RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP TMI Roudhatul Qur’an Metro

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Smester : VIII/2 ( Dua )
Materi Pokok : Makanan dan minuman yang halal dan haram
Alokasi Waktu : 1 x 40 menit ( 1 pertemuan )

A. Kompotensi Inti
KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya..
KI.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan procedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
KI.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat,) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR
1. Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam mengonsumsi makanan
7 yang halal dan bergizi
2. Menghargai perilaku semangat menumbuh kembangkan ilmu
7 pengetahuan sebagai implementasi dari pemahaman
3. Memahami hikmah penetapan makanan dan minuman yang halal
9 dan haram berdasarkan Al-Quran dan Hadits
4. Mengonsumsi makanan yang halal dan bergizi sesuai ketentuan
4 syariat Islam
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik peserta didik mampu :
1. Mengidentifikasi ketentuan makanan dan minuman yang halal dan
haram berdasarkan Al-Quran dan Hadits
2. Mendeksripsikan hikmah penetapan makanan dan minuman yang
halal dan haram berdasarkan Al-Quran dan Hadits
3. Menjelaskan makanan yang halal dan bergizi sesuai ketentuan
syariat Islam
D. MATERI PEMBELAJARAN
 Haram artinya dilarang. Makanan dan minuman yang haram adalah
makanan dan minuman yang dilarang oleh syariat Islam untuk dimakan
dan diminum.
 Jenis makanan yang halal ialah: makanan yang baik-baik, tidak kotor
dan tidak menjijikan, tidak diharamkan oleh Allah dan Rasul-Nya, tidak
member mudarat, dan binatang yang hidup di dalam air
 Jenis minuman yang halal : air atau cairan yang tidak membahayakan
bagi kehidupan manusia, tidak memabukkan, bukan berupa benda najis
atau benda suci yang terkena najis, dan didapat dengan cara-cara yang
halal
 Yang termasuk makanan yang haram ialah : Semua makanan yang
disebut dalam al Qur’an (Al-Maidah ayat 3), makanan kotor dan keji,
makanan yang dipotong dari binatang yang masih hidup, dan makanan
yang didapat dengan cara tidak halal
 Orang yang makan makanan haram dan minum minuman haram amal
ibadahnya dan amalan-amalan yang lain tidak diterima di sisi Allah.
Demikian juga orang ini doanya tidak dikabulkan oleh Allah swt.
 Akibat buruk dari makanan dan minuman yang diharamkannya: wajah
menjadi pucat dan mata sering memerah, mulut dan kerongkongan
menjadi kering, kepala pusing dan telinga mendengung, berat badan
menurun dan urat syaraf menjadi bengkak, pancaindra semakin
melemah, kecerdasan semakin menurun dan kemampuan berfikir
semakin kurang, sering lupa dan cenderung untuk melakukan hal-hal
yang negative, kemampuan bekerja menjadi lemah, dan sebagainya
 Hikmah adanya halal dan haram dalam makanan dan minuman antara
lain: dapat memilih makanan yang halal dan meninggalkan yang haram,
hidup sehat, baik sehat rohani maupun jasmani, dan lebih tenang
hidupnya di tengah-tengah masyarakat, tidak ada kekhawatiran dan
ketakukan bahkan disenangi oleh banyak orang
 Binatang yang halal maksudnya ialah binatang yang diperbolehkan bagi
umat Islam untuk memakannya. Semuanya binatang halal dimakan
kecuali ada dalil al qur’an atau hadits yang mengharamkannya.
  Binatang yang haram dagingnya, di antaranya ialah: bangkai, darah,
daging babi. binatang yang disembelih dengan nama selain Allah,
binatang yang bertaring kuat, binatang mempunyai kuku tajam, binatang
yang diperintahkan untuk dibunuh, dan binatang yang dilarang untuk
dibunuh

E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Tanya jawab, ceramah, diskusi

F. MEDIA PEMBELAJARAN:
1. Media : Al Qur’an dan terjemahnya Depag RI
2. Alat /Bahan : Komputer/laptop, LCD, Power Point
3. Sumber belajar :
a. Al Qur’an dan terjemahnya Depag RI
b. Buku Teks PAI kelas VIII
c. CD/Video Pembelajaran Interaktif

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU
Pendahuluan  Persiapan psikis dan fisik dengan 10 menit
membuka pelajaran dengan
mengucapkan salam dan berdoa
bersama (menghayati ajaran agama).
 Guru memeriksa kehadiran, kerapian
berpakaian, posisi tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
 Guru memberikan apersepsi tentang
materi yang akan dipelajari dan
mengaitkannya dengan materi
sebelumnya.
  Guru memberikan pretest mengenai
materi yang lalu dan materi yang akan
dipelajari
a. Apa pengertian dari puasa?
b. Sebutkan macam-macam puasa!
c. Apa itu makanan dan minuman
halal?
 Guru memberikan informasi tentang
tujuan dan manfaat makanan dan
minuman yang halal dan yang haram.
 Guru menyiapkan media/alat
peraga/alat bantu pembelajaran.
Inti  Siswa mengamati guru dalam 55 menit
menjelasan tentang ketentuan
makanan dan minuman yang halal
dan yang haram menurut syariat islam
 Guru meminta siswa untuk
menanyakan materi yang belum
difahami
 Guru meminta siswa untuk
membacakan dalil tetntang makanan
dan minuman yang alal dan yang
haram
 Guru memberikan penjelasan
tambahan dan penguatan mengenai
materi tentang makanan dan minuman
yang halal dan yang haram.
 Guru melakukan evaluasi terhadap
pembelajaran
a. Apa saja ketentuan makanan yang
halal?
b. Sebutkan minuman yang haram!
 c. Bacakan dalil tentang makanan
yang haram?
Penutup  Guru mengajak para siswa untuk 15 menit
menyimpulkan materi pembelajaran
secara bersama-sama.
 Guru memberikan motivasi dan
nasehat kepada siswa
 Guru menjelaskan materi yang akan
dipelajari pada pertemuan berikutnya
dan menyampaikan tugas mandiri
yaitu menghafalkan 5niat shalat wajib
untuk pembelajaran berikutnya.
 Bersama-sama menutup pelajaran

H. PENILAIAN
Format Penilaian Sikap Spiritual
1. Penilaian diri sendiri
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh siswa untuk menilai sikap spiritual peserta didik.
Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap spiritual peserta didik,
dengan kriteria sebagai berikut :
 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering
tidak melakukan
 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ……………..

Kelas : ………..
Tanggal Pengamatan : ……………
Sikap yang dinilai : Spritual
 Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4

1 Saya selalu makan makanan yang halal sehat dan bergizi

2 Sesekali kita perlu makan makanan yang mahal meskipun tidak
halal untuk kesehatan tubuh kita
3 Makan makanan yang dihararamkan sebenarnya dapat membuat
badan kita menjadi sehat dan kuat
4 Makanan yang halal pasti harganya mahal sehingga sulit untuk
kita lakukan
5 Makanan halal akan membuat tubuh kita menjadi sehat
Jumlah Skor
Petunjuk Penskoran :
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor
x 100=skor ak h ir
Skor Tertinggi
Contoh :
Skor diperoleh 16, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :

16
x 100=80
20

2. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian :Tes Lisan
b. Bentuk Instrumen: Lembar penilaian tes lisan
c. Kisi-kisi :

No. Indikator Butir Instrumen

Dapat mengartikan Q.S. Al- Artikan Q.S. al-Maidah ayat 3
1.
Maidah ayat 3 dengan benar!
Dapat mengartikan Al-
Artikan hadits berikut ini dengan
2. hadits
benar!
Yang terkait
Dapat menjelaskan kriteria
Jelaskan kriteria makanan
3 makanan dan minuman yang
minuman yang haram !
haram
4 Dapat menyebutkan bahaya Sebutkan 3 bahaya mengonsumsi
 mengonsumsi makanan dan
makanan yang diharamkan!
minuman yang diharamkan
Dapat menyebutkan manfaat Sebutkan 3 manfaat mengonsumsi
5 mengonsumsi makanan makanan/minuman yang halal dan
yang halal dan bergizi bergizi !

Petunjuk Penskoran :

Jumlah jawaban benar x 2 ( Skor maksimal 5 x 2 = 10)

3. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Performance
b. Bentuk Instrumen : Praktik
c. Kisi-kisi:

No. Keterampilan Butir Instrumen

Dapat membaca Q.S. Al- Bacalah Q.S. Al-Maidah ayat 3
1.
Maidah ayat 3 dengan tartil!
Dapat membaca . Al-Hadits Bacalah Q.S. Al- Hadts berikut
2.
terkait dengan benar dan lancar
Rubrik penilaian ketrampilan

Aspek yang Jumlah Tindak

Nama Nilai Ketuntasan
NO dinilai Skor Lanjut
siswa
1 2 3 4 T TT R P
1.

2.

3.

4.

5.
Dst
.

Keterangan :
1. Bacaan 3. Makhorijul huruf
2. Tajwid 4. Tertib
 Metro, 7 Oktober 2020

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Anhar Fitratun Nikmah

NIP. 1701010099