.
Memilih strategi, teknologi, media dan materi
a. Memilih strategi
Jika merujuk pada ARCS (attention, relevant, confidence and satisfaction) maka strategi yang akan dipilih
dalam perencanaan pembelajaran ini adalah strategi yang berpusat pada pembelajar dan strategi yang
berpusat pada pebelajar.
b. Memilih teknologi dan media
Jika merujuk pada kriteria media dan teknologi yang disebut Smaldino (2007:97) maka teknologi dan
media yang dipilih dalam perencanaan pembelajaran ini menggunakan teknologi berbasis komputer.
Melibatkan unit komputer, jaringan internet, web pembelajaran yang dirancang oleh pembelajar,
whiteboard, dan proyektor.
c. Memilih materi
Sebelum memilih materi, terlebih dahulu akan dilakukan obsevasi awal dengan melakukan
pengumpulan materi yang siap pakai, meminta keterlibatan spesialis materi dan memintai pendapat
dari pembelajar lain. Kesemuanya akan digabung dan diseleksi menjadi materi yang akan digunakan
dalam perencanaan pembelajaran ini. Pemilihan itu disesuaikan dengan tujuan pembelajaran dan
kebutuhan dari pelajar, karena materi yang siap pakai yang diperoleh, biasanya butuh sentuhan
modifikasi, maka sentuhan itu perlu keterlibatan spesialis dan pembelajar lain. Kemudian dalam
pemilihan materi juga akan memerhatikan hak cipta dari materi tersebut. Maka materi yang dipilih
dalam pembelajaran yang akan dilakukan adalah Model-model Pembelajaran Berbasis Komputer. Ada
empat model, model drill, model simulasi, model games dan model tutorial. Materi ini dimasukkan ke
dalam web pembelajaran yang akan digunakan.
4. Menggunakan teknologi media dan materi
Menggunakan terknologi, media dan materi digunakan proses 5P, preview, prepare (teknologi, media
dan materi), prepare (lingkungan), prepare (pebelajar) and provide. Setelah semuanya bisa dikondisikan
untuk kondisi belajar, maka dilakukan kegiatan pembelajaran.
Kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan menggunakan model pembelajaran blended learning, yaitu
menggabungkan pembelajaran tatap muka dengan pembelajaran online. Web pembelajaran yang telah
disediakan pembelajar digunakan sebagai media di dalam ruang kelas dan sebagai sumber belajar di luar
ruang kelas. Untuk sumber belajar, web pembelajaran dibaca dan dipahami pebelajar, hasil pemahaman
masing-masing akan dibahas dalam diskusi pada pelaksanaan pembelajaran. Sedangkan sebagai media,
web pembelajaran membantu memberikan contoh konkrit dari pada yang pembelajar jelaskan. Karena
menggunakan ruangan yang membutuhkan arus listrik, perlu mencek arus dan memastikan semua
komputer terhubungan ke internet. Memeriksa semua perlatakan yang dibutuhkan seperti speaker,
headset dan printer. Selain lingkungan, juga mengkondisikan pebelajar mulai dari motivasi dan minat.
Pada pelaksanaan di ruang kelas, pebelajar memiliki masing-masingnya satu unit komputer. Melalui
komputer masing-masing pembelajar akan mengakses web pembelajaran. Ketika pembelajar merasa
pebelajar membutuhkan penjelasan lebih lanjut dan detail, contoh dan perbandingan dari model
pembelajaran berbasis komputer maka pebelajar diminta untuk memerhatikan web pembelajaran. Bila
perlu, komputer pembelajar ditampilkan melalui proyektor agar tidak bias. Jadi dalam pelaksanaan
pembelajaran tatap muka, pada saat yang dirasa dibutuhkan pembelajaran online maka dilakukan
pembelajaran online dalam kegiatan pembelajaran tatap muka. Yang kemudian disebut dengan blended
learning.