RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SD Masehi Watu Lambara
Kelas / Semester : V/1
Tema 1 : Organ Gerak Hewan dan Manusia
Sub Tema 1 : Organ Gerak Hewan
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan
A. KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
BAHASA INDONESIA
No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Kompetensi Pengetahuan
3.1 Menentukan pokok pikiran Mampu menemukan ide pokok dan kalimat
dalam teks lisan dan tulis pendukung dalam beberapa paragraph.
Kompetensi Keterampilan
4.1 menyajikan hasil identifikasi Mampu mengembangkan beberapa ide pokok
pokok pikiran dalam teks dan menjadi sebuah paragraph yang utuh.
lisan, secara lisan, tulis dan
visual.
IPA
No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Kompetensi Pengetahuan
3.1 Menjelaskan alat gerak dan Membedakan organ gerak manusia dan hewan
fungsinya pada hewan dan
manusia secara memelihara
kesehatan alat gerak manusia.
Kompetensi Keterampilan
4.1 Membuat model sederhana alat Menyebutkan organ gerak hewan dan manusia.
gerak manusia dan hewan.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan membaca, siswa mampu menemukan ide pokok dan kalimat
pengembang dalam beberapa paragraph
2. Melalui kegiatan menulis siswa mampu mengembangkan beberapa ide pokok menjadi
beberapa paragraph yang utuh.
3. Melalui kegiatan berdiskusi, siswa mampu membuat kata tentang pegertian, fungsi, dan
cara menentukan ide pokok bacaan.
D. Materi Pembelajaran
1. Menemukan ide pokok
2. Organ gerak manusia dan hewan
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan :
Strategi : cooperative learning
Teknik :
Metode :penugasan, Tanya jawab, diskusi, ceramah.
F. Media Pembelajaran
a) Gambar Kancil
b) Lingkungan sekitar
G. Sumber belajar
a) Buku tematik terpadu kurikulum 2013,Jakarta kementerian pendidikan dan kebudayaan
republic Indonesia 2017.
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke 1
TAHAP
ALOKASI
PEMBELAJARA KEGIATAN PEMBELAJARAN
WAKTU
N
A. Kegiatan Pendahuluan
Pendahuluan Guru memberi salam.
(persiapan/orienta Guru Melakukan observasi. 10 Menit
si) Guru menyuruh siswa untuk membaca buku bacaan
secara mandiri.
Guru meminta siswa untuk menyebutkan isi bacaan
yang siswa baca.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Apersepsi Guru memberikan apersepsi 2 Menit
Motivasi Memberikan motivasi kepada siswa dengan mengamati
gambar yang di buku (Hal.3). Guru memberi pertanyaan 3 Menit
tentang gambar yang diamati.
B. Kegiatan Inti
Sintak Model Kegiatan 1
Pembelajaran 1 Ayo membaca
1) Siswa diminta membaca bacaan berjudul “organ
gerak pada hewan dan manusia selama 5 menit di
baca dalam hati
2) Siswa diminta membacakan bacaan tersebut dan
siswa lain menyimak
3) Siswa di minta menentukan ide pokok dari tiap
paragraph dan menentukan kalimat pengembang
Kegiatan 2
Ayo menulis
1) Siswa di minta mencoba membuat paragraph
berdasarkan ide pokok yang telah di tentukan
2) Guru membimbing siswa yang belum paham
tentang cara mengembangkan ide pokok sebuah
paragraph.
3) Guru memeriksa hasil kerja siswa
Kegiatan 3
Ayo berdiskusi
1) Siswa di bentuk dalam beberapa kelompok setiap
kelompok terdiri atas 4-5 orang.
2) Siswa diminta mendiskusikan tentang ide pokok
suatu bacaan yang terdapat pada buku siswa hal.6.
3) Setiap kelompok mempertanggung jawabkan hasil
diskusi di depan kelas.
Kegiatan 4
Ayo renungkan :
1) Siswa diminta mencari salah satu bacaan di
perpustakaan, kemudian menentukan ide pokok
dari masing-masing paragraph.
2) Setelah selesai menentukan ide pokok siswa
diminta mengumpulkannya.
C. Kegiatan Penutup
1) Mengingatkan kembali materi dengan memberi beberapa pertanyaan.
a. Apakah yang di maksudkan dengan ide pokok?
b. Tanpa organ gerak manusia dan hewan tidak dapat….
c. Sebutkan 2 organ gerak !
I. Penilaian
Penilain terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan guru untuk mengukur tingkat
pencapain kompetensi peserta didik.
a. Bentuk instrument penilaian
1) Sikap
a) Disiplin
b) Tanggung jawab
c) Peduli
d) Percaya diri
2) Keterampilan
3) Pengetahuan
b. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan.
J. Bahan Ajar