RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KIMIA
SMA NEGER1 1 PAKONG TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran dengan model Direct Instruction, penemuan
Guru Mata Pelajaran: terbimbing serta diskusi, peserta didik dapat menganalisis Struktur, tata
Kimia nama, sifat, sintesis, dan kegunaan Haloalkana.
Kelas / Semester :
XII / 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tahun Pelajaran : A. Kegiatan Pendahuluan
2020-2021 - Melalui kelas digital Google Classroom dan WAG, Guru membuka
pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dengan penuh
Kompetensi Dasar: khidmat;
3.9 Menganalisis struktur, tata nama, - Guru menyampaikan informasi tentang Haloalkana dan keterkaitan
sifat, sintesis, dan kegunaan senyawa pembelajaran sebelumnya dengan materi tersebut
karbon. - Guru menyampaikan tujuan dan langkah pembelajaran yang akan
4.9 Menyajikan rancangan percobaan dilaksanakan.
sintesis senyawa karbon, identifikasi gugus B. Kegiatan Inti
fungsi dan/atau penafsiran data spektrum - Siswa dibagi dalam kelompok yang terdiri dari 3-4 siswa
inframerah (IR). - Siswa menemukan permasalahan, mengkaji dan mendiskusikan
permasalahan-permasalahan dalam LKPD berkaitan dengan
Materi Pokok: Haloalkana yang diakses dari Google Classroom
- Perwakilan siswa mempresentasikan hasil diskusi dan kajiannya di
Tema : Haloalkana depan kelas. Siswa lain menanggapi presentasi.
Sub Tema : Struktur, tata nama, sifat, sintesis, - Siswa bersama guru berdiskusi untuk menghasilkan kesimpulan
dan kegunaan Haloalkana. yang paling tepat melalui kegiatan video conference Zoom
tentang struktur, tata nama, sifat, sintesis, dan kegunaan senyawa
Alokasi Pertemuan: karbon.
2 X 45 menit
C. Kegiatan Penutup
Pelaksanaan Peembelajaran : - Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan
Daring dari hasil pembelajaran
- Guru memberikan pesan kepada peserta didik untuk
Model Pembelajaran : mempelajarimateri berikutnya
- Guru mengakhiri pembelajaran dan meminta perwakilan peserta
Direct Instruction
didik untuk memimpin doa penutup
PENILAIAN
A. Penilaian Sikap : Observasi
B. Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan
Tes Tertulis dan Pengamatan Unjuk Kerja (Praktik) selama aktivitas
pembelajaran
Mengetahui, Pamekasan, 06 Januari 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
Dr. Suharnianto, [Link], [Link], MM Nendah Nurjanah, [Link]
NIP. 19690602 199802 1 001 NIP 19820701 200903 2004
Kelompok :
Nama :
Lembar Kerja Siswa
Materi pokok : Senyawa Karbon Turunan Alkana
Sub materi : Haloalkana
Alokasi waktu : 2 x 45 menit
Kompetensi Dasar
KD 3.9 : Menganalisis struktur, tata nama, sifat, sintesis dan kegunaan senyawa karbon \
Indikator
1. Menganalisis struktur haloalkana.
2. Menganalisis tata nama haloalkana
3. Menganalisis sifat senyawa haloalkana
4. Menganalisis kegunaan senyawa haloalkana
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menganalisis struktur haloalkana
2. Siswa mampu menganalisis tata nama haloalkana
3. Siswa dapat menganalisis sifat senyawa haloalkana
4. Siswa dapat menganalisis kegunaan senyawa haloalkana
Teori
Beberapa senyawa alkana membentuk deret homolog, yaitu senyawa yang molekulnya
tersusun atas gugus –CH2-. Jika salah satu atom H pada senyawa alkana digantikan oleh
atom lain selain C dan H atau gugus atom, maka akan terbentuk senyawa baru yang
sifatnya berbeda dari senyawa alkana. Senyawa baru itu kemudian disebut sebagai
senyawa turunan alkana. Senyawa turunan alkana itu dapat dikelempokan menjadi halo
alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat
Petunjuk Belajar :
1. Setiap siswa harus membaca LKPD ini dengan seksama
2. Diskusikan setiap pertanyaan dan permasalahan yang ada dalam LKPD ini melalui
diskusi dengan sesama anggota kelompok
3. Jika ada pertanyaan atau hal yang tidak dimengerti mintalah bantuan guru untuk
menjelaskannya
1. Amati tabel nama senyawa
Gugus fungsi Rumus umum
haloalkana −X R−X
X adalah atom halogen (F, Cl, Br, I). Dengan kata lain, haloalkana adalah senyawa
karbon turunan alkana yang atom H-nya diganti oleh atom halogen.
Struktur Nama
CH3-F Flourometana
CH3-CH2-Cl Kloroetana
CH3-CH2-CH2-Br Bromopropana
CH3-CH2-CH2-CH2-I Iodobutana
Penamaan senyawa haloalkana yang bercabang sama dengan tata nama haloalkana
lainnya
Contoh :
CH3-CH2-CH-CH2-CH-CH3
│ │
CH3 Cl
4-metil-2-kloroheksana
Tuliskan rumus strukturnya !
a. 2-metil-2-bromopentana
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………...................…………………………………….
b. 3-etil-2-iodoheptana
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
2. Amati tabel sifat fisika Haloalkana
Nama StrukturTitik didih (⁰C) Berat molekul
Klorometana CH3Cl −24
Bromometana CH3Br 5
Iodometana CH3I 42
Kloroetana CH3CH2Cl 12,5
Bromoetana CH3CH2Br 38
Iodoetana CH3CH2I 72
Ar (C=12; H=1; Cl=35,45; Br=79,9; I=126,9)
Bagaimana kecenderungan titik didih haloalkana
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Mengapa bisa demikian?
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
3. Perhatikan reaksi haloalkana berikut :
R-X(aq) + H2O(l) → R-OH(aq) + HX(aq)
CH3-CH2-Br(aq) + H2O(l) → CH3-CH2-OH(aq) + HBr(aq)
Bagaimana reaksi kimia haloalkana?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
─C─C─ + KOH → ─C═C─ + KX + H2O
│ │ (basa kuat)
H X
CH3─CH2 (aq) + KOH (aq) → CH2═CH2 (aq) + KCl (aq) + H2O(l)
│
Cl
Bagaimana reaksi kimia haloalkana?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2 RX + 2 Na → R─R + 2 NaX
2 CH3I + 2 Na → CH3─CH3 + 2 NaI
Bagaimana reaksi kimia haloalkana?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
4.
Freon
termasuk senyawa haloalkana dan
merupakan refrigerant yang paling banyak digunakan dalam system pendingin.
Bahan dasarnya etana dan metana yang berisi flour dan klor dalam
komposisinya.
Diskusikan dengan kelompokmu apa keuntungan dan bahaya dari senyawa ini
serta bagaimana cara penanggulangannya?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Sebutkan kegunaan haloalkana lainnya!
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Kesimpulan
Apa yang anda dapatkan pada pembelajaran hari ini?