matem,atis masalahnya pun
juga sama, yaitu persamaan diferensial linear orge satu.
dN
=−kN , dengan k > 0: tetapan peluruhan.
dt
Model matematisnya berupa fungsi peluruhan banyaknya atom untuk setiap t , yaitu

N ( t ) =C e kt . C diperoleh dari syarat awal yaitu banyaknya atom semula. Sedangkan k diperoleh dari
syarat tambahan misalnya berupa waktu-paruh dari atom dari substansinya.
Ketiga fungsi yang dipelajari pada Kegiatan Belajar 1 ini semuanya merupakan fungsi suatu
proses peluruhan eksponensial.

T E S F O R M A T I F 1_______________________________________________________
Jawablah pertanyaan ini dengan tepat!

Petunjuk : untuk soal nomor 1 sampai dengan 10, berikanlah jawab :

A jika pernyataan 1 dan 2 benar
B jika pernyataan 1 dan 3 benar
C jika pernyataan 2 dan 3 benar
D jika pernyataan 1, 2, dan 3 benar

Untuk soal nomor 1 sampai dengan 4

 Seorang pasien dalam keadaan kritis dibawa ke UGD (Unit Gawat Darurat) disuatu rumah
sakit. Tiba di ruang tersebut pada jam 10.20 pagi dan suhu badannya adalah 36 ℃ . Setelah 5 menit
dokter datang untuk mengukur suhu dan memeriksa secara medis, ternyata sudah meninggal. Suhu
badan saat itu 34 ℃ . Apabila suhu ruang gawat darurat adalah 25 ℃ , maka jam berapa
meninggalnya?
1. Apabila T ( t ) : suhu badan pasien pada saat t , T R : suhu ruang UGD, maka …
1. T ( t ) : fungsi monoton turun
2. T ( t ) : fungsi menurun, untuk t >t m ¿saat meninggal)
3. T ( 0 ) :suhu badan normal

2. Untuk menyelesaikan masalah tersebut digunakan ….

1. Anggapan dasar : laju kenaikkan suhu sebanding dengan selisih suhu badan dan suhu
ruangan UGS
2. Kronologis kejadian dan waktu terjadinya

3. Penetapan jam 10.20 sebagai t=0 , jam 10.25 sebagai t=6.

3. Apabila T ( t ) : suhu badan pasien pada saat t , T R :suhu ruang UGD, maka ….
dT
1. Laju penurunan suhu terhadap waktu dinyataan sebagai
dt
dT
2. Anggapan dasar dinyatakan sebagai
dt−T
3. Data observasi suhu pasien dinyatakan sebagai T ( 0 )=36 ( ℃ ) ,T (5 )=32(℃ )

4. Model matematis penurunan suhu badan pasien adalah T ( t )=T R +C e kt , dalam hal ini ….

1. C diperoleh dengan menggunakan data T ( 0 )

2. k diperoleh dengan menggunakan data T (5)
3. k bernilai positif

5. Model matematis pada ….

1. Masalah memperkirakan korban pembunuhan adalah
 dS
=k ( S−S L )
dt
Dalam hal ini,
S ( t ) : suhu jasad korban
S L : suhu luar (sekitar)
K : tetapan kesebandingan
2. Masalah perkiraan umur karbon C-14 adalah
dN
=−kt
dt
Dalam hal ini,
N (t ) : banyaknya massa karbon C-14 pada saat t .
k > 0 : tetapan peluruhan
3. Masalah perkiraan umur fosil adalah
dm
=−km
dt
Dalam hal ini,
m(t) : massa C-14 dalam fosil saat t
k > 0 : tetapan peluruhan

6. Model matematis peluruhan dapat digunakan untuk memperkirakan ….

1. Kejadian yang telah berlalu
2. Kejadian yang sedang berlangsung
3. Kejadian yang akan terjadi

7. Pada model matematis peluruhan P ( t ) =P 0 ekt , nilai k adalah ….

1. Didefinisikan k < 0
2. Didefinisikan k =0
3. Tidak perlu didefinisikan

8. Ditinjau dari peluruhannya, model matematis pada masalah ….

1. Perkiraan kejadian saat meninggalnya korban pembunuhan : meluruh mendekati nol
2. Perkiraan umur karbon C-14 : meluruh mendekati nol
3. Perkiraan banyaknya unsur radioaktif : meluruh mendekati nol

Untuk soal nomor 9 sampai dengan 10

 Suatu isotop radioktif mempunyai waktu paruh 37 tahun. Berapa tahun diperlukan untuk
100gram isotop tersebut meluruh menjadi 64 gram?
1. Waktu-paruh digunakan untuk menentukan nilai k
2. nilai k yang diperoleh adalah positif
3. dengan menggunakan k yang diperoleh ditentukan waktu peluruhan

10. Kandungan C-14 dari suatu batuan hasil temuan arkeologi ternyata adalah 2 gram. Telah
dikenal bahwa waktu paruh C-14 adalah 6000 tahun. Diketahui dari pengalaman sebelumnya
bahwa untuk jenis batuan tersebut kandungan awal C-14 biasanya adalah 10 gram. Ingin
diketahui perkiraan umur batuan tersebut.
Apabila M (t )=M 0 e kt adalah massa C-14 pada saat t, maka ....
1. untuk menentukan k diperlukan informasi massa awal C-14
2. nilai k adalah negatif
3. untuk menentukan umur batuan diperlukan informasi massa awal C-14

Untuk soal nomor 11 sampai dengan 20, pilihlah jawaban yang benar.

Untuk soal nomor 11 sampai dengan 13, lihat kembali masalah yang diberikan pada soal nomor 1
sampai dengan 3.

11. Apabila T(t) : suhu badan pasien pada saat t, suhu ruang UGD adalah 25C, maka T(t)
adalah ....
A. 36+25e kt
B. 25+11e kt
C. 25+36e kt
D. 11+25e kt

12. Nilai tetapan k dalam T(t) pada soal nomor 11 adalah ....
A. 0.09040
B. 0,08677
C. 0.07533
D. 0.03234

13. Perkiraan saat pasien meninggal adalah ....

A. antara jam 10.20 - 10.22
B. antara jam 10.11 - 10.13
 C. antara jam 10.14 - 10.16
D. antara jam 10.18 - 10.19

Untuk soal nomor 14 sampai dengan 16, lihat kembali masalah yang diberikan soal nomor 9.

14. Nilai k adalah ....

1 1
A. ln
37 64
1 1
B. ln
64 37
1 1
C. ln
37 2
1 1
D. ln
64 2

15. Kandungan awal isotop adalah ....

A. 100 gram
B. 64 gram
C. 50 gram
D. 37 gram

16. Waktu yang diperlukan untuk meluruh menjadi 64 gram adalah ....
A. 18,12 tahun
B. 23.82 tahun
C. 26.37 tahun
D. 31.83 tahun

Untuk soal nomor 17 sampai dengan 19, lihat kembali masalah yang diberikan pada soal nomor 9.

17. Nilai k adalah ...

1
– ln
A. 2
6000
– ln ⁡(10)
B.
6000
– ln ⁡(5)
C.
6000
 – ln ⁡(2)
D.
6000

18. Umur batuan diperkirakan sekitar ....

A. 13.931,59 tahun
B. 12.643.81 tahun
C. 11.214,00 tahun
D. 10.528.12 tahun

19. Kandungan C-14 pada saat batuan berumur 1000 tahun adalah ....
A. 9,32 gram
B. 8,91 gram
C. 6,67 gram
D. 5,06 gram

20. Proses peluruhan yang Anda pelajari pada Kegiatan Belajar 1, yang meluruh mendekati nilai
N(> O), adalah ....
A. peluruhan kandungan karbon C-14 dalam suatu benda
B. peluruhan isotop dari suatu substansi kimiawi
C. peluruhan suhu jasad di alam sekitar dalam daerah tropis
D. peluruhan suhu jasad di alam sekitar dalam daerah bermusim dingin

Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban Tes Formatif 1 yang terdapat di bagian
akhir modul ini. Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui
tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar 1.

Jumlah Jawaban yang Benar

Tingkat penguasaan = ×100 %
Jumlah Soal

Arti tingkat penguasaan: 90 – 100% = baik sekali

80 – 89% = baik
70-79% = cukup
<70% = kurang

Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Bagus! Anda

dapat meneruskan dengan Kegiatan Belajar Selanjutnya. Namun, jika masih
di bawah 80%, Anda harus mengulangi materi Kegiatan Belajar 1, terutama
bagian yang belum dikuasai.
 KEGIATAN BELAJAR 2
Model Pertumbuhan
Eksponensial Terbatas

Apabila pada Kegiatan Belajar 1 telah dipelajari pertumbuhan eksponensial, yaitu yang
bersifat pertumbuhannya tidak terbatas, pada Kegiatan Belajar 2 ini Anda akan mempelajari
pertumbuhan eksponensial juga tetapi sifat pertumbuhannya terbatas.
Masalah yang dibahas meliputi masalah pendinginan dan pemanasan Newton, masalah
pertumbuhan tinggi, dan masalah pencampuran larutan.

A. MASALAH PENDINGINAN DAN PEMANASAN NEWTON

(i) Kita perhatikan pada kejadian sehari-hari (Gambar 5.5) sebagai bahan observasi. Suatu
gelas berisi air panas (misalkan 100C) dibiarkan lama. Apa yang terjadi dengan air
panas di dalam gelas ?
Tentu saja suhu air dalam gelas akan menurun dan lama-kelamaan suhunya mendekati
suhu udara sekitarnya (sebutlah 30C).
Sesuai dengan sifat kejadiannya, masalah ini disebut dengan
masalah pendinginan.
 (ii) Hal sebaliknya, apabila gelas berisi air dingin (suhunya lebih rendah dari suhu udara
sckitar) dibiarkan lama, lama-kelamaan suhu air akan menaik mendekati suhu luar.
Masalah ini disebut dengan masalah pemanasan.

1. Masalah Pendinginan

Marilah kita perhatikan dalam masalah pendinginan apa yang terjadi pada perubahan suhu air
di dalam gelas. Dalam hal ini suhu berubah menurut perjalanan waktu. Dengan perkataan lain
dapat dikatakan bahwa suhu air tersebut merupakan fungsi terhadap waktu. Dalam hal ini fungsi
suhu air tersebut menurun pelan-pelan lama kelamaan (waktu bertambah) akan mendekati suhu
luar (suhu udara sekitar) yang dianggap tetap.
Bertolak dari kenyataan tersebut kita bayangkan bagaimana dengan laju perubahan suhunya,
agar suhunya menurun mendekati suhu tertentu?

Menurut hukum pendinginan Newton:

Laju perubahan suhu dari suatu obyek adalah scbanding dengan selisih antara suhu
obyek dan suhu sekitarnya.

Dalam melakukan pemodelan matematis akan kita gunakan hukum tersebut sebagai anggapan
dasar.

2. Model Matematis Masalah

Dalam masalah ini yang menjadi obyek observasi adalah suhu air dalam gelas.
Kita nyatakan: t = waktu (saat)
S(t) = suhu obyek pada saat t
SL = suhu sekitar obyek (dianggap tetap)

Dalam hal ini, pada waktu awal (t = )berdasarkan observasi, suhu obyek adalah S( t 0) = S0.

Anggapan dasar (hukum pendinginan Newton) dapat dinyatakan sebagai:

dS
(S−S L )
dt
Dalam hal ini, S > SL (S akan turun mendekati S L). Perubahan kesebandingan menjadi

dS
persamaan memberikan =k ( S−S L ) , dengan k = tetapan
dt
 Dengan menambahkan suhu awal observasi, diperoleh model matematis masalahnya:
dS (5.20)

{ dt
=k ( S−S L )
S (t 0 )=S0

Model matematis (5.20) berupa persamaan diferensial (biasa) orde satu linear dengan syarat
awal.

3. Model Matematis Penyelesaian Masalah

Penyelesaian masalah (5.20) yaitu S(t) merupakan model matematis penyelesaian masalah. S(t)
ini menyatakan suhu obyek pada saat t. Dengan telah diperolehnya S(r) kita dapat menentukan suhu
obyek pada setiap t.
Dengan memperhatikan kembali apa yang telah Anda pelajari sebelumnya, Anda seharusnya
dapat mencari S(t).
Anda dapat juga mengingat kembali dengan melihat contoh berikut ini.
Contoh 5.4

Kita gunakan ilustrasi di atas, yaitu air panas bersuhu 100C dituangkan ke dalam gelas.
Ternyata 5 menit kemudian, suhu air menjadi 60C. Suhu udara sekitar adalah 30C. Kita ingin
mengetahui berapakah suhu air dalam gelas 30 menit kemudian.

Dimisalkan: S(t) = suhu air dalam gelas pada saat t

S0 = 100(C)
SL = 30(C)

Kita nyatakan bahwa t 0= 0, waktu dinyatakan dalam menit, sehingga t = 5 menyatakan 5

menit setelah air panas dituangkan ke gelas. Dalam hal ini S(5)=60.

Model matematis masalah yang kita hadapi adalah

dS

{ dt
=k ( S−30 )
S (0)=100

Selanjutnya, untuk menentukan S(t), kita tuliskan kembali persamaan

diferensial di atas,
dS
=k ( S−30 )
dt
 dS
=kdt
S−30

Dilakukan pengintegralan
dS
∫ S−30 =∫ kdt

Diperoleh ln (S−30)=kt+ c1

S−30=e kt +c 1

yang memberikan S ( t ) =30+C e kt ,dengan C=e c 1

Dengan syarat awal untuk t = 0, S0=100 , memberikan 100 = 30 + C, sehingga C = 70, Jadi,

S ( t ) =30+70 e kt

Tetapan k diperoleh dengan menggunakan syarat tambahan S(5) = 60,

60=30+70 e kt
3
e 5 t=
7
3
ln
7
k= =−0,1695
5

Dengan demikian model matematis penyelesaian masalah yang dalam ini berupa fungsi perubahan
suhu air dalam gelas adalah
S ( t ) =30+70e-0,1695 t
Untuk t = 30, S(30) = 30 + 70e−1695.(30) 30,4

Jadi, 30 menit setelah air dituangkan ke dalam gelas, suhunya sekitar 30,4C.
Agar lebih mudah dalam membayangkan bagaimana perubahan suhu air dalam gelas tersebut,
di bawah ini diberikan grafik S(t).
 Dapat Anda lihat melalui grafik S(t) pada Gambar 5.6 di atas, suhu air dalam gelas, menurun
terus menerus mendekati suhu udara luar, yaitu 30C. Terlihat bahwa setelah sekitar 30 menit suhu air
dalam gelas sudah hampir-hampir sama dengan suhu udara luar.
Apabila dalam contoh di atas yang digunakan sebagai anggapan dasar
adalah hukum pendinginan Newton, maka pada contoh di bawah ini
digunakan hukum pemanasan Newton.

Contoh 5.5
Suatu ruang kelas menggunakan peralatan pendingin ruangan (sebutlah AC). Apabila ruang kelas
sedang digunakan untuk kuliah maka AC dihidupkan. Pada saat ruang kelas digunakan kuliah suhu
ruangan adalah 20C. Untuk menghemat penggunaan energi, 5 menit sebelum kuliah selesai maka AC
dimatikan. Pada saat selesainya kuliah, suhu ruangan adalah 25C. Diketahui pula bahwa suhu di luar
ruang kuliah adalah 30C (dianggap tetap). Kita ingin mengetahui suhu ruangan 10 menit setelah
kuliah selesai.

Untuk memudahkan dalam membayangkan perjalanan waktu dan kronologis kejadian-kejadian, kita
gambarkan dahulu sebagai berikut:
Nyatakan : t = waktu (dalam menit)
S(t) = suhu ruangan (dalam C)
Kita tetapkan t 0=0

Selanjutnya (lihat Gambar 5.7), saat AC dimatikan ditetapkan sebagai t = 0 saat kuliah selesai
sebagai t = 5, dan 10 menit setelah kuliah selesai sebagai t = 15.

Dengan demikian, S(0) = S0=20¿ C)

S(5) = 25(C)

Disamping itu, diketahui pula bahwa S L=30 ( C ) .

Kita ketahui bahwa suhu dalam ruangan berpendingin (AC) adalah lebih rendah dari suhu di
luar ruangan. Apabila AC dimatikan maka suhunya akan naik mendekati suhu luar.
Jadi anggapan dasar yang digunakan adalah hukum pemanasan Newton, yaitu

Laju kenaikan temperatur dalam ruang sebanding dengan selisih suhu luar dan suhu
dalam ruangan

Secara matematis dinyatakan sebagai

dS
S −S
dt L
dS
atau dapat dinyatakan sebagai =k S L −S
dt

Jadi, model matematisnya adalah

 dS

{ dt
=k ( 30−S )
S (0)=20

Penyelesaian model matematis di atas adalah

−d (30−S )
=kdt
30−S
dS
−∫ =¿ kdt ¿
30−S ∫
−ln ( 30−S )=kt+c 1

30−S=e−kt + c 1

Memberikan: S ( t ) =30−C e−kt ,dengan C = -e c 1

Dengan syarat awal S(0) = 20, diperoleh C = 10. Jadi, S(t) = 30 - 10e−kt

Syarat tambahan S(5) = 25 akan memberikan nilai k,

25=30−10 e−5 k
-10 e−5 k =5

e−5 k =−0,5
-5k = ln(-0,5) = -0,69315
k = -0,13863

Model matematis penyelesaian masalahnya berupa fungsi perubahan suhu dalam

ruangan, yaitu:

S(t) = 30 – 10e 0,13863t

Untuk t = 15, S(15) = 28,75

Jadi, suhu ruang kelas 10 menit setelah kuliah selesai adalah 28,75C .

Di bawah ini diberikan grafik S(t) yang menggambarkan kenaikan suhu ruang kelas.
Contoh 5.6 (Pertumbuhan tinggi pohon)
Dilakukan observasi tinggi pohon pinus jenis tertentu yang tumbuh pada daerah tertentu pula.
Pohon pinus yang diobservasi tersebut pada saat berumur 1 tahun tingginya 1,2 meter. Setahun
kemudian tingginya 2,8 meter (Gambar 5.9). Diperoleh observasi dinas pertanian setempat bahwa
maksimum tinggi pohon pinus sejenis yang tumbuh pada daerah tersebut adalah sekitar 8,8 meter.
Kita ingin mengetahui perkiraan:
(i) Tinggi pohon pada saat berumur 5 tahun
(ii) Setelah berapa tahun tinggi pohon mencapai tinggi maksimum
 Gambar 5.9
Pertumbuhan Tinggi Pohon
Tetapkan dulu t=0 menyatakan tahun pertama, t=1, menyatakan tahun kedua.
Kita nyatakan:
T (t ) : Tinggi pohon pada saat t (dalam meter)
T ( 0 )=T 0 : Tinggi pohon saat t=0 (awal observasi, yaitu saat pohon berumur 1 tahun)
Di sini T 0=1 ( m ) , T ( 1 )=2,8 ( m ) ,T M :Tinggi maksimum=506(m).
Telah Anda pelajari pada Kegiatan Belajar 1 Modul 4 tentang sifat pertumbuhan tinggi pohon
(juga tinggi orang). Dari kenyataan sebenarnya nampak bahwa tinggi pohon tumbuh secara cepat
mendekati tinggi maksimumnya. Dari sifat pertumbuhan tinggi tersebut anggapan dasar yang
digunakan adalah sama dengan hukum pemanasan Newton.

Laju pertumbuhan tinggi pohon pada suatu saat adalah sebanding dengan selisih
antara tinggi maksimum dan tinggi pohon pada saat yang sama

Secara matematis dinyatakan sebagai

dT
T M −T
dt
Atau dapat dinyatakan sebagai
dT
=k (T M −T )
dt
Jadi, model matematisnya adalah
dT

{ dt
=k (T M −T )
T ( 0 )=T 0

Dalam hal ini, T M =8,8 ( m ) , T 0 =1,2 ( m ) , dengan syarat tambahan T (1)=2,8(m).

Tetapkan k > 0 merupakan pertumbuhan pohon.
Dengan menyelesaikan persamaan diferensial dengan syarat awal di atas, diperoleh
penyelesaian:
T ( t )=8,8−7,6 e−kt
Selanjutnya dengan menggunakan syarat tambahan T (1)=2,8 diperoleh

2,8=8,8−7,6 e−k
7,6 e−k =6
6
e−k =
7,6

−k =ln ( 7,66 )=−0,2364

Dengan demikian model matematis pertumbuhan tinggi pohon yang diobservasi adalah
T ( t )=8,8−1,2 e0,2364 t
Pertumbuhan tinggi pohon setiap tahun diberikan pada Tabel 5.1 di bawah ini.
Tabel 5.1
Pertumbuhan Tinggi Pohon setiap Tahun
Tahun ke- Tinggi (m) Tahun ke- Tinggi (m)
1 1,2 10 7,89
2 2,8 ... ...
3 4,06 20 8,71
4 5,06 ...
5 5,58 ...
6 6,47 30 8,79
7 6,96 ... ...
8 7,35 33 ≈ 8,8
9 7,65 ... ...

(i) Untuk t=4, T (4)=8,8 e 0,2364 ( 4 ) ≈ 5,85

Pada saat pohon berumur 5 tahun tingginya adalah sekitar 5,85 meter.
(ii) Pada Tabel 5.1 di atas, tinggi maksimum dicapai pada saat pohon berumur 33 tahun.

B. Masalah Pencampuran Larutan

 Suatu tempat penampung (sebutlah T) berisi sejumlah tertentu air putih (Gambar 5.10 (a)).
Kemudian ke dalam T dialirkan larutan gula (yaitu sirup) ke dalam T dan pada saat yang sama dari T
dialirkan keluar. Larutan campuran di dalam T diaduk terus menerus sehingga larutan tersebut selalu
homogen (Gambar 5.10 (b)). Apabila debit aliran masuk ke T dan debit aliran yang keluar dari T
adalah sama, maka volume larutan di dalam T adalah tetap sama sepanjang waktu.

Gambar 5.10
Larutan Campuran Air dan Sirup
Setelah sekian waktu lamanya, apa yang terjadi pada larutan campuran dalam T?
Tentunya kita dapat menduga bahwa lama kelamaan konsentrasi gula dalam T mendekati
konsentrasi gula dalam larutan sirup. Dapat juga dibayangkan, apabila sirup yang dialirkan warnanya
merah tua, maka warna larutan campuran dalam T yang pada awalnya putih (Gambar 5.10 (a)),
selanjutnya warna merah mudaa (Gambar 5.10 (b)) dan lama kelamaan bewarna merah tua mendekati
warna sirup (Gambar 5.10 (c)).
Yang menjadi masalah yang kita hadapi adalah:
Bagaimana model matematis perubahan kuantitas gula dalam T untuk setiap saat?
Kita nyatakan,
x (t ) : Kuantitas gula pada saat t dalam T
dx
: Laju perubahan kuantitas gula dalam T
dt
Selanjutnya kita nyatakan,
MAS : Laju aliran kuantitas gula yang masuk ke T
KEL : Laju aliran kuantitas gula yang keluar dari T
Kita ketahui bahwa aliran larutan yang masuk ke T dan yang keluar dari T berlangsung terus
menerus dengan debit yang tetap. Di samping itu, juga debit aliran masuk ke T sama dengan debit
aliran keluar dari T.
Dari apa yang telah kita bayangkan sebelumnya, bahwa lama kelamaan kuantitas gula yang
berada dalam T semakin lama mendekati kuantitas gula dalam larutan sirup. Atau dapat dikatakan
bahwa selisih MASKEL semakin kecil. Hal ini berhubungan dengan semakin lambatnya laju

dx
perubahan kuantitas gula dalam T (yaitu ).
dt
Jadi, kita dapat menyatakan hubungan tersebut dalam persamaan dasar sebagai berikut:
dx
=MAS− KEL (5.21)
dt
Dengan menggunakan (5.21) kita akan dapat menjawab masalah yang kita hadapi, yaitu
menentukan perubahan kuantitas gula dalam T untuk setiap waktu, x (t ).

Contoh 5.7 (periksa!)

Misalkan:
(i) Volume air putih dalam T adalah 10 liter
(ii) Kuantitas gula dalam sirup adalah 20 gram/liter
(iii) Laju (atau debit) aliran sirup ke dalam T adalah 0,1 liter/menit. Laju (atau debit) aliran (larutan
campuran) keluar dari T adalah juga sama 0,1 liter/menit.
Akan ditentukan:
(i) Perubahan kuantitas gula dalam T untuk setiap waktu
(ii) Kuantitas gula dalam T pada waktu 100 menit kemudian
(iii) Lakukan evaluasi model matematis yang diperoleh
Penyelesaian:
(i) Kita lakukan dahulu pemodelan matematis masalahnya:
Nyatakan seperti penjelasan sebelumnya,
x(t) : Kuantitas gula pada saat t dalam T
dx
: Laju perubahan kuantitas gula dalam T
dt
MAS : Laju aliran larutan gula yang masuk ke T
KEL : Laju aliran larutan yang keluar dari T
Digunakan persamaan dasar:
dx
=MAS− KEL
dt
Aliran masuk:
Larutan gula mengalir ke dalam T dengan debit 0,1 liter/menit. Dalam hal ini setiap liter
mengandung 20 gram gula.
Jadi, MAS = (20 gram/liter) . (0,1 liter/menit) = 2 gram/menit.
Aliran keluar:
Oleh karena laju aliran = laju aliran keluar, maka T setiap saat tetap berisi 10 liter larutan campuran.
Dalam 10 liter larutan campuran ini mengandung x gram gula pada saat t.
Dengan demikian kuantitas gula per liter (konsentrasi gula) pada saat t adalah (x/10) gram/liter.
Larutan yang keluar dari T merupakan larutan campuran dengan konsentrasi gula yang sama dengan
konsentrasi gula dalam T, yaitu (x/10) gram/liter.
Kita ketahui bahwa debit aliran keluar adalah 0,1 liter/menit. Sehingga, laju aliran kuantitas gula yang
keluar dari T adalah

( 10x ) gram
liter
. 0,1
liter
=
x
menit 100
gram/ menit

x
Ini memberikan, KEL=(
100 )
gram/liter.

Jadi persamaan dasar (5.21) menjadi

dx x
=2− (5.22)
dt 100
Pada saat awalnya, yaitu t=0 di dalam T belum mengandung gula,
x (0)=0 (5.23)
Sehingga model matematis masalah pencampuran yang kita hadapi ini merupakan persamaan
diferensial (biasa) orde satu linear (5.22) dengan syarat awal (5.23).
Bagaimanakah dengan model matematis penyelesaian masalahnya, yaitu x (t ) ?
Kita tuliskan (5.22) dalam bentuk (peubah terpisah):
dx 200−x
=
dt 100
Atau dinyatakan dalam peubah terpisah
dx dt
=
(200−x) 100
Dengan mengintegralkan kedua ruas diperoleh ln ( 200−x )=−0,01 t+C 1 sehingga kita peroleh
C
x=200+C e−0,01t (di sini C=e ) 1

Dengan menggunakan syarat awal (5.23), yaitu untuk t=0 , x (0)=0 , diperoleh C=−200 .
Jadi, x (t)=200−200 e−0,01 t
Atau dapat ditulis juga sebagai
x ( t )=200 1−e−0,01t
Persamaan (5.24) merupakan model matematis penyelesaian masalah, yaitu menyatakan kuantitas
gula dalam T pada setiap saat t.
(ii) Untuk t=100, x ( 100 )=200 1−e−0,01 (100 ) ≈ 126,42 (gram)
(iii) Evaluasi model matematis
Kita lihat kembali persamaan (5.24), x (t)=2001−e−0,01 t
 Untuk t=0 , x ( t )=200 1−e0 =200 1−1=0 . Ini sesuai dengan kenyataan bahwa pada awalnya
belum ada gula dalam T.

Untuk t → ∞ , x ( t )=200 1−e−∞=200 , atau secara matematis lim x ( t )=200.

t→∞

Hal ini seperti yang telah kita bayangkan semula bahwa lama kelamaan konsentrasi gula dalam T
akan sama dengan konsentrasi gula dalam sirup.
Agar lebih jelas bagaimana perilaku dari x (t ), kita dapat melihatnya melalui grafik dalam x (t ) pada
Gambar 5.11 di bawah ini.

Gambar 5.11
Grafik x ( t )=200 1−e−0,1t
Dapat kita lihat grafik x (t ) pada Gambar 5.11 di atas bahwa kuantitas gula dalam T mendekati
200 gram. Sedangkan volume larutan dalam T adalah 10 liter, sehingga kuantitas gula dalam 1 liter
adalah 20 gram. Ini sama dengan kuantitas gula dalam sirup, yaitu apa yang semula kita duga.
Dari grafik di atas terlihat bahwa dalam waktu sekitar 600 menit, kuantitas gula dalam T sudah
hampir sama dengan kuantitas gula dalam sirup.
LATIHAN
Untuk memperdalam pemahaman Anda mengenai materi di atas, kerjakanlah latihan berikut!
1) Suatu panci berisi sayuran ditaruh di atas kommpor untuk dipanasi. Setelah panasnya mencapai
1200C, panci tersebut diangkat dan diletakkan di atas meja dapur. Setelah 10 menit, ternyata
suhu panci tersebut adalah 800C. Kita ketahui bahwa suhu udara di dapur adalah 300C.
1. Hukum apakah yang digunakan sebagai anggapan dasar pemodelan matematis?
2. Nyatakan model matematis masalah dan model matematis penyelesaian masalah.
3. Berapakah suhu panci pada menit ke tiga puluh?
2) Pada saat umur 5 tahun tinggi seseorang adalah 134 cm, selanjutnya pada saat 10 tahun
tingginya 166 cm. Apabila diperkirakan tinggi maksimum orang tersebut adalah 185 cm, maka:
1. Nyatakan model matematis tinggi orang tersebut
2. Model matematis pertumbuhan tinggi orang tersebut.
Berapakah perkiraan tingginya pada saat berumur 20 tahun?
Berapakah perkiraan tingginya pada saat berumur 18 tahun?
3. Berapakah perkiraan umur berapa tingginya sudah mencapai tinggi maksimum?

3) Suatu tangki berisi 300 liter air yang sudah mengandung 20 gram garam. Selanjutnya ke dalam
tangki tersebut dialirkan air asin dengan debit 4 liter/menit. Dalam hal ini dalam setiap liter air
asin yang dialirkan tersebut mengandung 1 gram/liter. Pada saat bersamaan air yang ada berada
dalam T dipompa keluar dengan debit yang sama dengan debit masuknya.
1. Turunkan model matematis masalahnya.
2. Turunkan model matematis kuantitas garam dalam tangki pada setiap saat.
3. Tunjukkan bahwa dalam waktu yang cukup lama konsentrasi garam dalam tangki sama
dengan konsentrasi garam air asin yang dialirkan ke tangki.

Petunjuk Jawaban Latihan

1) (i) Hukum pendinginan Newton
(ii) Model matematis masalah
S(t) : Suhu panci pada saat t (dalam menit)
S0=1200 C
S L=30 0 C
Kita nyatakan bahwa t 0=0 , saat panci ditaruh di atas meja S(10)=80
Model matematis masalh yang kita hadapi adalah
dS

{ dt
=k (S−30)
S ( 0 )=120
dS
Dilakukan pengintegralan terhadap =kdt
S−30
Diperoleh ln ( S−30 )=kt +c 1, S−30=e kt +c , yang memberikan S ( t ) =30+90 e kt
1

Tetapan k diperoleh dengan menggunakan syarat tambahan S(10)=80,

80=30+90 e k
e 10 k =5/9
 5
ln ⁡( )
9
k= =−0,058779
10
Jadi, S(t )=30+90 e−0,058779 t

(iii) Untuk t=30, S(30)=30+ 90 e−0,098083 (30 ) ≈ 45,4 0 C

2) (i) H(t) : Tinggi orang tersebut pada saat t

Tetapkan umur 5 tahun sebagai t=0 , maka umur 10 tahun sebagai t=1
dH
Model matematis: =k ( H M −H )
dt
Dengan syarat awal H (0)=134 cm
Syarat tambahan, H(2) = 178 cm
k > 0 : Tetapan pertumbuhan tinggi, H M : Tinggi maksimum =185 cm
(ii) Kita selesaikan persamaan diferensial di atas, diperoleh
H (t)=185−C e−kt
H ( 0 )=134=185−C e 0, memberikan C=51 sehingga H (t)=185−51 e−kt
k diperoleh menggunakan syarat tambahan H (1)=178,
−k −7 7
t=1, 185−51e−k =178 ; −51 e−k =185−178=7 ; e = ; −k =ln
51 51
Model matematis pertumbuhan tinggi diperoleh sebagai berikut:
7
ln t
51
H (T )=185−51 e

Umur 20 tahun berhubungan dengan t=3

Untuk t=3, H (3) ≈184,87
Umur 18 tahun berhubungan dengan t=2,6
t  2, 6, H  2, 6   184, 71
Untuk
(iii) Pada umur 25 tahun tingginya sudah mencapai tinggi maksimum
3) (i) x (t ): kuantitas garam dalam tangki pada saar t (gram)
MAS  4 gram/menit

 x 
KEL   4
 300  gram/menit
Jadi, model matematis masalahnya adalah

Dengan syarat awal t ( 0 )=20 (gram)

 dx 4  300  x  dx dt
 
(ii) dt 300 300  x 75
ln  300  x   t / 75  C1


x  300  Ce t /75        C  eC
1


x  0   20
Dengan syarat awal yang diberikan, , diperoleh C  280 .
280
t  , x  t   300   300  0  300
(iii) Untuk et /75 .
Hal ini menyatakan bahwa kuantitas garam dalam tangki adalah 300 gram. Volume air asin
dalam tangki adalah 300 liter. Jadi, Kuantitas garam dalam tangki per liter (konsentrasi)
adalah 1 gram per liter. Ini sama dengan kuantitas garam dalam air asin yang dialirkan ke
dalam tangki.

RANGKUMAN

Telah kita pelajari model matematis masalah yang pendekatan penyelesaian berdasarkan
hukum pendinginan (atau pemanasan) Newton. Hal ini melatarbelakangi pendekatan ini adalah
suatu kenyataan bahwa suatu obyek panas (atau lebih dingin) dari udara sekitar, apabila didiamkan,
maka lama kelamaan suhunya akan turun (atau naik) mendekati suhu udara sekitarnya. Kenyataan
ini menjadi dasar hukum pendinginan (atau pemanasan) Newton, yaitu:
Laju perubahan suhu obyek sebanding dengan selisih suhu obyek dan suhu udara sekitar.

Apabila S (t ) : suhu obyek pada saat t , maka model matematis masalahnya adalah:

(i) pendinginan
dS
 k (SL  S ) S (0)  S0 .
dt , dengan syarat awal :
(ii) Pemanasan
dS
 k (S  SL ) S (0)  S0 .
dt , dengan syarat awal:

dengan
S0 : suhu awal observasi, S L : suhu luar obyek yaitu suhu sekitar, dan k  0

tetapan yang berhubungan dengan obyek yang diobservasi.

Model matematis penyelesaian masalah adalah merupakan suhu obyek pada setiap saat t
 Pendinginan : S (t )  30  Ce
kt
(i)
 kt
(ii) Pemanasan : S (t )  30  Ce

Dalam hal ini, tetapan k diperoleh dari syarat tambahan ataupun dari sifat objek yang
diobservasi.
Pada akhir kegiatan belajar Anda pelajari juga pertumbuhan konsentrasi gula (atau garam)

dalam suatu larutan dalam tangki T . Dengan volume larutan didalam tangki yang selalu tetap (debit

aliran masuk = debit aliran keluar), konsentrasi gula (garam) dalam T lama kelamaan mendekati

konsentrasi gula (garam) dalam T lama kelamaan mendekati konsentrasi gula dalam aliran masuk ke
T.

Apabila x(t ) : konsentrasi gula (atau garam) pada saat t dalam T . Maka model matematis
masalah pencampuran larutan adalah
dx
 MAS  KEL
dt
x(0)  X 0 , yaitu konsentrasi awal gula dalam T .
Dengan syarat awal
Dalam persamaan tersebut,
MAS : laju aliran larutan gula yang masuk ke T
KEL : laju aliran larutan gula yang keluar dari T
Adapun model matematis penyelesaiannya berupa pertumbuhan konsentrasi garam dalam T .
x(t )  K M  Ce  kt

Dalam hal ini, tetapan C diperoleh dari syarat awal dan k diperoleh dari informasi

konsentrasi gula dalam MAS dan KEL .

Ditinjau dari fungsi pertumbuhannya, semua masalah yang dibahas dalam kegiatan belajar ini
merupakan fungsi eksponensial terbatas.

TES FORMATIF2

Jawablah pertanyaan ini dengan tepat!

Petunjuk: Untuk soal nomor 1 sampai dengan 10, berikanlah jawab

A. Jika pertanyaan 1 dan 2 benar
B. Jika pertanyaan 1 dan 3 benar
C. Jika pertanyaan 2 dan 3 benar
 D. Jika pertanyaan 1, 2, dan 3 benar
Untuk soal nomor 1 sampai dengan 4

Suatu objek dengan suhu tertentu diletakkan ditempat terbuka. Diberikan S (t ) : suhu obyek

pada saat
t , S0: : suhu awal obyek, S L : suhu luar (sekitar)

1) Periksalah pernyataan dibawah ini:

1. Apabila
S0  S L , maka S (t ) akan turun mendekati S L

2. Apabila
S0  S L , maka S (t ) akan naik mendekati S L

S0  S L , maka S (t ) tidak akan pernah mendekati S L

3. Apabila

2) Periksalah pernyataan di bawah ini:

1. Apabila
S0  S L , maka dS / dT turun  0 , untuk t  

2. Apabila
S0  S L , maka dS / dT naik  0 , untuk t  

3. Apabila
S0  S L , maka dS / dT  0 untuk t  

3) Model matematis masalah yang menggunakan pendekatan Newton untuk....

1. Pendinginan
dS
 k (SL  S ) S (0)  S0 .
dt , dengan syarat awal:
2. pemanasan
dS
 k (S  SL ) S (0)  S0 .
dt , dengan syarat awal:
3. Pendinginan maupun pemanasan
dS
 k (SL  S ) S (0)  S0 .
dt , dengan syarat awal:

Dalam hal ini, S (t ) : suhu obyek pada saat t , k : tetapam.

4) Model matematis penyelesaian masalah pada soal nomor 3 adalah ....
S (t )  S0  S L  S0e kt , untuk S0  S L
1.
S (t )  S L  Cekt , C diperoleh dengan menggunakan syarat awal
2.
S (t )  S L  ( S0  S L )e kt , untuk S0  S L
3.
Untuk soal nomor 5 sampai dengan 8
Dalam permodelan matematis pertumbuhan tinggi makhluk hidup (pohon, manusia) dengan H (t ) :

t , H (0)  H 0 : HM
tinggi pada saat tinggi pada observasi awal, : tinggi maksimum.
5) Periksalah pernyataan berikut ini:
H0  HM
1.

2. Untuk
t  , H (t )  H M  H 0

t  , H (t )  H M
3. untuk

6) Periksalah pernyatan berikut ini:

dH
0
1. dt , untuk setiap t
dH
t  , 0
2. Untuk dt
dH
t  ,  HM
3. Untuk dt

7) Periksalah pernyataan berikut ini:

1. Model matematis masalahnya sama dengan model matematis masalah perubahan suhu dengan
pendekatan hukum pemanasan Newton
2. Model matematis penyelesaian masalahnya sama dengan model matematis masalah
perubahan suhu dengan pendekatan hukum pemanasan Newton
3. Model matematis penyelesaian masalahnya berupa fungsi tinggi untuk setap saat

H (t )  H M  C.e  kt , dengan ....

8)

1. C diperoleh dengan menggunakan syarat tambahan

2.
C  H M  H0

3. k diperoleh dengan menggunakan syarat tambahan

Untuk soal nomor 9 dan 10

Suatu tangki T (gambar dibawah) berisi air murni. Dari atas T dialiri larutan sirop, dan dari

bawah T dikeluarkan larutan sirup (debit masuk dan keluar adalah sama). Dalam hal ini, MAS : laju

aliran masuk ke T , dan KEL : laju aliran keluar dari T .

MAS
T

KEL

x (t ) : konsentrasi gula di T pada saat t , x(0)  x0

.

9) Apabila Konsentrasi gula di aliran masuk adalah K , maka ....

1. konsentrasi gula di aliran masuk adalah tetap

2. konsentrasi gula di aliran keluar  K , untuk t  

x0  K , untuk t  
3.

10) Apabila volume larutan dalam T adalah v liter, maka sifat fungsi penyelesaian masalahnya
adalah ....

1. x(t )  K .v, untuk t  

2. x (t ) adalah fungsi monoton naik

3. untuk t  0, x(t ) menyatakan konsentrasi awal gula dalam t

Petunjuk: Untuk soal nomor 11 sampai dengan 20, pilihlah jawaban yang benar

Untuk soal nomor 11 sampai 14, lihat kembali soal nomor 1 sampai dengan 4 diatas.

S0  400 C , S L  200 C .
Dalam hal ini,

11) Apabila dalam permodelan matematis digunakan pendekatan hukum pendinginan Newton, maka
model matematis masalahnya adalah ....
dS
 k ( S  40), S (0)  20
A. dt
dS
 k ( S  20), S (0)  40
B. dt
 dS
 kS , S (0)  40
C. dt
dS
 k ( S  10), S (0)  40
D. dt

12) Penyelesaian umum diferensial pada soal nomor 11 diatas adalah ....

A. S (t )  40  Ce
kt

B. S (t )  30  Ce
kt

C. S (t )  20  Ce
kt

D. S (t )  10  Ce
kt

13) Dengan menggunakan syarat awal diperoleh ....

A. S (t )  40  20e
kt

B. S (t )  40  10e
kt

C. S (t )  20 1  2e
kt

D. S (t )  20 1  e
kt

0
14) Apabila 5 menit kemudian suhu obyek adalah 25 C , maka model matematis perubahan suhu

obyek setiap t adalah ....

A. S (t )  20 1  e , dengan k   ln(4) / 5
kt

B. S (t )  40 1  e , dengan k   ln(4) / 5
kt

C. S (t )  40 1  e , dengan k  ln(4) / 5
kt

D. S (t )  20 1  e , dengan k  ln(4) / 5
kt

Untuk soal nomor 15 sampai dengan 18, lihat kembali soal untuk nomor 5 sampai 8 diatas.

Dalam hal ini,

H 0  80 cm, H M  2 meter

15) Model matematis masalahnya adalah ....

dH
 k (200  H ); H (0)  80(cm)
A. dt
 dH
 k (120  H ); H (0)  80(cm)
B. dt
dH
 k (2  H ); H (0)  80(cm)
C. dt
dH
 k (100  H ); H (0)  80(cm)
D. dt

16) Model matematis penyelesaian masalahnya adalah ....

 kt
A. H (t )  120  80e , k : tetapan
 kt
B. H (t )  80  200e , k : tetapan
 kt
C. H (t )  200  80e , k : tetapan
 kt
D. H (t )  100  80e , k : tetapan

17) Apabila untuk jenis pohon yang diobservasi tersebut tetapan pertumbuhannya adalah 0,6 , maka
tinggi pohon setahun kemudian adalah ....
A. 102,77 cm
B. 134,14 cm
C. 144,53 cm
D. 161,42 cm

18) Minimum setelah berapa lama (dari awal observasi) tinggi pohon tersebut adalah dua kali tinggi
pohon saat awal observasi?
A. 2 tahun
B. 3 tahun
C. 4 tahun
D. 5 tahun

Untuk soal nomor 19 dan 20, lihat kembali soal untuk 9 dan 10.

19) Model matematis kuantitas gula dalam T adalah ....

0,01.t
A. x(t )  600 1  e
0,01.t
B. x(t )  500 1  e
0,01.t
C. x(t )  400 1  e
0,01.t
D. x (t )  100 1  e
20) Apabila volume T adalah 10 liter, maka konsentrasi gula dalam sirup adalah ....
A. 10 gram/liter
B. 20 gram/liter
C. 40 gram/liter
D. 50 gram/liter

Cocokkanlah jawaban Anda dengan kunci jawaban Tes Formatif 2 yang terdapat di bagian akhir
modul ini. Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui
tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegatan Belajar 2.

Jumlah Jawaban yang Benar

Tingkat Penguasaan= × 100 %
Jumlah Jawaban Soal

Arti tingkat penguasaan: 90 – 100% = baik sekali

80 – 89% = baik
70-79% = cukup
<70% = kurang
Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Bagus! Anda dapat meneruskan dengan
modul berikutnya. Bagus! jika masih di bawah 80%, Anda harus mengulangi materi Kegiatan Belajar
2 ini, terutama bagian yang belum dikuasai.
 Kunci Jawaban Tes Formatif

Tes Formatif 1 Tes Formatif 2

1) A 1) A
2) C 2) D
3) D 3) D
4) A (baik pendinginan maupun
5) B pemanasan, ruas kanan
6) D persamaannya dapat dinyatakan
7) B sam, karena dengan data yang
8) C diberikan akan memberikan satu
9) 9 fungsi suhu terhadap t yang sama)
10) C 4) C
11) B 5) B
12) C 6) A
13) D 7) D
14) C 8) C
15) A 9) A
16) B 10) B
17) D (2 salah, seharusnya fungsi benar-
18) A benar naik, bukan monoton naik)
19) B 11) B
20) C 12) C
13) D
14) A
15) A
16) D
17) B
18) A
19) B
 Daftar Pustaka

Boyce, WE. DiPrima, RC. (1997). Elementary Differential Equations and Boundary Value Problems.
John Wiley &Sons, Inc.
Burghes, D.N., Borrie, M.S. (1981). Modelling with Differential Equations. John Wiley & Sons.
Edward, C.H., Penney.D.E. (200). Elementarry Differential Equations. Prentice Hall Inc.
Giordani, F.R Weir, M.D. (1994). Diffrential Equations – Modelling Approach. Addison Wesly Publ
Co.
Ross, Shepley L. (1989). Introduction to Ordinary Equations. John Wiley & Sons, 4th editon