STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN KELOMPOK USIA 4-5 TAHUN

TK ISLAM SAYLLA
Lingkup Tingkat pencapaian
Indikator Materi
Perkembangan perkembangan
1.       Nilai-nilai      
Agama dan Moral
Merespons hal-hal 2. Mulai meniru gerakan 1.1 Menirukan gerakan berdoa 1.1 Sikap berdoa
yang terkait berdoa/sembahyang sesuai dengan agamanya.
dengan nilai sesuai dengan
1.2 Menirukan gerakan 1.2 Gerakan sembahyang
agama dan moral agamanya.
sembahyang sesuai dengan
agamanya.
2. Mulai meniru doa 2.1 Menirukan doa - doa 2.1 Doa-doa pendek
pendek sesuai dengan pendek sesuai agamanya
agamanya.
3. Mulai meniru 3.1 Menirukan senandung lagu 3.1 Lagu-lagu ke agamaan
senandung lagu ke agamaan
keagamaan
4. Mulai memahami 4.1 Mengucap dan menjawab 4.1 Kata salam selamat da
kapan mengucapkan salam dengan di ingatkan Assalamualaikum, sala
salam, terimakasih, perpisahan, selamat p
maaf, dll.
4.2 Mengucapkan terimakasih, 4.2 Kata terimakasih, tolo
maaf, minta tolong dll dll
dengan di ingatkan
5 Mengenal ciptaan 5.1 Menyebutkan nama Tuhan 5.1 Nama Tuhan (sesuai a
Tuhan dan mencintai (sesuai agama masing- masing-masing)
sesame masing)
5.2 menyebutkan contoh 5.2 contoh ciptaan Tuhan
ciptaan Tuhan
5.3 Mendengarkan cerita 5.3 Cerita tentang kebesa
tentang kebesaran Tuhan
5.4 Menyayangi orangtua, 5.4 Sikap sayang terhadap
orang disekeliling, teman, orangtua, orang disek
binatang, tanaman. teman, binatang, tana

2.       Motorik            
A.      Motorik 1 Memanjat 1.1 Memanjat dengan 1.1 Memanjat
Kasar ketinggian 20 - 30 cm
2 Berjalan sambil 2.1 Berjalan jinjit 2.1a jalan jinjit dengan me
berjinjit. tumit kaki kiri dan kan
bergantian

2.1b jalan jinjit dengan me

kedua tumit secara b
ulang

3 Berjalan mundur 3.1 Berjalan mundur secara 3.1 jalan mundur

pelan-pelan
4 Berlari tanpa jatuh 4.1 Berlari tanpa jatuh 4.1 lari tanpa jatuh
5 Melompat ke depan 5.1 Melompat ke depan dengan 5.1 Lompat ke depan den
dan kebelakang dua kaki kaki
dengan dua kaki
5.2 Melompat ke belakang 5.2 Lompat ke belakang d
 dengan kedua kaki bersama- kaki
sama
6 Melempar dan 6.1 Melemparkan bola 6.1a Lempar bola dari arah
menangkap bola berukuran besar ke tempat tempat tertentu
tertentu
6.1b Lempar bola dari atas
tempat tertentu

6.2 Menangkap bola berukuran 6.2 Menangkap Bola men

besar ke dua tangan.
7 Menendang bola 7.1 Menendang bola tanpa 7.1a menendang bola tanp
berpegangan berpegangan dari jara
7.1b menendang bola tanp
berpegangan dengan
mengayun.

8 Menari mengikuti 8.1 Menirukan gerakan tari 8.1 Gerakan tari/senam d

irama /senam dengan irama irama sederhana
sederhana
8.2 Menirukan gerakan tari / 8.2 Gerakan tari/ senam d
(senam) dengan irama yang irama yang lebih sulit
lebih sulit (cepat) (cepat/rumit).

9 Menggerakkan kedua 9.1 Memukul-mukul benda 9.1 Memukul benda deng

tangan mengikuti / dengan tangan mengikuti membentuk irama
membentuk irama irama (note :Seni)
9.2 Bertepuk tangan mengikuti 9.2a Tepuk mengikuti iram
irama (note: seni)
9.2b Tepuk bervariasi mem
irama tertentu
10 naik turun tangga 10.1 Naik turun tangga dengan 10.1 Naik turun tangga den
atau tempat yang berpegangan a berpegangan kedua k
lebih tinggi/rendah menapak bersama da
dengan berpegangan. tangga

10.1 Naik turun tangga den

b berpegangan satu ka
menapak dalan satu t

B.      Motorik 1 Membedakan 1.1 Membedakan permukaan 3 1.1 Meraba

Halus permukaan jenis jenis benda melalui
benda perabaan

2 Meremas kertas atau 2.1 Meremas kertas, dengan 2.1 Meremas kertas deng
kain dengan gerakan telapak tangan gerakan telapak tanga
menggerakkan lima buka tutup tutup
jari
2.2 Meremas kertas sampai 2.2 Meremas kertas, sam
kertas berbentuk kecil. berbentuk kecil.

3 Mengekspresikan diri 3.1 Merobek lurus kertas 3.1a Merobek lurus kertas
dengan berbagai menggunakan sepenu
bahan media melalui
3.1b Merobek lurus denga
eksplorasi dan
menggunakan 2 jari
bermain
3.2 menjimpit benda-benda 3.2 Menjimpit
kecil
 3.3 Menuang (air, beras, biji- 3.3 Menuang (air, beras,
bijian) dalam wadah
3.4 Melukis dengan 3.4 Melukis dengan berba
menggunakan berbagai
media
3.5 Membentuk sembarang 3.5 Membuat bentuk sem
menggunakan berbagai
media (playdough, tanah
liat, dll)
4 Melipat kertas 4.1 Melipat kertas menjadi dua 4.1 Kertas terlipat menjad
meskipun belum bagian
rapi/lurus. 4.2 Melipat kertas dengan 4.2 Kertas terlipat menjad
membentuk garis diagonal dengan membentuk g
diagonal/berpotongan
5 Menggunting kertas 5.1 Menggunting kertas tanpa 5.1 menggunting kertas
tanpa pola mengikuti pola sesuai
tahapan perkembangan
menggunting
6 Koordinasi jari 6.1 Memegang sikat gigi dengan 6.1 menggosok gigi
tangan cukup baik posisi siap menggosok gigi
untuk memegang
6.2 Memegang sendok makan 6.2 makan dengan sendo
benda pipih seperti
dengan posisi yang benar
sikat gigi, sendok
6.3 Mengaduk air /pasir /biji- 6.3 mengaduk dengan sen
bijian dalam wadah dengan
sendok.
6.4 Memegang benda pipih 6.4 memegang benda pip
dengan posisi siap makan
7 kordinasi mata dan 7.1 Menyusun /menumpuk 7.1 menyusun/menumpu
tangan cukup baik benda-benda tertentu
untuk melakukan
7.2 Membuat garis acak 7.2 membuat garis acak/c
gerakan
(mencoret-coret sesuai
tahapan menulis)
7.3 Menuang (air,biji-bijian) 7.3 menuang air/biji-bijia
7.4 Mengeluarkan/memasukkan 7.4 mengeluarkan/mema
benda kecil dari benda kecil
kotak/toples dengan
menggunakan tangan
7.5 Meronce manik sesuai 7.5 meronce manic
tahapan meronce
7.6 Membalik halaman 7.6 membalik majalah/bu
buku/majalah satu per satu
tanpa bantuan
8 kordinasi jari tangan 8.1 Membuka benda/tutup 8.1 gerakan memutar
cukup baik untuk botol dengan gerakan jari
memutar, memilin memutar
benda tertentu 8.2 membuka benda tertentu 8.2 gerakan memilin
dengan gerakan jari memilin
3.       KOGNITIF            
A.      Mengenal 1 Menyebut bagian- 1.1 Mengenal nama-nama 1.1 nama - nama bagian b
Pengetahuan bagian suatu gambar bagian pada gambar
Umum seperti gambar wajah tertentu
orang, mobil,
 binatang, dsb.
2 Mengenal bagian- 2.1 Mengenal bagian tubuh 2.1 bagian tubuh manusia
bagian tubuh (lima manusia (seperti kepala, pundak, lutut, kaki, ta
bagian). pundak, lutut, kaki, tangan).

2.2 Mengenal bagian tubuh 2.2 bagian tubuh manusia

lainnya. detail (rambut, jari, pa
lengan, muka)
B.      Mengenal 1 Memahami konsep 1.1 Mengenal ukuran besar - 1.1 Ukuran besar – kecil
Konsep ukuran, ukuran (besar-kecil, kecil
bentuk dan pola. panjang-pendek) 1.2 Mengenal ukuran panjang - 1.2 Ukuran panjang – pen
pendek
2 Mengenal tiga macam 2.1 Mengenal ciri-ciri bentuk 2.1 Bentuk segitiga
bentuk bangun segitiga
2.2 Mengenal ciri-ciri bentuk 2.2 Bentuk lingkaran
bangun lingkaran
2.3 Mengenal ciri-ciri bentuk 2.3 Bentuk persegi
bangun persegi
2.4 Mengelompokkan benda 2.4 bentuk benda yang be
yang sama (2 bentuk)
3 Mulai mengenal 3.1 mengenal 3 - 5 warna 3.1 mengenal 3 - 5 warna
warna primer
3.2 Mengelompokkan warna (2 3.2 mengelompokkan wa
warna)
4 Mulai mengenal pola 4.1 Mengenal pola sederhana 4.1 pola merah-kuning, m
(warna dan bentuk) kuning dan segitiga-lin
segitiga-lingkaran
5 Mulai mengenal 5.1 Mengenal bilangan 1-5 5.1 Bilangan 1,2, 3, 4, 5
bilangan
6 Membedakan rasa & 6.1 Membedakan rasa (manis, 6.1 macam - macam rasa
bau asin, pahit, kecut)
6.2 Membedakan bau 6.2 macam - macam bau

4.       BAHASA      
A.      Menerima 1 Hafal/paham 1.1 Menyanyikan lagu irama 1.1 menyanyikan lagu sed
Bahasa beberapa lagu anak sederhana
sederhana
2 Memahami 2.1 Mendengarkan cerita 2.1 mendengar cerita
cerita/dongeng dengan seksama
sederhana 2.2 Menceritakan kembali cerita 2.2 bercerita sederhana
sederhana
3 Memahami perintah 3.1 Melakukan sesuatu sesuai 3.1 perintah sederhana
sederhana seperti dengan perintah
letakkan mainan di
atas meja, ambil
mainan dari dalam
kotak.
B.      1 Menggunakan kata 1.1 Menggunakan kata tanya 1.1 Kata tanya apa
Mengungkapkan tanya dengan tepat apa
Bahasa (apa, siapa, 1.2 Menggunakan kata tanya 1.2 Kata tanya siapa
bagaimana, mengapa, siapa
dimana) 1.3 Menggunakan kata tanya 1.3 Kata tanya bagaimana
bagaimana
 1.4 Menggunakan kata tanya 1.4 kata tanya mengapa
mengapa
1.5 Menggunakan kata tanya di 1.5 kata tanya di mana
mana
2 menjawab 2.1 Menjawab dengan kalimat 2.1 menjawab kalimat
pertanyaan dengan yang terdiri dari dua kata
kalimat sederhana
3 berbicara dengan 3.1 Menceritakan pengalaman 3.1 cerita pengalaman
jelas dan di pahami
orang lain 3.2 Menyebutkan nama benda 3.2 Nama-nama benda se
pembelajaran

3.3 menyatakan dengan kalimat 3.3 kalimat pendek terdir

pendek 2-4 kata kata.
4 menunjukkan 4.1 tertarik pada gambar dalam 4.1 senang dengan buku
penghargaan buku
terhadap buku 4.2 Mulai mengenal cara 4.2 cara memperlakukan
memperlakukan buku
dengan benar.
5.       SOSIAL- 1 Bisa mengungkapkan 1.1 Mengungkapkan keinginan 1.1 mengungkapkan kein
EMOSIONAL ketika ingin buang air dengan kata-kata
Mampu kecil dan buang air
mengendalikan besar.
Emosi 2 Memahami hak orang 2.1 Mengenal aturan main 2.2 Aturan main
lain (harus antri, 2.2 Latihan menunggu giliran 2.2 Antri atau bergiliran
menunggu giliran)
3 Menunjukkan sikap 3.1 Mulai dapat berbagi 3.1 Berbagi
berbagi, memberi 3.2 Meminjamkan barang atau 3.2 meminjamkan barang
secara bersama. alat mainannya kepada
temannya/orang lain
4 menunjukkan sikap 4.1 Mengenal etiket makan dan 4.1a Tatacara makan
mandiri jadwal makan teratur 4.1b jadwal makan
4.2 Mulai mahir menggunakan 4.2 Terbiasa menggunaka
toilet (wc) dengan dibantu toilet/wc dengan diba
dan diingatkan
5 Menyatakan 5.1 Mengekpresikan perasaan 5.1 ekspresi perasaan
perasaan terhadap suka/tidak suka secara wajar
anak lain (suka
dengan teman karena
baik hati, tidak suka
karena nakal, dsb)
6 Berbagi peran dalam 6.1 Memerankan berbagai 6.1 Main peran beragam
suatu permainan macam profesi
(menjadi dokter,
perawat, pasien,
penjaga took atau
pembeli)
7 Berbicara bergantian 7.1 Menjadi pendengar yang 7.1 menjadi pendengar ya
sambil di ingatkan baik
7.2 berbicara bergantian 7.2 berbicara bergantian
6. KEMANDIRIAN
1. Kemampuan melayani 1.1. Menyuapkan makanan 1. Menyuapka makanan
diri sndiri dengan sendok tanpa
tumpah
 1.2. Memakai dan melepas 2. Memakai dan melepa
pakaian
1.3. Meletakkan barang pada 3. Meletakkan barang
tempatnya dengan
didingatkan
2. Kemampuan 2.1 Menggunakan WC/toilet 44 4. Menggunakan WC/
membersihkan diri secara benar
sendiri
2 Melepas celana jika ingin ke 5 [Link] celana
WC/toilet
Mencuci tangan dan 66 6, Mencuci dan meng
mengeringkan dengan tangan
bantuan
Mengeringkan wajah 7. Mengeringkan waja
dengan bantuan
Mulai menggosok gigi 8, Menggosok gigi
dengan bantuan
Mengelap ingus jika 9. Mengelap ingus
diingatkan

Kepala TK Islam Saylla Guru

Hj. R. Nendah N, [Link].I Ai Hamidah

NIP. 196306051983052005

STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN KELOMPOK USIA 5-6 TAHUN

TK ISLAM SAYLLA
 Lingkup Tingkat Pencapaian
Indikator Materi
Perkembangan Perkembangan

Nilai-nilai 1 Mengucapk 1.1 Mengikuti bacaan do’a 1.1a doa sebelum dan sesudah
Agama & Moral an doa dan dengan lengkap sebelum belajar
menirukan melakukan kegiatan dan
Merespons hal- 1.1b doa sebelum dan sesudah
gerakan Kepala TK Islam menirukan
Saylla sikap Guru
hal yang terkait makan
beribadah berdo’a
dengan nilai
sesuai 1.1c doa sebelum tidur dan
agama dan
agama bangun tidur
moral
masing – 1.1d doa sebelum bepergian
masing
1.2 Menirukan gerakan 1.2 gerakan beribadah ( gerakan
Hj. R. Nendah N,beribadah
[Link].I dengan tertib sholat,gerakanNeng Supriati, [Link].I
wudhu,sikap
NIP. 196306051983052005 berdo’a .)

1.3 Menyebut ’ nama 1.3 Nama Tuhan (sesuai agama

Tuhan’( sesuai agama masing – masing )
masing-masing)
2 Mulai 2.1 Mengucapkan salam 2.1 Kata salam selamat
terbiasa datang, Assalamualaikum,
mengucapk salam perpisahan,
an salam, selamat pagi, dll
dan kata- 2.2 Mengucapkan kata-kata 2.2 kata –kata santun
kata santun santun (maaf,tolong
(terimakasi ,terimakasih )
h, maaf,
dll).
3 Mulai 3.1 Membedakan perilaku 3.1 Perilaku baik buruk benar
memahami baik buruk benar salah salah
pengertian
perilaku
yang
berlawanan
meskipun
belum
selalu
dilakukan
seperti
pemahama
n perilaku
baik –
buruk,bena
r
salah,sopan
– tidak
sopan.
4 Mulai 4.1 Menyayangi orang tua, 4.1 Perilaku kasih sayang
memahami orang di sekeliling,
arti kasih teman, guru, binatang
dan sayang dan tanaman
kepada 4.2 Menghargai teman dan 4.2 Perilaku menghargai
ciptaan tidak memaksakan
Tuhan kehendak
Motorik            
A. Motorik 1 Berlari 1.1 berlari dengan 1.1 lari dengan membawa
Kasar sambil membawa sesuatu yang benda ringan
membawa ringan ( bola )dengan
sesuatu dua tangan
yang 1.2 berlari dengan 1.2 Lari dengan membawa
ringan(bola) membawa sesuatu yang benda ringan
ringan ( bola dengan
satu tangannya
2 Berjingkat 2.1 berjingkat dengan 2 kaki 2.1 Berjingkat
(berjalan
dengan
bertumpu