RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata pelajaran : Unit beruniform (Pandu Puteri Tunas)
Kelas : Tahun 4
Bilangan murid : 20
Tarikh : 1/07/2019
Masa : 1:40 p.m. – 2:40 p.m. (60 minit)
Tajuk : Mengenali tumbuhan sekeliling
Pengetahuan sedia ada : Murid mengetahui nama pelbagai jenis daun dan bungaan.
Objektif pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat
Psikomotor :Mengumpulkan jenis-jenis daun dan bunga
yang terdapat di kawasan sekolah
Membuat buku skrap tentang tumbuh-tumbuhan yang
dijumpai dalam kawasan sekolah.
Kognitif : Menamakan tumbuh-tumbuhan yang
ditemui di kawasan sekolah
Afektif : Berasa seronok semasa bekerjasama
mengumpulkan jenis-jenis daun dan bunga di kawasan
sekolah
Alat bantu mengajar : buku skrap (kad manila), pen marker, glu,tumbuh-
tumbuhan
Nilai : Bekerjasama,menghargai alam sekitar,bersungguh-
sungguh
Langkah / Masa Isi Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Pelajaran
Persediaan Kehadiran 1. Guru menyemak kehadiran murid. ABM: Buku rekod
(10 minit) kehadiran, gambar-
2. Murid menandatangani kehadiran dan
mendengar arahan daripada guru. gambar tumbuh-
tumbuhan
3. Guru menunjukkan gambar-gambar
tumbuh-tumbuhan yang terdapat di
kawasan sekolah
4. Guru memperkenalkan nama tumbuh-
tumbuhan tersebut kepada murid.
5. Murid mengikut sebutan guru sambil
mengingat nama tumbuh-tumbuhan itu.
Perkembangan 1. Guru membahagikan murid kepada 6 ABM: Daun-daun
kumpulan.
(20 minit) dan bunga,
2. Guru memberi masa 15 minit untuk Nilai Murni:
murid mengumpulkan jenis-jenis daun
bekerjasama,
dan bunga yang terdapat di kawasan
sekolah. bersungguh-
sungguh,
3. Murid mengumpulkan jenis-jenis daun menghargai alam
dan bunga yang terdapat di kawasan
sekolah dalam kumpulan. sekitar
EMK: kreativiti
Kemuncak 1. Guru menyediakan bahan-bahan ABM: Daun-daun
diperlukan untuk membuat buku skrap
(20 minit) dan bunga, manila
seperti kad manila, kertas warna, pen
marker, pita cellophane kepada murid. kad, pen marker,
kertas warna
2. Guru memberi arahan kepada murid
untuk mula menghasilkan satu buku Nilai Murni:
skrap menggunakan daun-daun dan
bekerjasama,
bunga yang dikumpulkan.
bersungguh-
3. Murid menghasilkan satu buku skrap
sungguh,
dengan menggunakan daun-daun dan
bunga yang dikumpulkan mengikut menghargai alam
kumpulan
sekitar
EMK: kreativiti
Penutup Hasil kerja 1. Murid memaparkan hasil kerja mereka
(10 minit) murid dan berkongsi tentang daun dan bunga Nilai
yang dikumpulkan.
murni:Keberanian
2. Guru memberi komen atas hasil kerja
murid
Refleksi:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________