RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMK N 1 Mondokan
Kelas / Semester : XI / Genap
Mata Pelajaran : costume mode
Alokasi Waktu : 72 x 45 menit
Materi Pokok : Menerapkan pembuatan jas (jaket)
1. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode demonstrasi peserta didik diharapkan mampu : Menunjukkan sikap
cermat dan teliti dalam mengidentifikasi memahami dan siswa jadi lebih tertarik dengan apa
yang diajarkan, siswa lebih fokus dan terarah pada materi, pengalaman terhadap pengajaran
lebih diingat dengan baik oleh siswa secara konsisten pada materi Menerapkan pembuatan
jas (jaket) dengan penuh rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses
pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap
responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan
bekerjasama dengan baik.
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran:
a. Kegiatan Pendahuluan
Guru menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran dan memberikan
motivasi belajar secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari serta mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari, dan menjelaskan tujuan pembelajaran dan menyampaikan
penilaian yang akan dilaksanakan.
b. Kegiatan inti (sintaks model pembelajaran)
Sintaks Aktivitas
Orientasi Peserta Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
Didik pada Masalah pada materi yang akan di pelajari dengan cara Mengamati lembar kerja,
Foto/Video, alat – alat untuk pembuatan jas (jaket), pemberian contoh-
contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb yang berhubungan dengan Alat, Prosedur dan teknik
Menerapkan pembuatan jas (jaket)
Mengorganisasi Guru memfasilitasi peserta didik untuk memahami alat – alat yang dibutuhkan
peserta untuk Menerapkan pembuatan jas (jaket) dan mengidentifikasi apa yang
Didik mereka ketahui, apa yang mereka perlu ketahui, dan apa yang perlu dilakukan
untuk Menerapkan pembuatan jas (jaket)
Membimbing Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab
penyelidikan individu/ pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan Diskusi dan saling tukar
kelompok informasi terkait Prosedur untuk Menerapkan pembuatan jas (jaket)
Mengembangkan dan Menyampaikan dan mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang Teknik
menyajikan hasil karya Alat, Prosedur dan teknik pembuatan jas (jaket)
Menganalisis dan Peserta didik menganalisa dan menyimpulkan masukan, tanggapan dan koreksi
mengevaluasi proses dari guru terkait pembelajaran yang telah dilakukan tentang Alat, Prosedur dan
pemecahan masalah teknik pembuatan jas (jaket)
c. Kegiatan penutup
Peserta didik, dengan bimbingan guru, membuat kesimpulan serta guru melakukan
refleksi hasil proses belajar yang telah dilaksanakan dan memberikan apresiasi kepada
seluruh peserta didik yang telah bekerjasama dengan baik dalam kelompok.
3. Penilaian
Sikap, Pengetahuan, Keterampilan
Sragen, Juni 2020
Kepala Sekolah Guru Mapel
Ahmad Dahlan, S.P., [Link]
NIP. 19611006 198503 1 007 NIP.-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMK N 1 Mondokan
Kelas / Semester : XI / Genap
Mata Pelajaran : costume mode
Alokasi Waktu : 54 x 45 menit
Materi Pokok : Menganalisis rancangan bahan gaun
1. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode demonstrasi peserta didik diharapkan mampu : Menunjukkan sikap
cermat dan teliti dalam mengidentifikasi memahami dan siswa jadi lebih tertarik dengan apa
yang diajarkan, siswa lebih fokus dan terarah pada materi, pengalaman terhadap pengajaran
lebih diingat dengan baik oleh siswa secara konsisten pada materi Menganalisis rancangan
bahan gaun dengan penuh rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses
pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap
responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan
bekerjasama dengan baik.
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran:
a. Kegiatan Pendahuluan
Guru menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran dan memberikan
motivasi belajar secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari serta mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari, dan menjelaskan tujuan pembelajaran dan menyampaikan
penilaian yang akan dilaksanakan.
b. Kegiatan inti (sintaks model pembelajaran)
Sintaks Aktivitas
Orientasi Peserta Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada
Didik pada Masalah materi yang akan di pelajari dengan cara Mengamati lembar kerja, Foto/Video,
alat – alat untuk Menganalisis rancangan bahan gaun, pemberian contoh-
contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif,
dsb yang berhubungan dengan Alat, Prosedur dan teknik Menganalisis
rancangan bahan gaun
Mengorganisasi Guru memfasilitasi peserta didik untuk memahami alat – alat yang dibutuhkan
peserta untuk pembuatan busana anak dan mengidentifikasi apa yang mereka ketahui,
Didik apa yang mereka perlu ketahui, dan apa yang perlu dilakukan untuk Menganalisis
rancangan bahan gaun
Membimbing Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan
penyelidikan individu/ yang telah diidentifikasi melalui kegiatan Diskusi dan saling tukar informasi
kelompok terkait Prosedur untuk Menganalisis rancangan bahan gaun.
Mengembangkan dan Menyampaikan dan mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang Teknik
menyajikan hasil karya Alat, Prosedur dan menganalisis rancangan bahan gaun
Menganalisis dan Peserta didik menganalisa dan menyimpulkan masukan, tanggapan dan koreksi
mengevaluasi proses dari guru terkait pembelajaran yang telah dilakukan tentang Alat, Prosedur dan
pemecahan masalah teknik Menganalisis rancangan bahan gaun
c. Kegiatan penutup
Peserta didik, dengan bimbingan guru, membuat kesimpulan serta guru melakukan
refleksi hasil proses belajar yang telah dilaksanakan dan memberikan apresiasi kepada seluruh
peserta didik yang telah bekerjasama dengan baik dalam kelompok.
3. Penilaian
Sikap, Pengetahuan, Keterampilan
Sragen, Juni 2020
Kepala Sekolah Guru Mapel
Ahmad Dahlan, S.P., [Link]
NIP. 19611006 198503 1 007 NIP.-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMK N 1 Mondokan
Kelas / Semester : XI / Genap
Mata Pelajaran : costume mode
Alokasi Waktu : 72 x 45 menit
Materi Pokok : Menerapkan pembuatan gaun
1. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode demonstrasi peserta didik diharapkan mampu : Menunjukkan sikap
cermat dan teliti dalam mengidentifikasi memahami dan siswa jadi lebih tertarik dengan apa
yang diajarkan, siswa lebih fokus dan terarah pada materi, pengalaman terhadap pengajaran
lebih diingat dengan baik oleh siswa secara konsisten pada materi Menerapkan pembuatan
gaun dengan penuh rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran,
bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir
kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik.
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran:
a. Kegiatan Pendahuluan
Guru menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran dan memberikan motivasi
belajar secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari serta
mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari, dan menjelaskan tujuan pembelajaran dan menyampaikan penilaian yang akan
dilaksanakan.
b. Kegiatan inti (sintaks model pembelajaran)
Sintaks Aktivitas
Orientasi Peserta Didik Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada Masalah pada materi yang akan di pelajari dengan cara Mengamati lembar kerja,
Foto/Video, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan
peserta didik, dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan
pembuatan gaun
Mengorganisasi peserta Guru memfasilitasi peserta didik untuk memahami masalah yang disajikan
Didik yaitu mengidentifikasi apa yang mereka ketahui, apa yang mereka perlu
ketahui, dan apa yang perlu dilakukan untuk menyelesaikan masalah terkait
materi pembuatan gaun
Membimbing Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab
penyelidikan individu/ pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan Diskusi dan saling tukar
kelompok informasi terkait Menerapkan pembuatan gaun
Mengembangkan dan Menyampaikan dan Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang
menyajikan hasil karya pembuatan gaun
Menganalisis dan Peserta didik menganalisa dan menyimpulkan masukan, tanggapan dan
mengevaluasi proses koreksi dari guru terkait pembelajaran yang telah dilakukan Menerapkan
pemecahan masalah pembuatan gaun
c. Kegiatan penutup
Peserta didik, dengan bimbingan guru, membuat kesimpulan serta guru melakukan refleksi hasil
proses belajar yang telah dilaksanakan dan memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik yang telah
bekerjasama dengan baik dalam kelompok.
3. Penilaian
Sikap, Pengetahuan, Keterampilan
Sragen, Juni 2020
Kepala Sekolah Guru Mapel
Ahmad Dahlan, S.P., [Link]
NIP. 19611006 198503 1 007 NIP.-