Scribd
Unggah
113 tayangan2 halaman

Rancangan Pengajaran: Hargailah Pokok

Murid belajar tentang pokok bucida dan mencatat maklumat penting. Mereka mengenal pasti ciri-ciri pokok tersebut dan manfaatnya bagi alam sekitar melalui aktiviti kumpulan kecil.

Diunggah oleh

Shaline Vijayan
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
113 tayangan2 halaman

Rancangan Pengajaran: Hargailah Pokok

Murid belajar tentang pokok bucida dan mencatat maklumat penting. Mereka mengenal pasti ciri-ciri pokok tersebut dan manfaatnya bagi alam sekitar melalui aktiviti kumpulan kecil.

Diunggah oleh

Shaline Vijayan
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 2


MINGGU 35 HARI Jumaat
TARIKH MASA 8.00-9.00 PAGI
KELAS 2 USM JUMLAH MINIT 60 MINIT
ASPEK ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
TEMA Hargailah Pokok
TAJUK Bucida yang Cantik
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang bermakna tentang sesuatu perkara.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengenal pasti dan mencatat maklumat yang bermakna tentang sesuatu

perkara dengan betul.


OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Mengenal pasti dan mencatat maklumat yang bermakna tentang sesuatu perkara

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan

(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

2. Murid diterangkan mengenai petikan yang disediakan.

3. Murid dibimbing mencari maklumat daripada bahan dan mencatat maklumat.

4. Murid melengkapkan peta buih yang disediakan.

Lampiran:

5. Murid dibimbing untuk menjawab soalan pemahaman.

Lampiran:

6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.

7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP TP
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bermaklumat
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Tematik
Pendekatan Tematik Alam Sekitar dan Teknologi Hijau
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -

Kelestarian Alam Sekitar

Nilai Murni – Bersyukur


BBM Buku teks, buku latihan, lembaran kerja
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak

mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Anda mungkin juga menyukai