RANCANGAN PENGAJARAN KOKURIKULUM MINGGUAN
Kokurikulum : Unit Berunifom: Persatuan Bulan Sabit Merah
Tajuk : Bergotong-royong
Tahap : Tahap 2 (5K)
Bilangan Murid : 29 orang (21 lelaki, 8 perempuan)
Tarikh : 26.06.2019
Hari : Rabu
Masa : 2.30pm-3.30pm
Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah melakukan aktiviti bergotong royong.
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat :
Afektif : 1) Menunjukkan semangat kerjasama untuk
Menjalankan gotong-royong.
2) Bergotong-royong secara bekerjasama dan
saling membantu.
Kognitif : 1) Mengenal pasti tugas-tugas bergotong-
royong.
2) Menyenaraikan 3 aktiviti yang boleh
dijalankan sewaktu gotong-royong.
Psikomotor : 1) Membersihkan lantai, tingkap, papan hitam
dan menyusun meja kerusi di dalam kelas
secara bekerjasama.
Bahan Bantu Mengajar : Video bergotong-royong, Penyapu dan penyodok, kain lap,
mop, pembersih bulu ayam, pemadam papan hitam
Sumber Rujukan : Buku Panduan Pelaksanaan Unit Beruniform
Aspek Tema : Kebersihan dan keceriaan
AKTIVITI
LANGKAH/ MASA ISI PELAJARAN CATATAN
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Permulaan Istiadat Unit Beruniform : Murid berdiri tegak semasa menyanyikan Kehadiran diambil oleh
(10 minit) lagu: Setiausaha dan
a. Nyanyian lagu Negaraku - Lagu Negaraku melaporkan kepada
b. Nyanyian lagu BBSM - Lagu BBSM Guru Bertugas.
c. Guru menerangkan pembelajaran
pada hari ini:
Guru memantau dan
memberi maklumbalas
Perkembangan Video tentang aktiviti bergotong-royong:
Guru berbual dengan murid Nilai : bekerjasama
Langkah 1 tentang aktiviti yang boleh
(20 minit) dijalankan secara bersama-sama Strategi PdP :
dalam kelas, rumah atau kwasan Berpusatkan murid
tempat tinggal. Sumbang saran
Guru menayangkan video
tentang aktiviti bergotong-
royong. Guru memantau dan
Guru bersoal jawab dengan memberi maklumbalas
murid mengenai
Contoh soalan: kepentingan bekerjasama.
-apakah yang akan berlaku jika tiada jadual
bertugas kebersihan dalam kelas? (kelas
menjadi kotor)
-apakah kebaikan kalau kamu melakukan
kerja membersihkan kelas secara bersama-
sama? (kerja menjadi ringan, kelas bersih,
selesa)
Guru menerangkan fungsi jadual Nilai : Memimpin,
Perkembangan Aktiviti membina jadual bertgas khas. waktu yang ditampal di papan keberanian,
kenyataan kelas. bekerjasama,
Langkah 2 Guru meminta murid kebersihan
(20 minit) membina semula jadual
bertugas khas untuk hari ini. Strategi PdP :
Aktiviti ini dikendalikan oleh Berpusatkan murid
pengerusi PBSM. Kerja kumpulan
Setiap murid diagihkan
kerja masing-masing. Guru memantau dan
memberi maklumbalas
AKTIVITI
LANGKAH/ MASA ISI PELAJARAN CATATAN
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Aktiviti mempertahankan kebersihan kelas. Guru memantau aktiviti
Kemuncak yang dilakukan oleh murid. Nilai : Bekerjasama,
(30 minit) Guru mengingati murid supaya kebersihan
berwaspada semasa
menggunakan kerusi untuk
membersihkan papan hitam. Strategi PdP :
Pengajaran
berpusatkan murid
Guru memantau dan
memberi maklumbalas
Penutup 1. Semua murid membuat refleksi. 1. Guru meminta murid membuat Strategi PdP :
(10 minit) 2. Guru membuat kesimpulan refleksi tentang aktiviti hari ini. Kemahiran membuat
keseluruhan. 2. Guru membuat kesimpulan refleksi
tentang sesi pengajaran dan Kemahiran membuat
pembelajaran bersama murid. kesimpulan
Catatan: