RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU (RPI)
Nama : Muhammad Arifuddin Bin Mohd Nur Shafiq Tarikh Lahir : Tarikh Mula: Tarikh Semak:
16 Ogos 2010 13 Jun 2020 27 Ogos 2020
Kategori Murid: Umur: Komponen:
Masalah Pembelajaran 10 tahun (Tahun 4) Bahasa Melayu
Pengetahuan Sedia Ada i. Murid dapat mengenal semua huruf.
ii. Murid dapat membaca suku kata.
Matlamat Jangka Panjang Murid menulis perkataan dan menyebut suku kata tertutup.
Matlamat Jangka Pendek Dapat menulis suku kata tertutup daripada bahan pengajaran dan pembelajaran.
Kekuatan / Minat
i. Murid dapat bekerjasama dalam aktiviti kumpulan
ii. Murid aktif dalam aktiviti berunsurkan permainan.
Isu Utama Murid tidak dapat menulis suka kata tertutup dan menyebut suku kata yang betul dan jelas.
ST’RATEGI PENGAJARAN DAN PENILAIAN CATATAN
PEMBELAJARAN
Murid dapat: Jangka masa: 3 bulan Bahan bantu
i. Menulis suku kata tertutup. 1. Guru menyediakan lembaran bacaan dan mengajar :
Penilaian:
dadu.
- Lembaran bacaan
ii. Murid dapat mengeja dan 1. Pemerhatian dan pemantauan
2. Murid dibahagikan ke dalam kumpulan secara
membunyikan suku kata - Dadu
berpasangan. 2. Hasil kerja murid daripada
tertutup. aktiviti PdP yang dijalankan. - Papan tulis
3. Murid membaling dadu dan memerhatikan
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU (RPI)
nombor pada permukaan dadu 3. Maklumat daripada guru mata - Marker warna merah
pelajaran berdasarkan isu utama dan biru.
4. Murid membaca perkataan pada lembaran
yang sama.
berdasarkan nombor pada permukaan dadu
yang dibaling tadi. 4. Aktiviti latihan berkala dari 13
Jun 2020 hingga 27 Ogos 2020
5. Murid menulis suku kata tertutup pada
Nilai
lembaran bacaan dengan menggunakan pen Tanggungjawab:
berlainan warga. - Ketekunan,
i. Kerjasama guru-guru lain serta
kerjasama,
6. Perkataan yang telah ditulis tidak boleh pembantu pengurusan murid.
diulang. Keberanian
ii. Kerjasama ibu bapa yang
7. Kumpulan yang paling banyak menulis memantau murid membuat kerja-
perkataan dengan ejaan yang betul adalah kerja rumah yang diberikan oleh
pemenang. guru.
iii. Guru sentiasa memantau dan
memerhati perkembangan murid
dalam menyebut perkataan suku
kata tertutup.
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU (RPI)
Tarikh Awal Bersidang
:………………………
Tandatangan Guru Mata Pelajaran
Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU (RPI)
………………………………............. ……………………………….........
(Nama: ) (Nama: )
Tandatangan Penyelaras Tandatangan AJK RPI
(GPK 1)
………………………………............. ……………………………….........
(Nama: Jahari bin Ahmad) (Nama: )
Tandatangan AJK RPI Tandatangan AJK RPI
(Penyelia Petang) (Kaunselor)
…………………………………......... ……………………………………...
(Nama:………………………………..) (Nama: )
Tandatangan AJK RPI Tandatangan AJK RPI
( ) ( )
…………………………………......... ……………………………………...
(Nama: ) (Nama: )
Tarikh Penilaian
:………………………
Tandatangan Guru Mata Pelajaran
Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU (RPI)
………………………………............. ……………………………….........
(Nama: ) (Nama: )
Tandatangan Penyelaras Tandatangan AJK RPI
(GPK 1)
………………………………............. ……………………………….........
(Nama: Jahari bin Ahmad) (Nama: )
Tandatangan AJK RPI Tandatangan AJK RPI
(Penyelia Petang) (Kaunselor)
…………………………………......... ……………………………………...
(Nama:………………………………..) (Nama: )
Tandatangan AJK RPI Tandatangan AJK RPI
( ) ( )
…………………………………......... ……………………………………...
(Nama: ) (Nama: )