RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SDN Sosial 2

Kelas/Semester : III (Tiga) /II (Dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Tema : 9. Meyakini Allah itu Maha Mengetahui
dan Maha Mendengar
Subtema/Materi Pokok : 1. Allah Maha Mengetahui
Pembelajaran ke : 8
Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit (1 kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1.4 Meyakini adanya Allah Swt. Yang 1.4.1 Meyakini adanya Allah Swt. Yang
Maha Pemberi, Maha Mengetahui, Maha Mengetahui
dan Maha Mendengar
2.4 Menunjukkan sikap peduli, berbuat 2.4.1 Menunjukkan sikap berbuat baik.
baik, dan berhati-hati sebagai
implementasi pemahaman al- Asmau
al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan
as- Sami‘
3.4 Memahami makna al-Asmau al- 3.4.1 Menyebutkan arti al-‘Alim.
Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as- 3.4.2 Menyebutkan bukti Allah Swt. Maha
Sami‘ Mengetahui.
3.4.3 Menyebutkan cara meyakini bahwa
Allah Swt. Maha Mengetahui.
3.4.4 Menjelaskan bahwa Allah Swt. Maha
Mengetahui.
4.4 Membaca al-Asmau al-Husna: al- 4.4.1 Mengulangi Asmaul Husna: al-‘Alim.
Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ 4.4.2 Medemonstrasikan Asmaul Husna:
dengan jelas dan benar al-‘Alim.

C. Tujuan Pembelajaran
3.4.1 Melaluidiskusi peserta didik mampu menyebutkan arti al-‘[Link] benar.
3.4.2 Melaluidiskusipeserta didik mampumenyebutkan bukti Allah Swt. Maha Mengetahui.
dengan benar.
3.4.3 Melaluidiskusipeserta didikmampumenyebutkan cara meyakini bahwa Allah Swt. Maha
Mengetahui. dapatdengan benar.
 3.4.4 Melaluidiskusididik mampu menjelaskan bahwa Allah Swt. Maha mengetahui dengan
benar.
4.4.1 Melaluidiskusipeserta didik mampumengulangi Asmaul Husna: al-‘Alimdengan [Link]
4.4.2 Melaluidiskusipeserta didikmampumedemonstrasikan Asmaul Husna:
al-‘Alimdenganbenar.
D. Materi Pembelajaran
Allah Maha Mengetahui
 Al-‘Al³m artinya Allah Maha Mengetahui.

 Allah Swt. mengetahui segala sesuatu. Allah Swt. mengetahui apa yang telah diciptakan-
Nya. Allah Swt. mengetahui ucapan dan perbuatan manusia. Allah Swt. mengetahui setiap
gerakan yang ada di darat, laut dan udara. Allah Swt. mengetahui semua yang telah terjadi
dan akan terjadi. Tidak ada seorang pun yang dapat bersembunyi. Di mana pun ia berada,
Allah Swt. tetap akan mengetahuinya.
 Allah Swt. berfirman dalam al-Qur’an:

Artinya: “Dia (Muhammad) berkata, “Tuhanku mengetahui semua perkataan di langit dan
di bumi dan Dialah Yang Maha Mendengar lagi Maha Mengetahui!” (Q.S. alAnbiya'/21:4).
 Jika kita mengakui bahwa Allah Swt. Maha Mengetahui, hal yang harus kita lakukan adalah
sebagai berikut.
1. Selalu berusaha menghindarkan diri dari perbuatan yang jelek.
2. Selalu berperilaku terpuji.
3. Selalu menghindarkan diri dari pikiran-pikiran yang kotor.
4. Selalu menghindarkan diri dari niat-niat yang tidak baik di dalam hati.
E. Motode/Pendekatan Pembelajaran
1) Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
2) Metode :Penugasan, diskusi dan permainan

F. Media danAlat/Bahan dan Sumber Belajar

1. Media : Gambar poster/video
2. Alat : Proyektor, laptop, layar, speaker aktif
3. Sumber Belajar :
a. Al-Qur’an dan Terjemahnya. Semarang: Karya Putra, Departemen Agama RI. 2005.
b. Buku Guru PAI dan Budi Pekerti kelas III Sekolah Dasar, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2018, Hal. 123-127.
c. Buku Siswa PAI dan Budi Pekerti kelas III Sekolah Dasar, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2018, Hal. 119-124.
d. Lingkungan Sekitar
G. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1. Kegiatan Pendahuluan 20 menit
a. Mengucapkan salam, menyapa, danmengingatkan untuk selau
bersyukur kepada Allah swt.
b. Memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi dan tempat
duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
c. Membaca do’a sebelum belajar, surat al-Fatihah/ surat pendek pilihan,
dan Asmaul Husna.
No. Kegiatan Waktu
d. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang dipelajari.
e. Menyampaikan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, dan manfaat
mempelajari materi yang disampaikan
f. Menyampaikan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan dalam
proses pembelajaran
g. Menyampaikan media/alat peraga/alat bantu yang akan digunakan
dalam pembelajaran
h. Menyampaikan aspek penilaian yang akan dilaksanakan selama proses
pembelajaran sesuai KKM.
2. Kegiatan Inti
a. Mencermati teks bacaan pada buku siswa.
b. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang hal yang telah
diamatinya. Apabila peserta didik mengalami kesulitan, guru
memberikan bimbingan dan panduan (stimulus) agar peserta didik
mencari tahu dengan cara menanya.
c. Diskusi secara individu maupun berkelompok, untuk menanggapi dan
menjaawab beberapa pertanyaan.
d. Diberikan oleh guru penguatan dari kegiatan menanggapi dan
menjawab beberapa pertanyaanpeserta didik.
e. Setiap kelompok mengamati gambar/ilustrasi berseri tentang sikap
ikhlas dan guru memberikan petunjuk secara teknis proses diskusi.
f. Setiap kelompok berdiskusi menjelaskan gambar/ilustrasiyang
berkaitan dengan sifat Allah Swt. Yang Maha Mengetahui.
g. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi,kelompok yang lain
menyimak dan memberi tanggapan.
h. Setelah semua kelompok selesai menyampaikan, guru memberi
penguatan dan penjelasan materi.
i. Mencermati bacaan teks tentang “Allah Maha Mengetahui”, 100
kemudian membacanya. menit
j. Membaca Asmaul Husna al-‘Alimdan artinya secara berpasangan.
k. Diberikanpenguatan oleh guru dengan membacakan Asmaul Husna
al-‘Alim dan artinya.
l. Kelompok berdiskusi tetang maknaAsmaul Husna al-‘Alim.
m. Setiap kelompok kemudian menyampaikan hasil diskusi, kelompok
yang lain menyimak dan memberi tanggapan.
n. Diberikan penguatan oleh guru dan penjelasan untuk lebih
mempertajam materi (pengembangan materi).
o. Kelompok berdiskusi tetang “Allah Maha Mengetahui” meliputi:
 Arti al-‘Alim
 Bukti Allah Swt. Maha Mengetahui.
 Meyakini bahwa Allah Swt. Maha Mengetahui
p. Setiap kelompok kemudian menyampaikan hasil diskusi, kelompok
yang lain menyimak dan memberi tanggapan.
q. Diberikan penguatan oleh dan penjelasan lebih untuk mempertajam
materi (pengembangan materi).
r. Diberikan oleh guru lembar kerja.
s. Diberikan oleh guru penilaian lembar kerja.
3. Kegiatan Penutup 20 menit
a. Menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
 No. Kegiatan Waktu
b. Melaksanakan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan
terhadap proses dan materi pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Contohnya:
 Apakah pembelajaran hari ini menyenangkan?
 Kegiatan apa yang paling disukai dari proses pembelajaran ini?
 Apa manfaat yang dapat diambil dari materi yang sudah dipelajari?
c. Memberikan umpan balik dan penguatan terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
d. Melakukan tindak lanjut dengan memberikan arahan dan
merencanakan kegiatan perbaikan pengayaan.
e. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
f. Membaca doa penutup, hamdalah dan salam.

H. Penilaian
1. Penilaian Sikap Spiritual
a. Jenis Penilaiaan :Non Tes
b. Teknik Penilaian : Observasi
c. Bentuk Instrumen : Jurnal Sikap Spiritual
Butir Sikap Tindak
Nama Peserta Catatan Perilaku
No. Tanggal (PB atau SB) lanjut
Didik (positif atau negatif)
1 2 3 4
1.
2.
Keterangan :
1 = Ketaatan beribadah 3 = Kebiasaan berdoa
2 = Perilaku bersyukur 4 = Toleransi beribadah
*PB = Perlu bimbingan atau SB = Sangat baik

2. Penilaian Sikap Sosial (Observasi)

a. Jenis Penilaiaan : Non Tes
b. Teknik Penilaiaan : Observasi
c. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian
Catatan Perilaku Tindak
Butir Sikap (SB/PB*)
No. Tanggal Nama Siswa Istimewa (Positif Lanjut
atau Negatif) 1 2 3 4 5 6
1.
2.
Keterangan :
1 = jujur 2 = disiplin 3 = tanggung jawab
4 = santun 5 = peduli 6 = percaya diri
*PB = Perlu Bimbingan atau SB = Sangat baik

3. Penilaian Pengetahuan
a. Jenis Penilaian : Tes
 b. Teknik Penilaian : Tertulis
c. Bentuk Instrumen :Tes tertulis
1. Al-‘Alim artinya . . . .
2. Allah Swt. . . . segala sesuatu.
3. Tidak ada seorang pun yang dapat . . . Di mana pun ia
berada, Allah Swt. tetap akan mengetahuinya.
4. Allah Swt. mengetahui semua perkataan di . . . dan di . . . .
d. Kunci Jawaban
1. Allah Maha Mengetahui.
2. Mengetahui.
3. Bersembunyi.
4. Di langit dan di bumi.
e. Pedoman Penskoran
1) Nomor 1 :4
2) Nomor 2 :4
3) Nomor 3 :4
4) Nomor 4 :4

4. Penilaian Keterampilan
a. Jenis Penilaian : Unjuk Kerja
b. Teknik Penilaian : Lembar Unjuk Kerja
c. Bentuk Instrumen :
Lembar Unjuk Kerja
Kriteria
Mengulangi Medemonstrasikan
No Nama Peserta Didik
Asmaul Husna: Asmaul Husna:
al-‘Alim al-‘Alim
1
2
3
dst.

No Aspek Pengukuran Nilai Skor

Mengulangi Asmaul Husna: al-‘Alim
1 5
(5=sangat lancar, 4=lancar, 3=sedang, 2=kurang lancar, 1=tidak lancar)
Medemonstrasikan Asmaul Husna: al-‘Alim
2 5
(5=sangat lancar, 4=lancar, 3=sedang, 2=kurang lancar, 1=tidak lancar)
Skor Maksimum 10
Nilai peserta didik = (nilai perolehan : 10) x 100

Cimahi, Februari 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam
SDN Sosial 2 dan Budi Pekerti

Siti Aminah, [Link]. [Link] Indri Nurul Fatimah, [Link]

NIP. 19660825 198808 2 001 NIP. 19960318 201902 2 002..