Panduan Lipatan Napkin untuk SMK
Panduan Lipatan Napkin untuk SMK
NAPKIN FOLDING
(KREASI MELIPAT SERBET MAKAN)
UNTUK KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TATA BOGA
TINGKAT SMK
Team Boga:
1. Hendry Hartatik, [Link]. [Link]
2. Naning Maftukhah, [Link]
3. Indra Ariyanti, [Link]
4. Dra. Desy, [Link]
Napkin Folding
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah swt yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-NYA. Sehingga penulis dapat menyelesaikan pembuatan modul yang
berjudul “Napkin Folding ”
Kompetensi yang mendasari dan harus dikuasai oleh peserta didik sebelum
melanjutkan kompetensi Napkin Folding adalah kompetensi ruang lingkup restoran dan
klasifikasi peralatan restoran. Modul ini diharapkan dapat mendukung proses belajar
mengajar di Sekolah Menengah Kejuruan dalam program keahlian Tata Boga.
Unit ini membahas secara rinci tentang pemilihan bahan dan langkah-langkah
Napkin Folding ( Kreasi Melipat Serbet Makan ). Dengan belajar Napkin Folding
diharapkan peserta didik mampu jika suatu saat bekerja di retauran sebuah hotel atau
catering untuk acara ivent tertentu supaya lebih berkreasi dan indah.
Akhirnya semoga dengan adanya modul ini akan lebih memudahkan fasilitator
dalam meyampaikan materi pemelajaran dan memudahkan peserta didik dalam
mempelajari kompetensi Napkin Folding , baik secara individu maupun kelompok,
sehingga peserta didik dapat menerapkan pengetahuan dan keterampilannya dalam
kehidupan sehari – hari.
Kami menyadari keterbatasan dalam penyusunan modul ini, untuk itu kami
mengharapkan kritik dan saran dari berbagai fihak demi kesempurnaan modul ini untuk
keberlangsungan pembelajaran bagi para anak bangsa..
Penulis
Team Boga
1
Napkin Folding
DAFTAR ISI
2
Napkin Folding
MENDISKRIPSIKAN
NAPKIN FOLDING
3
Napkin Folding
GLOSARIUM
Napkin : bagian dari linen yang berfungsi untuk menyeka mulut pada waktu
sebelum dan sesudah makan
Napkin Folding : seni melipat serbet makan menjadi berbagai macam bentuk yg
indah dan menarik sehingga mempercantik hiasan di atas meja
makan.
Water goblet : gelas air putih
Plate : piring makan
Table : meja
Cutleries : peralatan makan yang terbuat dari stainlessstel
Dinner knife : pisau makan
Dinner fork : garpu makan
Glass : gelas
Underliner : alas
Viking Hat : topi raja
Bishop Mitre : topi minang
Raising sun fan : matahari terbit
Candle : lilin
Banana : pisang
Bat : kelelawar
Double candle : lilin 2
Candle fan : kipas lilin
4
Napkin Folding
BAB I
PENDAHULUAN
A. Deskripsi
Penghasilan terbesar dari
pengelolaan sebuah hotel adalah
penjualan kamar. Penghasilan
kedua terbesar adalah penjualan
makanan dan minuman, baik yang
dijual di outlet–outlet restoran yang
dimiliki oleh hotel tersebut maupun
penjualan makanan dan minuman
melalui layanan kamar (room
service). Pelaksanaan penyediaan
dan pengolahan, penyajian dan
penjualan makanan dan minuman
berada di bawah tanggung jawab
Divisi Makanan dan Minuman/Food and Beverage Division. Divisi ini terbagi atas dua
yaitu bagian pengolahan/produksi (kitchen) dan bagian penyajian (service).
Modul pembelajaran “Napkin Folding ” ini memuat secara sistematis konsep
dasar teori maupun praktik Penataan Pelayanan Makanan disusun sebagai materi
pembelajaran. Dengan demikian materi modul ini terkait dengan elemen bahan ajar
lainnya yang telah diberikan dalam pembelajaran.
Napkin Folding ini merupakan sub .bagian dari materi Melayani Makan dan
Minum. Napkin Folding adalah seni melipat serbet makan, yang berfungsi untuk
penataan meja makan sehingga tampilan penataan meja makan terlihat atau berkesan
indah dan tamu merasa tertarik.
Diharapkan setelah mempelajari modul pembelajaran ini, siswa akan memiliki
kompetensi yang memadai dan menguasai ketrampilan dalam melipat serbet makan
secara berkreasi ( Napkin Folding ) dengan cepat, tepat dan professional.
B. Prasyarat
Untuk mempelajari modul ini diharapkan siswa sudah memahami kompetensi:
a) Melakukan Hygiene Sanitasi, Kesehatan, Keamanan, dan Keselamatan di Tempat
Kerja
b) Melakukan Komunikasi Dalam Pelayanan Jasa
c) Menyediakan Layanan Makan dan Minum
5
Napkin Folding
C. Petunjuk penggunaan modul
Agar Anda berhasil menguasai modul ini dengan baik, ikutilah petunjuk
belajar berikut ini :
Bagi Siswa :
a. Pelajari modul yang diberikan
b. Diskusikan materi modul dengan kelompok kerja/ belajar
c. Diskusikan hasil kerja kelompok dengan guru pembimbing
d. Presentasikan hasil kerja kelompok
e. Praktikkan dan presentasikan hasil secara individual
f. Anda belum dapat mengajukan uji kompetensi sebelum anda menguasai
pelaksanaan prosedur hygiene sanitasi, kesehatan, keamanan dan keselamatan di
tempat kerja, melakukan komunikasi dalam pelayanan jasa dan menyediakan
layanan makan dan minum
g. Bila anda siap untuk melakukan uji kompetensi, ajukan kepada fasilitator
D. Tujuan Akhir
Setelah menyelesaikan kegiatan belajar pada modul ini, diharapkan :
a. Siswa memiliki Kinerja :
1. Dapat memahami Napkin Folding secara kognitif, afektif dan psikomotor, dan
dapat mempraktekannya dalam kehidupan riil di lapangan sesuai tingkat
kompetensi/keahlian yang milikinya.
2. Dapat mengaktualisasikan Napkin Folding dalam menata ruang pada sebuah
restoran.
3. Memiliki sikap dan perilaku yang kreatif, prestatif dan disiplin dalam bekerja
maupun belajar.
6
Napkin Folding
b. Kriteria Kinerja :
1. Kriteria kinerja Napkin Folding ini diidentifikasi berdasarkan disiplin, komitmen
yang tinggi, belajar kreatif, belajar/bekerja efektif, efisien dan prestatif, jujur,
belajar inovatif, ulet, bekerja keras, bekerja dan belajar cerdas dan realistis.
2. Perilaku membuat Napkin Folding diidentifikasi berdasarkan belajar dan bekerja
yang efektif, efisien, kreatif, disiplin dan prestatif.
E. Kompetensi
a. Standar Kompetensi: Siswa dapat melayani makan dan minum
b. Kompetensi Dasar:
1. Siswa dapat menjelaskan ruang lingkup pelayanan makanan dan minuman
c. Sub Kompetensi Dasar :
1. Siswa dapat melipat serbet makanan
F. Cek Kemampuan
Untuk mengecek kemampuan Anda (peserta didik), maka Anda harus dapat
menjawab pertanyaan-pertanyaan dibawah ini:
a. Apakah anda telah memahami pengetahuan tentang Napkin Folding yang
meliputi :
1. Pengertian Napkin Folding
2. Fungsi Napkin Folding
3. Ukuran Napkin Folding
4. Klasifikasi Napkin Folding berdasarkan penataannya
5. Model-model lipatan
b. Apakah anda telah mampu membuat 10 macam lipatan Napkin Folding sesuai
dengan langkah-langkahnya
c. Apabila peserta didik telah menguasai, maka dapat mengajukan uji kompetensi
tentang Napkin Folding kepada penilai/ fasilitator.
7
Napkin Folding
BAB II
PEMBELAJARAN
C. Rangkuman Materi
Rangkuman materi kegiatan belajar mengajar ada pada kegiatan belajar telah
terlampirkan.
8
Napkin Folding
Kegiatan Belajar
NAPKIN FOLDING
TUJUAN INSTRUKSIONAL
Siswa diharapkan :
1. Mampu mendeskripsikan pengertian lipatan serbet.
2. Mampu mendeskripsikan fungsi lipatan serbet.
3. Mampu mendeskripsikan jenis-jenis lipatan serbet.
4. Mampu mendeskripsikan teknik melipat serbet.
5. Mampu menguraikan prosedur melipat serbet.
9
Napkin Folding
yang melihatnya Serbet makan sebaiknya menggunakan bahan dan warna yang sama
dengan taplak meja. Bentuk serbet adalah bujur sangkar (segi empat sama sisi). Arah
serat kain satu arah dan bukan serong. Pada saat ini serbet makan bukan saja terbuat
dari kain, tetapi berupa kain oksfor, drill, kertas dan lain-lain yang dapat ditemui di
tokok atau swalayan. Ukuran serbet makan yang biasa dipakai di hotel/restoran
internasional adalah 50 x 50 cm atau 55 x 55 cm, lebih besar dari ukuran standar
sehingga lebih mudah untuk dikreasikan dalam berbagai macam bentuk. Sedangkan
untuk ukuran serbet jari standarnya adalah 40 x 40 cm.
10
Napkin Folding
Dalam penataan meja, serbet yang sudah dilipat cantik, ditempatkan di tengah-
tengah piring. Namun, bila tidak ada piring, serbet diletakkan tepat di depan. Supaya
bisa dibentuk menjadi berbagai macam model, disarankan untuk menggunakan serbet
berbahan katun. Bahan ini tergolong kokoh, tidak mudah pecah saat dibentuk
sedangkan bahan lain tidak sekokoh katun. Sementara untuk ukuran, bisa
memanfaatkan serbet dengan ukuran berapa pun,asal berbentuk bujur sangkar.
Berikut ini ada beberapa model lipatan serbet yang bisa diaplikasikan.
Model Lipatan
Cara Melipat Serbet
Serbet
The Bishop
Mitre
The Pyramid
11
Napkin Folding
The Cock
Comb
The Diamond
The Rose
Gambar 1.1
Model Lipatan
Serbet
The Candle
12
Napkin Folding
Kegiatan Belajar 2
NAPKIN FOLDING DI ATAS TABLE
TUJUAN INSTRUKSIONAL
Siswa dapat menyiapkan dan membuat Napkin Folding untuk penataan di atas
meja
URAIAN MATERI
Peralatan untuk membuat Napkin Folding untuk penataan di atas table
1. Table
2. Guest napkin
3. Table cloth
4. Peralatan display sebagai pendukung
13
Napkin Folding
Macam-macam model Napkin Folding untuk penataan diatas table
1. The Bishop Mitre
2. The Viking Hat
3. The Banana
4. The Rose But
5. The Norwegian Glacier
6. The Sail Boat
7. The Cock Comb
8. The Piramid
9. The Tiered Lyli
10. The Linen Gift
11. The Candle
12. The Candle Light
13. The Raising Sun Fan
14
Napkin Folding
Kegiatan Belajar 3
NAPKIN FOLDING DI GLASS
TUJUAN INSTRUKSIONAL
Siswa dapat menyiapkan dan membuat Napkin Folding untuk penataan di glass.
15
Napkin Folding
URAIAN MATERI
Peralatan untuk membuat Napkin Folding untuk penataan di glass
1. Table
2. Guest napkin
3. Glass
4. Table cloth
5. Peralatan display sebagai pendukung
16
Napkin Folding
Kegiatan Belajar 4
MODEL NAPKIN FOLDING UNDERLINIER
TUJUAN INSTRUKSIONAL
Siswa dapat menyiapkan dan membuat Napkin Folding untuk underliner
17
Napkin Folding
URAIAN MATERI
Peralatan untuk membuat Napkin Folding untuk underliner adalah :
1. Table
2. Guest napkin
3. Soup cup and saucer
4. Dinner knife
5. Dinner fork
6. Table cloth
7. Peralatan display sebagai pendukung
Sedangkan macam-macam model Napkin Folding untuk underliner adalah :
1. The Buffet Napkin Fold
2. The Silver Holder 1
3. The Baby Bunting
4. The Silver holder 2
5. The French Fold
6. The Gourmet
7. The Diamond
8. The Prize Pocket
9. The Rose
10. The Silver Ware Napkin Roll
18
Napkin Folding
Kegiatan Belajar 5
PRAKTEK NAPKIN FOLDING
TUJUAN INSTRUKSIONAL
Siswa dapat menyiapkan dan membuat 10 macam Napkin Folding dalam waktu 10 menit
19
Napkin Folding
5. Dinner fork
6. Table cloth
7. Guest napkin
8. Soup cup and saucer
9. Water jug/ water pitcher
20
Napkin Folding
BAB III
EVALUASI
A. Teknik Pengujian
Teknik pengujian yang direncanakan akan digunakan untuk mengukur kemampuan
peserta didik, meliputi:
a. Presentasi/ menilai tentang kecakapan hidup
b. Tes tulis dilaksanakan pada akhir kegiatan
c. Tes kompetensi
B. Strategi Pengujian
Mengecek Kesiapan Menjelaskan Langkah Persiapan Pelaksanaan
Peserta Yang Harus Dilakukan Pengujian
-Waktu -materi uji -berkas pengujian
-Tempat -cara pengujian -berkas penilaian
-kesiapan -rambu-rambu penilaian -tempat, alat & bahan
Pelaksanaan tes Pelaksanaan ujian Pelaksanaan tes
wawancara praktik tertulis
Penjelasan hasil tes Penentuan lulus / tidak
lulus
-penjelasan kekurangan -kompeten/ tidak
dan kelebihan kompeten
C. Instrument Pengujian
Instrument pengujian memuat hal-hal yang perlu ditanyakan dan diinformasikan
kepada peserta sebelum melaksanakan pengujian antara lain mengenai:
1. Kesiapan peserta
Anda tahu bahwa anda akan diuji?
Kapan anda siap diuji?
Apa harapan anda dengan adanya pengujian ini?
2. Materi uji
Unit kompetensi mana yang sudah anda kuasai dan siap untuk diujikan?
Apakah anda sudah mempelajarinya sampai paham mengenai sub.
Kompetensi untuk kerja dan hal-hal yang berhubungan dengan
kompetensi tersebut?
3. Teknik pengujian
21
Napkin Folding
Apakah anda tahu bahwa teknik yang akan digunakan dalam pengujian
adalah tes teori, tes wawancara dan tes praktik?
Seberapa jauh anda memahami teknik-teknik tersebut?
4. Lama pengujian
Anda tahu bahwa lama pengujian adalah 10 menit
Anda tahu bahwa tes tertulis akan dilaksanakan selama 40 menit, tes
praktik 10 menit dan tes wawancara selama 10 menit
5. Hal-hal yang akan dinilai
Tahukah bahwa anda harus menggunakan seragam praktik dalam
pelaksanaan praktik?
Apakah anda sudah siap menyiapkan perencanaan?
Dapatkan anda menyebutkan nama alat-alat yang akan digunakan?
Dapatkan anda melaksanakan praktik napkin folding sesuai dengan
sistematika kerja?
Apakah anda dapat melaksanakan K3 dalam praktik?
Dapatkah anda melaksanakan kebersihan dalam penataan dan area
kerja?
6. Hasil pengujian
Jika belum berhasil, anda mempunyai kesempatan untuk mengulangnya
kembali
Hasil pengujian akan dijaga kerahasiaannya dan akan disimpan dalam file
anda
Jika anda kurang merasa puas atas hasil pengujian ini, anda dapat
menghubungi Kajur/ Fasilitator/ penguji.
22
Napkin Folding
Napkin Folding adalah mata pelajaran Tata Boga, kompetensi Melayani Makan
dan Minum dengan kode unit : 099 KK 03, masuk dalam level kualifikasi pada uji sertifikasi
TK. XI dan uji kompetensi ujian Nasional produktif TK. XII.
Serbet makan di Indonesia selain digunakan sebagai sarana untuk membersihkan
serpihan yang ada disekitar bibir, juga digunakan sebagai sarana untuk mempercantik
meja makan, hal ini sering dilakukan pada restoran, hotel berbintang.
Syarat-syarat Napkin Folding yang harus diperhatikan supaya hasilnya lebih
maksimal antara lain:
1. Bahan harus mudah yang menghisap air
2. Bahan mudah dibersihkanibentuk.
3. Semprotkan sedikit campuran kanji dan air, supaya kain mudah d
4. Tangan dan permukaan meja kerja bersih
5. Serbet di buka lebar di permukaan meja
6. Ikuti sesuai petunjuk
Sedangkan Napkin Folding diklasifikasikan menjadi 3, berdasarkan penataannya:
1. Penataan di meja makan
2. Penataan untuk underliner
3. Penataan untuk digelas
23
Napkin Folding
RAMBU-RAMBU WAWANCARA
Beberapa aspek yang perlu dicatat penguji pada saat tes praktik berlangsung dan
untuk dijadikan bahan saat untuk wawancara, antara lain:
1. Peralatan yang digunakan ( kesusuaian alat dengan fungsinya )
2. Klasifikasi untuk penataannya
3. Nama/ model napkin folding
4. Langkah-langkah dalam setiap lipatan
5. Kebersihan kerja ( kerapian lipatan, kerapian penataan )
KEGIATAN BELAJAR 2
1. Anda diminta untuk membuat 5 macam lipatan serbet untuk penataan diatas table
dengan memperhatikan :
a. Persiapan
b. Teknik melipat serbet
24
Napkin Folding
c. Bentuk lipatan serbet
d. Kebersihan
e. Kerapian
KEGIATAN BELAJAR 3
1. Anda diminta untuk membuat 5 macam lipatan serbet untuk penataan diglass dengan
memperhatikan :
a. Persiapan
b. Teknik melipat serbet
c. Bentuk lipatan serbet
d. Kebersihan
e. Kerapian
KEGIATAN BELAJAR 4
1. Anda diminta untuk membuat 5 macam lipatan serbet untuk underliner dengan
memperhatikan :
a. Persiapan
b. Teknik melipat serbet
c. Bentuk lipatan serbet
d. Kebersihan
e. Kerapian
KEGIATAN BELAJAR 5
Anda diminta untuk membuat 10 macam lipatan serbet dengan ketentuan 6 macam
untuk penataan di table, 2 macam untuk di glass dan 2 macam untuk underliner
dalam waktu 10 menit dengan memperhatikan :
a. Persiapan
b. Teknik melipat serbet
c. Bentuk lipatan serbet
d. Kebersihan
e. Kerapian
25
Napkin Folding
EVALUASI HARIAN
Jawab pertanyaan dibawah dengan benar dan jelas!
1. Apa yang dimaksud dengan Napkin Folding ?
2. Sebutkan syarat-syarat yang perlu diperhatikan dalam Napkin Folding , minimal 5?
3. Sebutkan dan jelaskan klasifikasi Napkin Folding minimal 2 ?
4. Gambarlah Napkin Folding dengan bentuk The Fish dan The Bat ?
5. Sebutkan jenis-jenis Napkin Folding pada penataan digelas?
26
Napkin Folding
KRITERIA PENILAIAN
A. Kegiatan Belajar 1
KRETERIA PENILAIAN UNTUK TES TEORI/ TES TULIS
NO SOAL URAIAN NILAI KETERANGAN
1 s/d 10 Jika jawaban sempurna 10
Jika jawaban kurang sempurna 5
Jika jawaban tidak sempurna 1
27
Napkin Folding
ASPEK
NO YANG DI KRITERIA KETERANGAN PENILAIAN SKOR KET
NILAI
dan kurang sesuai dengan
kegunaannya
2 Melipat Teknik melipat 1. Jika ada 5 kreteria yang 10
serbet serbet sempurna
Sistematika kerja 2. Jika ada 4 kreteria yang 8
sempurna
3. Jika ada 3 kreteria kurang 6
sempurna
4. Jika ada 2 kreteria yang 4
sempurna
5. Jika ada 2 kreteria yang 2
sempurna
3 Bentuk Sesuai standar 1. Jika ada 5 kreteria yang 25
lipatan sempurna
serbet 2. Jika ada 4 kreteria yang 20
makan sempurna
3. Jika ada 3 kreteria kurang 15
sempurna
4. Jika ada 2 kreteria yang 10
sempurna
5. Jika ada 2 kreteria yang 5
sempurna
4 Kebersihan Penataannya 1. Jika kebersihan penataan 20
Serbet makannya dan kebersihan hasil
setelah di lipat lipatan dalam kondisi
sempurna
2. Jika kebersihan penataan
dan kebersihan hasil 10
lipatan dalam kondisi
kurang sempurna
28
Napkin Folding
ASPEK
NO YANG DI KRITERIA KETERANGAN PENILAIAN SKOR KET
NILAI
2. Jika kerapian hasil lipatan
dan kerapian penataan
hasil lipatan dalam 10
kondisi kurang sempurna
29
Napkin Folding
FORMAT PENGUJIAN PRAKTIK
Kompetensi : ………………………
Sub. Kompetensi : …………………………….
Hari / Tanggal : ………………………………..
KEBERSIHAN
PERSIAPAN
KERAPIAN
JML
MELIPAT
LIPATAN
BENTUK
NO NAMA SISWA KET
SERBET
SKOR
25 10 25 20 20
NO URAIAN YA TIDAK
1 Hygiene dan sanitasi
a. Apakah pakaian kerja sudah lengkap, bersih dan rapi?
b. Apakah standart personal grooming sudah diterapkan
sebelum dan saat melaksanakan pengujian?
2 Persiapan peralatan
a. Apakah peralatan sudah disiapkan sesuai dengan fungsi/
kegunaanya?
b. Apakah napkin yang digunakan sesuai dengan syarat-syarat
napkin?
3 Proses napkin folding
a. Apakah proses melipat sesuai dengan langkah-langkah kerja
yang telah di demontrasikan?
b. Apakah model lipatan sesuai dengan penataannya?
c. Apakah dalam penataan sesuai dengan ketentuan display?
4 Hasil
a. Kerapian lipatan
b. Penataan hasil/ display
Kompetensi yang sudah dicapai……………….
30
Napkin Folding
Kompetensi yang belum dicapai……………………..
Evaluasi Harian
31
Napkin Folding
KUNCI JAWABAN
32
Napkin Folding
DAFTAR PUSTAKA
F.Y. Djoko Subroto. 2003. Food & Beverage and Table Setting. Jakarta: PT. Grasindo.
Marsum WA. 1995. Restoran dan Segala Permasalahannya. Yogyakarta: Andi Offset.
Marsum WA. 1996. Banquet Table Manners and Napkin Folding. Yogyakarta: Andi Offset.
Meyer, S, Schmid, E and Spuhler,C. 1991. Professional Table Service. USA: John Wiley & Sons
Inc.
Soekresno dan I.N.R. Pendit. 1998. Petunjuk Praktek Pramusaji Food & Beverage Service.
Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Sukardi R. 1982. Table Setting & Dinner Etiquette. Jakarta: APK Trisakti.
I.N.R. Pendit. 2004. Table Manner Dining Etiquette & Etiket dalam Jamuan. Yogyakarta: Graha
Ilmu.
33
PENATAAN DI ATAS TABLE
LANGKAH-LANGKAH
2. Lipat ujung kanan kiri serbet menuju titik 7. Lipat ujung serbet menuju ke bawah
ujung atas tengah seperti pada gambar seperti pada gambar
3. Lipat ujung bagian bawah serbet k atas 8. Dilanjutkan dengan lembar berikutnya
seperti pada gambar seperti pada gambar
4. Lipat ujung serbet lembar ke pertama 9. Lipat ujung kanan kiri serbet ketengah
menuju kebawah seperti pada gambar kemudian selipkan diantaranya seperti
pada gambar
3. Lipat ujung bagian bawah serbet menuju 8. Tarik lembar serbet pertama menuju ke
ke atas + ¾ bagian bawah, kemudian tarik juga ujung atas
lembar ke dua kekanan dank e kiri seperti
pada gambar
1. Lipat serbet bentuk segitiga 5. Lipat juga ujung kiri serbet menuju ke
tengah kemudian selipkan diantaranya
seperti pada gambar
1. Lipat serbet bentuk persegi empat seperti 6. Lalu serbet ditekuk lagi jadi dua seperti
pada gambar pada gambar
2. Lipat ujung bawah serbet keatas 7. Dudukkan serbet seperti pada gambar
membentuk segi tiga seperti pada gambar
4. Lanjutkan sisi kanan serbet lipat ke 9. Hasil jadi The Cock Comb
tengah dan bertemu sepaerti pada
gambar
1. Lipat serbet jadi dua bentuk persegi 6. Lanjutkan dengan menyelipkan ujung
panjangt seperti pada gambar sebelah kanan kemudian selipkan juga
seperti pada gambar
Dx
2. Lipat sisi bagian atas dan bawah bertemu 6. Lipat jadi dua, yang bagian runcing berada
ditengah sehingga membentuk garis di luar seperti pada gambar
seperti pada gambar
2. Lipat sisi bagian atas dan bawah bertemu 5. Gulung serbet sisi kiri hingga menuju titik
ditengah sehingga membentuk garis tengah seperti pada gambar
seperti pada gambar
2. Gulung ujung serbet bagian bawah hingga 5. Letakkan dalam gelas kemudian rapikan.
menuju ke atas Hasil jadi The Doubel Candle
2. Balik posisi serbet kemudian lipat secara 5. Letakkan dalam water goblet glass,
zigzag sampai habis kemudian rapikan. Hasil jadi The Goblet
Fan
--
4. Lipat serbet unjung lembar kedua dengan 9. Balik, seperti pada gambar
posisi ke dalam
3. Lipat serbet lembar pertama menuju ke 7. Balik sehingga hasilnya seperti pada
bawah seperti pada gambar gambar
5. Lipat serbet bagian atas menuju ketengah 8. Hasil jadi The French Fold
1. Lipat ujung semua serbet menuju titik 6. Lipat ke luar lembar serbet ke tiga seperti
tengah seperti pada gambar pada gambar