PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : SKI
Satuan Pendidikan :
Kelas / Semester : X / Ganjil dan Genap
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Komptensi Inti :
KI-1 dan KI-2: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
1.1. Menghayati ketetapan Allah Swt atas hadirnya Agama Islam di
Makkah sebagai solusi terhadap kerusakan masyarakat jahiliyah
1.2. Menghayati substansi dan strategi dakwah Nabi di Makkah adalah
sesuai dengan perintah Allah Swt
1.3. Menghayati nilai-nilai spiritual dalam peristiwa hijrah yang dilakukan
oleh Rasulullah Saw. dan para sahabat
2.1. Mengamalkan sikap santun dalam berinteraksi dengan lingkungan
social
2.2. Mengamalkan sikap damai, tanggungjawab dan santun dalam
mengajak kebaikan
2.3. Mengamalkan sikap dinamis dan toleran dalam kehidupan
3.1. Menganalisis kebudayaan masyarakat Makkah sebelum Islam
3.2. Menganalisis substansi dan strategi dakwah Rasulullah
Saw. periode Makkah
3.3. Menganalisis peristiwa hijrah yang dilakukan Rasulullah Saw. dan
para sahabat
4.1. Menilai kebudayaan masyarakat Makkah sebelum Islam
4.2. Menyimpulkan substansi dan strategi dakwah Rasulullah Saw. di
Makkah dan menyajikannya dalam bentuk tulisan atau media lain
4.3. Mengolah informasi tentang peristiwa hijrah Rasulullah Saw. ke
Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
Madinah
1.4. Menghayati nilai-nilai spiritual masyarakat Madinah 1.5. Menghayati
perjuangan Nabi Muhammad Saw. dalam membangun peradaban
Islam di Madinah 1.6. Menghayati substansi piagam Madinah
sebagai salah satu strategi perjuangan Rasulullah Saw.
2.4. Mengamalkan sikap toleran dan tolong menolong dalam kehidupan
beragama 2.5. Mengamalkan hidup rukun dan saling menghargai
antar umat beragama 2.6. Mengamalkan sikap toleran dan menjaga
perdamaian
3.4. Menganalisis kebudayaan masyarakat Madinah sebelum Islam
[Link] strategi dakwah Rasulullah pada periode Madinah
[Link] substansi dari Piagam Madinah (Mitsaq
alMadinah)
4.4. Menilai kebudayaan masyarakat Madinah sebelum kedatangan Islam
4.5. Mengapresiasi strategi dakwah Rasulullah Saw. periode Madinah
dan menyajikannya dalam bentuk tulisan atau media lain
4.6. Mengapresiasi isi Piagam Madinah (Mitsaq alMadinah)
1.7. Menghayati nilai-nilai perdamaian Islam dari peristiwa Fathu Makkah
2.7. Menunjukkan sikap damai dan berani dalam menjalankan kebenaran
3.7. Menganalis is faktorfaktor keberhasila n Fathu Makkah
4.7. Mengapresiasi kemuliaan prilaku Rasulullah dalam peristiwa Fathu
Makkah
1.8. Menghayati perintah Allah dalam mengutamakan musyawarah
sebagai cara terbaik dalam menyelesaikan masalah
1.9. Menghayati nilai-nilai positif dari kepemimpinan Khulafaur Rasyidin
sebagai ketentuan ajaran Islam
2.8. Mengamalka n sikap demokratis dalam bermusyawar ah
2.9. Mengamalka n sikap tanggung jawab dan disiplin
3.8. Menganalisis proses pemilihan Khulafaur Rasyidin
3.9. Menganalisis substansi dan strategi dakwah Khulafaur Rasyidin
4.8. Menilai proses pemilihan Khulafaur Rasyidin
4.9. Menyimpulkan substansi dan strategi dakwah Khulafaur Rasyidin
1.10 Menghayati bahwa kekuasaan adalah amanah
1.11 Menghayati bahwa manusia memiliki berbagai macam potensi
sebagai anugerah dari Allah Swt.
2.10. Mengamalkan sikap komitmen dalam menjalankan amanah
2.11. Mengamalkan sikap semangat menuntut ilmu
3.10. Menganalisis proses lahirnya Daulah Umayyah di Damaskus
3.11. Mengevaluasi perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan
pada masa Daulah Umayyah di Damaskus
4.10. Menilai proses berdirinya Daulah Umayah di Damaskus
4.11. Mengapresiasi perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan
pada masa Daulah Umayyah di Damaskus
1.12. Menghayati karunia Allah dalam pencapaian peradaban Islam
1.13. Menghayati nikmat Allah dari kemajuan peradaban dan ilmu
pengetahuan dalam Islam
2.12. Mengamalkan sikap dinamis dan bersungguhsungguh dalam
menggapai cita-cita
2.13. Menampilkan perilaku inovatif dan produktif
3.12. Menganalisis sejarah lahirnya Daulah Umayyah di Andalusia
Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
3.13. Mengevaluasi perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan
pada masa Daulah Umayyah di Andalusia
4.12. Menilai sejarah lahirnya Daulah Umayyah di Andalusia
4.13. Mengapresiasi peristiwa penting dalam perkembangan peradaban
dan ilmu pengetahuan pada masa Daulah Umayyah di Andalusia
Catatan Kepala Sekolah
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
............................