RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

FILSAFAT ILMU DAN ETIKA PROFESI

PRODI D IV PROMOSI KESEHATAN

POLITEKNIK KALTARA
TARAKAN
2020
Nama Mata Kuliah Filsafat Ilmu dan Etika Profesi
Kode PK.A.1.07
Beban Kredit 2 SKS
Semester 1 (Satu)
Nama Tim Dosen Pengampu
1. Mampu menj skan difinisi filsafat ilmu Menguasai pnsip- prinsip , Kedudukan, dan Ruang Lingkup filsamat ilmu o Mampu
memahami Dasar-dasar Pengetahuan : Penalaran, Logika, Sumber Pengetahuan, dan Kriteria Kebenaran
2. Mampu memahami norma norma dan moralitas yang ada dalam masyarakat o Mampu menjelaskan norma dan moralitas
yang ada di masyarakat
3. Mampu menegetahui etika-etika yang ada dalam dunia kesehatan serta mempu membedakan dan menenrapkkan etika
Capaian Pembelajaran tersebut sebagai pekerja promkes.
4. Mata kuliah ini memberikan kernampuan untuk memahami tentang Etika Promosi Kesehatan dengan pokvok bahasan
meliputi: Konsep dasar Etika, Etik, Nilail, Norma, Moral, dan Kode Etik, Etika Profesi dn Etika Profesi Promosi Kesehatan,
Pengertian dan Ruang Lingkup Perilaku, Kepribadian, Hak dan Kewajiban Klien, Profesi Promosi Kesehatan, Etika
Pembuatan Media dan Pemasaran Media Promosi Kesehatan
Filsafat Ilmu merupakan bagian dari filsafat khusus yang mengkaji mengenai satu dari bidang kehidupan manusia,
yaitu ilmu. Ilmu yang dimaksud adalah pengetahuan ilmiah, bukan saja ilmu pengetahuan alam, tetapi juga ilmu
Deskripsi Mata Kuliah pengetahuan sosial. Dan etika profesi ialah merupakan sikap hidup untuk memenuhi kebutuhan pelayanan
profesional dari klien (pelanggan) dengan keterlibatan serta juga keahlian yakni sebagai promosi kesehatan dalam
rangka pembuatan media dan pemasaran media promosi kesehatan
Bahan Kajian & Pokok 1. Pengantar Filsafat Ilmu : Definisi, Kedudukan, dan Ruang Lingkup
2. Dasar-dasar Pengetahuan : Penalaran, Logika, Sumber Pengetahuan, dan Kriteria Kebenaran
3. Moralitas,
4. Norma dan moralitas,
5. Konsep dasar etika, etik, nilai, norma, moral dan kode etik
6. Etika profesi dan etika promosi kesehatan
7. Pengertian dan ruang lingkup prilaku
8. Kepribadian
9. Hak dan kewajiban klien
10. Profesi promosi kesehatan (termasuk prospek)
11. Etika pembuatan media dan pemasaran media promosi kesehatan
Metode Penilaian dan 1. UTS 35%
Pembobotan 2. UAS 35%
3. Tugas 20%
4. Sikap 10%
Pustaka 1. Prof. Dr. H Noeng Muhadjir (2001). FILSAFAT ILMU Positivisme, Post Positivme dan Post Modernisme. Yogyakarta. Penerbit
Rake Sarasin
2. Salam, Burhanuddin. 2005. Pengantar Filsafat. Jakarta: Bumi Aksara
3. Surajiyo. 2008. Ilmu Filsafat Suatu Pengantar, Jakarta: Bumi Aksara
4. Vardiansyah, Dani. 2008. Filsafat Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar, Jakarta: Indeks
5. Jujun S. Suriasumantri, S, Jujun- 2005. Filsafat Ilmu; Sebuah Pengantar Populer. Jakarta: Sinar Harapan
6. 2003. Ilmu dalam Perspektif; Sebuah Kumpulan dan karangan Tentang Hakekat Ilmu. Jakarta, Yayasan Obor
Indonesia
7. Mustansyir, Rizal dan Munir, Misnal. 2010. Filsafat Ilmu. Yogyakarta, Pustaka Pelajar Offset
8. Achmadi, Asmoro. 2010. Filsafat Umurn, Jakarta, Rajawali Pers Muzairi_ 2009. Filsafat Umum. Yo Teras
Minggu Kemampuan akhir Materi Pembelajaran Waktu Pengalaman belajar Kriteria Penilain Bobot
Metode / Strategi
Ke- yang diinginkan mahasiswa Nilai
Pembelajaran
setiap tahapan belajar
(CPK)
1 Mahasiswa mampu Konsep filsafat dari • Pembelajaran Mahasiswa 1. Ketepatan
memahami . berbagai paara Kooperatif memahami menjawab
Pengantar Filsafat Definisi: • Pembelajaran konsep,pengertian, 2. Keaktifan
Ilmu Konsep filsafat Berbasis Masal keduduka filsafat bertanya.
 Konsep ilmu ilmu 3. Kemampuan
 Konsep filsafat memahami
ilmu
 Ruang lingkup
filsafat iImu
 Kedudukan filsafat
ilmu
 Pengertlan Filsafat
Ilmu dan Ilmu
 Pengetahuan
Kedudukan Filsafat
Ilmu dalam
Perkembangan
Ilmu
Pengetahuan
Keanekaragaman
dan
Pengelompokan
Ilrnu Petahuan
2 Mahasiswa mampu  Persamaan dan  Pembelajaran Mahasiswa  Kemampuan
memahami Ruang Perbedaan Kooperatif memahami mernahami
lingkup filsafat ilmu.  Peranan Filsafat  Pembelajaran Ruang Langkup ruang lingkup
dalam Ilmu Berbasis Masal Filsafat Ilmu, ilmu dan
 Pengetahuanan Ontologi, filsafat
Filsafat dan Ilmu Eplstemologi,  Ketepatan
 Tujuan Filsafat Akslologi, dan Objek menjawab
Ilrnu Filsafat Ilmu (presentan)
 Perman Filsafat  Keaktlfan
dalam Ilmu bertanya
Pengetahuan
 Ruang Lingkup Filsafat
Ilmu
• Ontologi
• Epistemologi
• Aksiolo
• Objek Filsafat
Ilmu
3 Mahasiswa mampu I Konsep pengetahuan CTJ Mahasiswa memahami  Kemampuan
mernahami Dasar 2. Penalaran - Studi Kasus Konsep pengetahuan memahami
dasar pmgetahuan 3. Hakekat Pałalaran - Diskusi - PPenalaran konsep
4, Berpikir Kelompok - HHakekat Penalaran pengetahuan
5. Perasaan - Pembelajaran - BBerpikłr  Ketepatan
6. Wahyu Kooperatif - PPerasaan menjawab
- Pembelajaran - Wahyu (presentan)
Berbasis Masalah  Keaktifan
bertanya
4 Mahasiswa mampu Logika Studi Kasus Mahasisvva  Kemampuan
memahami Konsep l. Logika Deduktif Diskusi memahamł Logika memahami
logika 2. Logika Induktif Kelompok logika Deduktif konsep logika
3. Prinsip-prinsip dasar Pembelajaran Loyka Induktif  Ketepatan
dalam logika Kooperatlf prinsip-prinsip menjawab
Pembelajaran dasar dalam logika (presentan)
Berbasis Masalah  Keaktifan
bertanya
5 Mahasiswa Sumber Pengetahuan CTJ Mahasiswa memahami  Kemampuan
mampu Akal atau rasio  Studi Kasus Sumber Pengetahuan memahami
mengetahui Pengalaman Intuisi  Diskusi akal atau rasio Sumber
Sumber Wahyu Kelompok Pengalaman kebenaran
pałgetahuan  PembelaJaran Intuisi Wahyu  Ketepatan
Kooperatif menjawab
 Pembelajaran (presentan)
 Berbasłs Masalah  Keaktifan
bertanya
6 Mahasiswa Pengertian CTJ Mahasisvsa  Kemampuan
marnpu KebenaranJenis-jenis  Studi Kasus memahami dan memahami
mernahami Kebenaran Ada tiga  Diskusi mampu menjelaskan kriteria
Kriteria jenis kebenaran, yakni Kelompok kriteria kebenaran kebenaran
kebenaran 1. Kebenaran  PembelaJaran Teori Koherensi  Ketepatan
 Epstimologis Kooperatif Teori Korespondensi menjawab
2. Kebenaran  Pembelajaran Teori Pragmatis (presentan)
Ontologis  Berbasłs Masalah Berdasarkan teori  Keaktifan
3. Kebenaran pragma bertanya
Semantik Teori
Kebenaran Ada tiga
macam teori
kebenaran, yakni.
1. Teori Koherensi
2. Teori
Korespondensi
3. Teori Pragmatis
4. Berdasarkan teori
7 Mahasiswa mampu Makna norma CTJ Mahasiswa  Kemampuan
memahami Norma dan 1. norma agama, Pembelajaran memahami makna memahami
2. norma hokum berbasis masalah norma dan Moral makna norma dan
3. norma moral atau Diskusi dalam kehidupan moral
susila, kelompok - Studi bermasyarakat  Ketepatan
4. norma Kebiasaan, kasus menjawab
dan (presentan)
5. norma kesopanan  Keaktifan
Aspek konsep moral bertanya
Aspek sikap moral
Aspek penlaku moral
Hubungan nilai, norma,
dan moral
8 UTS
9 M ampu menguasał Konsep dasar Etika, • Ceramah Menyusun ringkasan  Kemampuan
Konsep etik, nilai, norma, • Diskusi tentang etika, etik, menjelaskan dan
Dasar Etika, Etik, Nilai, moral, dank ode • Brainstorming nilai, norma, moral, menyebutkan
Norma, Moral, dan Kode etik • Penugasan dan kode etik Nilai, Norma,
Etik moral dan Kode
Etik.
 Ketepatan
menjelaskan
tentang Nilai
Norma, moral
dan Kode Etik
10 Mampu menguasai Etika Etika Profesi dan • Ceramah Menyusun ringkasan  Kemampuan
Profesi dan Promosi Promosi kesehatan • Tanya Jawab, Etika Profesi dan rnenjelaskan dan
kesehatan • Diskus Etika Profesi Promosi menyebutkan
• Brainstorming Kesehatan tentang Etika
Profesi dan Etika,
Profesi Promosi
Kesehatan
 Ketepatan:
menjelaskan
tentang Etika
Profesi dan Etika
Profesi Promosi
Kesehatan
11 Mampu menguasai Pengertian dan Ruang • Ceramah Menyusun ringkasan  Kemampuan
pengertian dan Lingkup Perilaku • Tanya Jawab, tentang pengertian dan menjelaskan dan
ruang lingkup • Diskus ruang lingkup Perilaku menyebutkan
Perilaku • Brainstorming tentang
pengertian dan
ruang lingkup
Penlaku
 Ketepatan
menjelaskan
tentang pengerti
an dan ruang
lingkup Perilaku
12 Mampu menguasai Kepribadian • Ceramah Menyusun ringkasan  Kemampuan
tentang kepribadian • Tanya Jawab. tentang pengertian dan menjelaskan dan
• Diskusi ruang lingkup Perilaku menyebutkan
Brainstorming tentang
pengertian dan
ruang lingkup
Perilaku
 Ketepatan
menjelaskan
tentang
pengertian dan
ruang lingkup
Perilaku
13 Mampu menguasai Hak Hak dan Kewajiban • Ceramah Meringkas Hak dan  Kemampuan
dan Kewajiban Klien Klien • Tanya Jawab Kewajiban menjelaskan dan
• Diskusi menyebutkan
• Brainstorming tentang Hak dan
Kewajiban
 Ketepatan:
menjelaskan
tentang Hak dan
Kewajiban
14 Mampu menguasai Profesi Promosi • Ceramah Menyusun ringkasan  Kemampuan
Profesi Kesehatan • Tanya Jawab tentang Profesi menjelaskan
Promosi Kesehatan • Diskusi Promosi Kesehatan Profesi Promosi
• Brainstorming Kesehatan
 Ketepatan
menjelaskan
tentang Profesi
Promosi
Kesehatan
15 Marnpu menguasai Media Media Promosi • Ceramah Meringkas dan  Kernampuan
Promosi Kesehatan dan Kesehatan dan Etika • Tanya Jawab menguasai dalam melaksanakan
Etika Pembuatan Media Pembuatan • Diskusi media promosi penguasaan
Media • Brainstorming kesehatan dan media Promosi
Menyusun ringkasan kesehatan dan
Etika Pembuatan Kemarmpuan
Media menjelaskan
Etika
Pembuatan
Media
 Ketepatan
dalam media
promosi
kesehatan
16 UAS