SILABUS MATA PELAJARAN:

MATEMATIKA (WAJIB)

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas /Semester : XI / 1
Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pokok Waktu
1. Matriks - Mengamati Tugas: 10 jam - Buku
3.3 Menjelaskan matriks dan Membaca dan mengamati operasi - Membaca dan belajar Matematika
kesamaan matriks dengan matriks,dan sifat-sifatnya, serta pemanfaatan mengamati operasi kelas XI.
menggunakan masalah nilai determinan atau invers matriks dalam matriks,dan sifat- - Buku referensi
kontekstual dan melakukan pemecahan masalah nyata. sifatnya, serta dan artikel yang
operasi pada matriks yang - Menanya pemanfaatan nilai sesuai.
meliputi penjumlahan, Membuat pertanyaan mengenai operasi determinan atau invers
pengurangan, perkalian skalar, matriks,dan sifat-sifatnya, serta pemanfaatan matriks dalam
dan perkalian, serta transpose nilai determinan atau invers matriks dalam pemecahan masalah
3.4 Menganalisis sifat-sifat pemecahan masalah nyata. nyata minimal dari 3
determinan dan invers matriks - Pengumpulan Data sumber belajar (buku
berordo 2×2 dan 3×3 Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada atau artikel cetak atau
4.3 Menyelesaikan masalah operasi matriks,dan sifat-sifatnya, serta elektronik).
kontekstual yang berkaitan pemanfaatan nilai determinan atau invers - Mengerjakan latihan
dengan matriks dan operasinya matriks dalam pemecahan masalah nyata. soal-soal mengenai
4.4 Menyelesaikan masalah yang - Asosiasi operasi matriks dengan
berkaitan dengan determinan Menganalisis dan membuat kategori dari menggunakan sifat-
dan invers matriks berordo 2×2 unsur-unsur yang terdapat pada operasi sifatnya, serta
dan 3×3 matriks,dan sifat-sifatnya, serta pemanfaatan pemanfaatan nilai
nilai determinan atau invers matriks dalam determinan atau invers
pemecahan masalah nyata sehingga dapat matriks dalam
dibuat kesimpulan mengenai cara pemecahan masalah
menyelesaikan operasi matriks dengan nyata.
menggunakan sifat-sifatnya, serta Portofolio:
pemanfaatan nilai determinan atau invers Menyusun dan
matriks dalam pemecahan masalah nyata. membuat rangkuman
- Mengkomunikasikan dari tugas-tugas yang
Menyampaikan cara menyelesaikan operasi ada.
matriks dengan menggunakan sifat-sifatnya, Tes:
serta pemanfaatan nilai determinan atau Tes tertulis bentuk
invers matriks dalam pemecahan masalah uraian mengenai
nyata dengan lisan, dan tulisan. operasi matriks dengan
menggunakan sifat-
sifatnya, serta
pemanfaatan nilai
determinan atau invers
matriks dalam
pemecahan masalah
nyata.