RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : MA Salafiyah Bantarsari
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : X / Gasal
Materi Pokok : Perangkat Komputer
Materi esensial : Hardware dan software
Alokasi Waktu : 2 X 45 jam pelajaran
A. Kompetensi Inti
KI.3 KI.4
Memahami, menerapkan, menganalisis Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural konkret dan ranah abstrak terkait dengan
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengembangan dari yang dipelajarinya di
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, dan kreatif, dan mampu menggunakan metode
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait sesuai kaidah keilmuan.
penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.2 Memahami interaksi antara perangkat 3.2.1 Memahami interaksi antara perangkat
keras, perangkat lunak dan pengguna. keras, perangkat lunak dan pengguna
3.2.2 Menjelaskan interaksi antara perangkat
keras, perangkat lunak dan pengguna
3.2.3 Mengidentifikasi berbagai permasalahan
saat booting
3.3 Mengenal jenisjenis persoalan terkait 3.3.1Menjelaskan berbagai permasalahan
penggunaan komputer yang lebih kompleks perangkat keras dan perangkat lunak yang
dari sebelumnya. tidak berfungsi dengan baik
4.2 Melakukan interaksi (transfer data, 4.2.1 Mempraktikkan interaksi dua atau lebih
tethering) antara dua atau lebih perangkat perangkat yang berbeda
yang berbeda
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran dengan model discovery dengan pendekatan
saintific dengan bantuan power point dalam kegiatan pembelajaran tentang hardware dan
software komputer, peserta didik mampu Memahami interaksi antara perangkat keras,
1
perangkat lunak dan pengguna. Mengenal jenis jenis persoalan terkait penggunaan komputer
yang lebih kompleks dari sebelumnya Serta Melakukan interaksi (transfer data, tethering)
antara dua atau lebih perangkat yang berbeda
D. Materi pelajaran
a. Faktual
Hardware dan software
b. Konseptual
Perangkat input output computer
Macam-macam aplikasi/program komputer
c. Procedural
Langkah-langkah dalam mengoperasikan perangkat input dan output computer
Urutan dalam mengoperasikan pernagkat lunak aplikasi
d. Metakognitif
Manfaat mempelajari perangkat keras dan perangkat lunak komputer
E. Pendekatan
Scientific
F. Metode Pembelajaran
Diskusi
G. Media Pembelajaran
Computer, LCD Projector, wahite board
H. Sumber Belajar
Buku Ajar Informatika kelas X SMA/MA
I. Langkah-langkah Pembelajaran
Uraian Kegiatan Durasi
Kegiatan Pendahuluan 10 menit
Guru:
Orientasi : peserta didik menjawab salam dan berdo’a sebelum memulai kegiatan
pembelajaran. Serta menempati tempat duduk yang sudah ditetapkan
Apersepsi : guru mem-flash back (mengulang) kembali materi yang telah diajarkan
sebelumnya,
Motivasi : guru memberi semangat kepada peserta didik
Pemberian acuan : peserta didik diberikan acuan langkah-langkah ke depan dalam
pembelajaran tentang hardware dan software
Kegiatan Inti 60 menit
Stimulation Literasi
2
Mengamati
Mengamati gambar atau buku yang berkaiatan dengan
materi tentang perangkat keras (hardware), perangkat
lunak (software) dan pengguna (brainware)
Membaca
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang materi
perangkat keras (hardware), perangkat lunak (software)
dan pengguna (brainware)
Menulis
Mengidentifikasi materi tentang hardware dan software,
mengidentifikasi pertanyaan tentang hardware, software
dan pengguna.
Mendengar
Peserta didik mendengarkan penjelasan guru materi
tentang hardware, software dan pengguna
CRITICAL THINGKING
Mengajukan pertanyaan
Problem statemen Siswa berpikir kritis keilmuan, contohnya adalah siswa
(pertanyaan/identifika mengidentifikasi/merumuskan permasalahan yang terkait
si maslah) dengan materi tentang hardware, software dan pengguna
dengan mengajukan beberapa pertanyaan yang sudah
dikonsep oleh peserta didik.
Data collection KEGIATAN LITERASI
(pengumpulan data) Mengamati objek/kejadian
Melalui diskusi dan hasil rumusan pertanyaan kelompok
peserta didik mencari literasi tentang Perangkat keras
computer (hardware), perangkat lunak computer (software),
dan pengguna computer (brainware). (buku, internet, dan
sumber lain)
Membaca sumber lain selain buku teks
Mengamati tayangan tentang Video/tutorial materi tentang
Perangkat keras computer (hardware), perangkat lunak
computer (software), dan Pengguna computer (brainware)
Aktivitas
Setiap kelompok menyajikan hasil kesimpulan
3
tentang Perangkat keras computer (hardware),
perangkat lunak computer (software), dan pengguna
computer (brainware).
Menuangkan kedalam kertas plano (media lainnya)
dan mempresentasikan ke kelompok lain
Kelompok lain dapat memberikan tangapan atas hasil
kesimpulan dan presentasi yang disajikan oleh
kelompok
Wawancara
Guru mewawancarai secara individu atau kelompok
tentang materi tentang Perangkat keras computer
(hardware), perangkat lunak computer (software), dan
pengguna computer (brainware). Dengan tujuan menggali
informasi sejauh mana peserta didik dapat memahami
materi yang diajarkan.
COLLABORATION DAN CRITICAL THINGKING
Peserta didik melakukan diskusi kelompok dengan
bimbingan guru menggunakan data yang telah dikumpulkan
untuk menjawab semua pertanyaan yang telah dirumuskan
Data Procesing kemudian menyimpulkannya. Sebagai contoh, peserta didik
menyimpulkan bahwa macam-macam perangkat keras
computer (hardware), perangkat lunak computer (software)
dan pengguna computer (brainware) yang berhubungan
dengan fungsi perangkatnya.
CRITICAL THINGKING
Peserta didik berdasarkan hasil kesimpulan yang telah
dirumuskan melakukan presentasi, kelompok dapat
Verification mengidentifikasi macam macam perangkat keras computer
(hardware), perangkat lunak computer (software) dan
pengguna computer (brainware) yang berhubungan dengan
fungsi perangkatnya.
Generalitation COMMUNICATION
Guru memfasilitasi peserta didik melakukan komunikasi
dengan kelompok lainnya untuk memberikan tanggapan
materi tentang perangkat keras computer (hardware),
perangkat lunak computer (software) dan pengguna
4
computer (brainware) yang berhubungan dengan fungsi
perangkatnya.
CREATIVITY
Mengidentifikasi perangkat keras computer (hardware),
contohnya adalah : peranagkat input computer
(keyboard, mouse, dll), perangkat process (CPU, storage
device, RAM/ROM)
Mengidentifikasi perangkat lunak computer (software),
contohnya adalah : program aplikasi paket, bhasa
pemrograman, program utility
Mengidentifikasi perangkat pengguna computer
(brainware), contohnya adalah : user/pemakai/operator
computer.
Kegiatan Penutup 10 menit
Peserta Didik :
Membuat kesimpulan tentang materi perangkat keras computer (hardware), perangkat
lunak computer (software) dan pengguna computer (brainware) yang berhubungan
dengan fungsi perangkatnya.
Guru :
Mengkonfirmasi materi perangkat keras computer (hardware), perangkat lunak
computer (software) dan pengguna computer (brainware) yang berhubungan
dengan fungsi perangkatnya.
Guru bersama-sama peserta didik melakukan identifikasi kelebihan dan
kekurangan kegiatan pembelajaran (yaitu kegiatan mengamati fenomena macam
macam perangkat keras computer (hardware), perangkat lunak komputer
(software) dan perangkat pengguna computer (brainware), merumuskan
pertanyaan, mengumpulkan informasi dengan cara membaca buku siswa dan
beberapa referensi tentang macam macam perangkat keras computer (hardware),
perangkat lunak komputer (software) dan perangkat pengguna computer
(brainware)
Guru memberi umpan balik peserta didik dalam proses dan hasil pembelajaran
dengan cara memberikan penguatan terhadap simpulan hasil belajar yang telah
dilakukan peserta didik
Guru menyampaikan kegiatan belajar yang dikerjakan sebagai tugas yaitu
5
observasi macam macam perangkat keras computer (hardware), perangkat lunak
komputer (software) dan perangkat pengguna computer (brainware) beserta
fungsinya
Guru memberitahukan kegiatan belajar yang akan dikerjakan pada pertemuan
berikutnya
Guru dan Peserta Didik:
Berdo’a dan memberi salam untuk menutup kegiatan pembelajaran
J. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
Teknik Penilaian : Pengamatan
Bentuk Instrumen : Lembar Jurnal
Waktu Pelaksanaan : Saat pembelajaran berlangsung
JURNAL PENGAMATAN SIKAP
Sekolah : MA Slafiyah Bantarsari
Mata Pelajaran : Informasi
Kelas/Semester : X/Gasal
Alokasi Waktu : 2 X 45 jam pelajaran
Sikap
Nama Catatan Keterangan*)
No Waktu (Aspek/ Nilai
Peserta Didik Perilaku
karakter)
1
*)Keterangan bisa berupa tindak lanjut dan/atau perkembangan sikap peserta didik setelah
dilakukan pembinaan.
b. Pengetahuan
Teknik Penilaian : Tertulis
6
Bentuk Instrumen : Uraian
No Indikator Indikator Soal Soal Bobot Kunci
Pencapaian
Kompetensi
1 3.1.1. Menjelaskan 1. Peserta didik 1. Jelaskan 5
Pengertian dapat Pengertian
perangkat menjelaskan perangkat keras
keras Pengertian komputer?
komputer perangkat keras
komputer
3.1.2. Menjelaskan 2. Peserta didik 2. Jelaskan macam 5
macam dapat macam
macam menjelaskan perangkat keras?
perangkat macam macam
keras perangkat keras
komputer
3.1.3. Menjelaskan 3. Peserta didik 3. Jelaskan 10
pemfungsian dapat pemfungsian
perangkat menjelaskan perangkat keras
keras pemfungsian komputer?
komputer perangkat keras
komputer
3.1.4. Menjelaskan 4. Peserta didik 4. Jelaskan 5
pengertian dapat pengertian
perangkat menjelaskan perangkat lunak
lunak pengertian computer
komputer perangkat lunak
komputer
3.1.5. Menjelaskan 5. Peserta didik 5. Jelaskan macam 10
macam dapat macam
macam menjelaskan perangkat lunak
perangkat macam macam komputer
lunak perangkat lunak
komputer komputer
3.1.6. Menjelaskan 6. Peserta didik 6. Jelaskan 10
pemfungsian dapat pemfungsian
perangkat menjelaskan perangkat lunak
lunak pemfungsian computer
komputer perangkat lunak
komputer
3.1.7. Menjelaskan 7. Peserta didik 7. Jelaskan 5
7
No Indikator Indikator Soal Soal Bobot Kunci
Pencapaian
Kompetensi
pengertian dapat pengertian
perangkat menjelaskan perangkat lunak
lunak pengertian computer
komputer perangkat lunak
komputer
3.1.8. Menjelaskan 8. Peserta didik 8. Jelaskan macam 10
macam dapat macam program
macam menjelaskan aplikasi pada
program macam macam komputer?
aplikasi pada program aplikasi
komputer pada komputer
3.1.9. Menjelaskan 9. Peserta didik 9. Jelaskan 10
pemfungsian dapat pemfungsian
program menjelaskan program aplikasi
aplikasi pada pemfungsian pada komputer?
komputer. program aplikasi
pada komputer.
3.1.10. Menjelaskan 10. Peserta didik 10. Jelaskan 10
langkah- dapat langkah-langkah
langkah menjelaskan membuka/memu
membuka/me langkah-langkah lai perangkat
mulai membuka/memu lunak aplikasi
perangkat lai perangkat siap pakai.
lunak aplikasi lunak aplikasi
3.1.11. Menjelaskan 11. Peserta didik 11. Jelaskan langkah 10
langkah dapat langkah
langkah menjelaskan membuka/memu
membuka/me langkah langkah lai aplikasi
mulai aplikasi membuka/memu program paket,
program lai aplikasi utility, dll
paket, utility, program paket, dengan benar
dll utility, dll
3.1.12. Menjelaskan 12. Peserta didik 12. Jelaskan macam- 10
macam- dapat macam interaksi
macam menjelaskan dengan
interaksi macam-macam antarmuka
dengan interaksi dengan standar berbagai
antarmuka antarmuka pengguna
standar standar berbagai komputer?
dengan pengguna
pengguna komputer
komputer
Total Bobot 100
c. Keterampilan
Teknik Penilaian : Tes Praktik
8
Bentuk Instrumen : Lembar Praktik/ Rubrik penilaian
Instrument:
1. Lakukan pengamatan macam-macam interaksi dengan perangkat keras computer,
perangkat lunak computer dan perangkat pengguna computer.
2. Identifikasilah 5 (lima) piranti masukan dan bentuk masukannya
3. Identifikasilah 5 (lima) piranti keluaran dan bentuk keluarannya
4. Identifikasilah 5 (lima) piranti macam-macam interaksi dengan antarmuka standar
berbagai piranti bagi pengguna computer.
No
Instrumen Penilaian
Skala skor
Ket
4
3
2
1
1
mengidentifikasi perangkat keras computer
2
mengidentifikasi perangkat lunak komputer
3
mengidentifikasi macam-macam interaksi dengan antarmuka standar pengguna computer
9
No
Instrumen Penilaian
Skor
4
3
2
1
1
mengidentifikasi perangkat keras computer
Dapat mengidentifikasi lebih atau sama dengan 5
Dapat mengidentifikasi 3-4
Dapat mengidentifikasi 1-2
Tidak dapat mengidentifikasi
2
mengidentifikasi perangkat lunak komputer keluarannya
Dapat mengidentifikasi lebih atau sama dengan 5
Dapat mengidentifikasi 3-4
Dapat mengidentifikasi 1-2
Tidak dapat mengidentifikasi
3
mengidentifikasi macam-macam interaksi dengan antarmuka standar pengguna computer
Dapat mengidentifikasi lebih atau sama dengan 5
Dapat mengidentifikasi 3-4
10
Dapat mengidentifikasi 1-2
Tidak dapat mengidentifikasi
Memeriksa/Menyetujui,
………., …………………….
Kepala MA Salafiyah Bantarsari
Guru Mata Pelajaran
………………………………
………………………….
Nama Dosen : HARY SUSWANTO
Nama Peserta : AMRIN MAHUTU
Satuan Pendidikan : MA Salafiyah Bantarsari
4.1.
11