LEMBAR VALIDASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A. IDENTITAS VALIDATOR
Nama :………………………………..
Profesi :………………………………..
Instansi :………………………………..
B. TUJUAN
Tujuan pengguaan instrument ini adalah untuk mengukur kelayakan RPP dalam
pembelajaran ekosistem berbasis inkuiri terbimbing dengan sumber belajar
potensi wilayah Danau Jurang Toleh.
C. PETUNJUK
1. Bapak/Ibu dapat memberikan penilaian dengan memberikan tanda ceklis (√)
pada kolom yang tersedia.
2. Makna poin validitas adalah
4 = sangat baik/jelas/menarik/layak/mudah/sesuai/tepat
3 = baik/jelas/menarik/layak/mudah/sesuai/tepat
2 = kurang baik/jelas/menarik/layak/mudah/sesuai/tepat
1 = sangat kurang/ jelas/menarik/layak/mudah/sesuai/tepat
3. Apabila terdapat saran, koreksi, dan tambahan mohon Bapak/Ibu berkenan
menuliskannya dibalik lembar validasi ini atau jika dimungkinkan dapat
langsung Bapak/Ibu menuliskannya pada lembar draft yang harus direvisi.
D. PENILAIAN
No Skala Penilaian
Aspek yang Dinilai 1 2 3 4
.
A. Kelengkapan Komponen (Format) RPP
1. Komponen RPP
Komponen RPP terdiri dari identitas sekolah,
identitas mata pelajaran, kelas, materi pokok, alokasi
waktu, KI, KD, tujuan pembelajaran, materi ajar,
metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran,
sumber belajar, dan penilaian.
B. Kelayakan Isi
2. Nama satuan pendidikan (nama, sekolah tempat
pelaksanaan pembelajaran) ditulis dengan benar
3. Nama mata pelajaran sesuai struktur kurikulum yang
diterapkan pada satuan pendidikan
4. Jenjang kelaas sesuai dengan pengaturan sebutan
kelas dan periodesasi pembelajaran dalam satuan
pendidikan
5. Alokasi waktu dinyatakan dalam jam pelajaran dan
banyaknya pertemuan. Alokasi waktu ditentukan
sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD dan
beban belajar
6. KI, KD, dan Indikator sesuai dengan yang tertulis
pada silabus
Tujuan Pembelajaran
7. Tujuan pembelajaran menggambarkan proses dan
hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh siswa
sesuai kompetensi dasar
Materi Ajar
8. Komponen materi ajar ditulis dalam bentuk butir-
butir sesuai dengan rumusan indikator pencapaian
kompetensi
Metode Pembelajaran
9. Metode pembelajaran sesuai dengan tujuan
pembelajaran
10. Metode pembelajaran sesuai dengan pendekatan
saintifik
Kegiatan Pembelajaran
11. Langkah-langkah pembelajaran berupa kegiatan
pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup
dicantumkan pada setiap kegiatan
12. Kegiatan pendahuluan meliputi orientasi, motivasi,
dan pemberian acuan
13. Kegiatan inti meliputi kegiatan-kegiatan
pembelajaran sesuai tahap-tahap inkuiri untuk
mencapai KD
14. Kegiatan penutup meliputi rangkuman atau simpulan,
penilaian dan refleksi, umpan balik, dan tindak lanjut
15. Langkah-langkah pembelajaran yang dikembangkan
sesuai dengan sintaks inkuiri
16. Tahap inkuiri ditulis dengan jelas pada setiap langkah
pembelajaran
17. Kegiatan pembelajaran sesuai dengan tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai dalam pembelajaran
Sumber Belajar
18. Sumber belajar sesuai dengan KI dan KD, serta
materi ajar, kegiatan pembelajaran, dan indikator
pencapaian kompetensi
19. Sumber belajar yang digunakan bervariasi meliputi
bahan ajar cetak, serta sumber belajar kontekstual
dari lingkungan
Penilaian
20. Prosedur dan instrumen penilaian proses dan hasil
belajar sesuai dengan indikator pencapaian
kompetensi dan mengacu pada standar penilaian
21. Penilaian dijabarkan atas teknik penilaian, bentuk
instrumen dan instrumen yang digunakan
Kebahasaan
22. RPP disusun dengan menggunakan bahasa Indonesia
yang baik dan benar, komunikatif dan jelas sehingga
tidak menyebabkan penafsiran ganda (ambigu)
23. Penggunaan tulisan, ejaan, dan tanda baca sesuai
dengan EYD
24. Penggunaan istilah-istilah tepat dan mudah dipahami
Manfaat
25. RPP digunakan sebagai acuan guri dalam
mengembangkan pembelajaran
Dimodifikasi dari Agustina (2013)
E. Komentar/saran
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..............................................2018
Validator
(.........................................................)