Scribd
Unggah
1K tayangan1 halaman

Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni

Rangkaian pengajaran harian ini membincangkan pelajaran Pendidikan Seni Visual untuk murid darjah 4. Ia merangkumi objektif pembelajaran tentang waktu dalam sehari dan hari dalam seminggu, serta aktiviti pengajaran dan pembelajaran seperti menonton video, mendengar penerangan guru, dan menjawab soalan. Murid akan dinilai melalui kerja-kerja dan ujian lisan.

Diunggah oleh

Thanam Munusamy
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
1K tayangan1 halaman

Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni

Rangkaian pengajaran harian ini membincangkan pelajaran Pendidikan Seni Visual untuk murid darjah 4. Ia merangkumi objektif pembelajaran tentang waktu dalam sehari dan hari dalam seminggu, serta aktiviti pengajaran dan pembelajaran seperti menonton video, mendengar penerangan guru, dan menjawab soalan. Murid akan dinilai melalui kerja-kerja dan ujian lisan.

Diunggah oleh

Thanam Munusamy
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KELAS 4 YAAL MINGGU 6


TARIKH / HARI 24 FEBRUARI 2021 MASA 10.00-12.00
BIDANG MEMBENTUK DAN MEMBUAT TAJUK BUATAN MANUSIA
BINAAN
STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
[Link] waktu dalam sehari.
[Link] hari dalam seminggu mengikut urutan.
[Link] waktu dalam seminggu.
KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh:
[Link] sekurang-kurangnya 7 hari dalam seminggu dengan betul
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (PDPc)
AKTIVITI PEMULA 1. Murid menonton video tentang hari dalam seminggu
2. Murid diperkenalkan dengan hari dalam seminggu.
3. Secara individu – murid menyatakan aktiviti yang dibuat dari awal pagi hingga malam.
AKTIVITI UTAMA 1. Murid mendengar penerangan guru tentang masa dan waktu dalam sehari.
2. Murid menjawab soalan secara individu.
3. Murid diberikan Latihan menyurih perkataan dalam Modul Minggu 5.

AKTIVITI PENUTUP 1. Murid bercerita tentang aktiviti yang dilakukan dari awal pagi hingga malam secara individu.

BAHAN BANTU BELAJAR Buku Teks Internet Model Radio/ TV


(BBB) Modul Projektor Buku cerita Radas
Power point Spesimen Gambar/ Carta Lain-lain
EMK Kreativiti & Inovasi Bahasa Keusahawanan Nilai Murni
[Link] Sekitar TMK Patriotisme Sains Teknologi
KBAT / I-THINK Mendefinisi Membanding Sebab & Akibat Menerangkan
ikut konteks beza
Membuat urutan Melihat analogi Mengelas Peta
Hubungan seluruh-sebahagian
PENILAIAN PDPc Lembaran kerja Kuiz Lisan Pemerhatian
Hasil kerja Drama Tugasan Projek
PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN
Murid menyurih perkataan .Murid menyatakan bilangan hari Murid menulis hari dalam
TINDAKAN SUSULAN MURID dengan betul. dalam seminggu dengan betul. seminggu dengan betul.

☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulih
REFLEKSI ☒Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: _________________________

Anda mungkin juga menyukai