RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)

ANTASARI BANJARMASIN
_________________________________________________________________________________________________________________________
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

A. IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Kewirausahaan
Bobot SKS : 3 SKS
Fakultas : Ekonomi dan Bisnis Islam
Status Mata Kuliah : MKDU (Wajib Universitas)
Dosen Pengampu : Lutpi Sahal, SHI., MSI
HP/WA : 081392435135
Email : aydiasahal@[Link]

B. DESKRIPSI MATA KULIAH

Kewirausahaan atau Wirausaha adalah proses mengidentifikasi, mengembangkan, dan membawa visi ke dalam kehidupan, Visi tersebut bisa berupa ide inovatif, peluang,
cara yang lebih baik dalam menjalankan sesuatu, Hasil akhir dari proses tersebut adalah penciptaan usaha baru yang dibentuk pada kondisi risiko atau ketidakpastian,
Mata kuliah Kewirausahaan merupakan mata kuliah yang mengintegrasikan pencapain ketiga unsur pendidikan, yaitu knowledge, skill, dan attitude, Dengan demikian
srategi pembelajaran mata kuliah ini harus dapat memadukan pemahaman secara teoritis, sikap dan keterampilan berwirausaha, Sasaran dari pembelajaran ini membentuk
mahasiswa menjadi seorang wirausahawan, karena dengan pembelajaran kunstruktivistik ini merupakan pendekatan yang paling sesuai, karena mahasiswa dapat melihat,
mengalami langsung, dan memaknai secara mandiri apa dan bagaimana kewirausahaan yang ada secara praktis di masyarakat.
Motivasi berwirausaha ini dimunculkan melalui pemberian contoh riel keberhasilan para pengusaha, khususnya pengusaha muslim, Dalam kaitannya dengan itu,
ditunjukkan juga cara-cara mereka yang sukses dalam mencapai tujuannya, Untuk lebih memperkuat motivasinya, mahasiswa diberikan waktu secara langsung untuk
melihat dan mengamati salah satu bidang wirausaha,
Pada hakikatnya, wirausaha bukan hanya bakat yang dibawa sejak lahir dan dapat dipraktikkan begitu saja di lapangan usaha, wirausaha selain dapat dipelajari, juga
harus dapat diinternalisasi secara luas melalui proses pendidikan, Individu yang memiliki jiwa wirausaha adalah individu yang mengenal potensi dirinya dengan baik, belajar
mengembangkan potensi untuk melihat dan mengkreasikan peluang dalam mewujudkan cita-citanya.
Ruang lingkup konsep wirausaha yang akan dibahas dan didiskusikan dalam mata kuliah ini berorientasi pada dua aspek utama, yaitu orientasi nilai (value-oriented) dan
orientasi tujuan (goal-oriented), Salah satu muatan penting yang perlu diintroduksi kepada mahasiswa yaitu internalisasi sistem nilai yang terkandung dalam wirausaha, yakni
kemandirian, berpikir kreatif, soft-skill, keterampilan interpersonal, komunikasi persuasif, kerja keras, persistensi, dan lainnya, Pada akhirnya, dampak jangka panjang yang
diharapkan dari pembentukan nilai-nilai tersebut adalah kemampuan menangkap dan mengkreasikan peluang menjadi sesuatu yang memiliki nilai jual dan nilai tambah.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CP-MK)

Memberikan pemahaman kepada Mahasiswa tentang perilaku dan sikap kewirausahaan melalui teori-teori yang mendukungnya serta contoh-contoh aplikasi nyata di
dunia usaha, dengan harapan agar peserta mampu membaca peluang-peluang usaha yang pada akhirnya didorong untuk mempunyai jiwa wirausaha dan mempunyai minat
untuk berwirausaha, yang digambarkan dalam rencana usaha atau proposal usaha. Disamping itu mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan kondisi Indonesia dalam
perpesktif kewirausahaan, tentang mutu manusia, konsep dasar kewirausahaan, karakteristik wirausahaan, tentang impian, studi kelayakan usaha, perencanaan usaha

Materi Kontrak Belajar Kewirausahaan 1

(gambaran usaha), perencanaan usaha (perencanaan manajemen), mahasiswa mampu menjelaskan perencanaan usaha (perencanaan pemasaran), mahasiswa mampu
menjelaskan perencanaan usaha (perencanaan keuangan).
1. CP-ST (Capaian Pembelajaran Aspek Sikap dan Tata Nilai)
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius,
b. Mampu dalam mengatur dirinya sendiri (intrapersonal skills) dalam dimensi berfikir kreatif dan berfikir kritis,
c. Mampu dalam berinteraksi dengan orang lain (interpersonal skills) dalam dimensi kerja dalam tim dan komunikasi lisan,
d. Memiliki nilai-nilai dasar (values) dalam dimensi motivasi, integritas dan disiplin,
e. Memiliki motivasi untuk dapat melakukan wirausaha dengan tetap menjaga etika-etika Islam,
f. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
g. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain,
h. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan,
i. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara,
j. Memiliki semangat kemandirian, kejuangan, kewirausahaan, dan
k. dapat menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri,
l. Memiliki tanggungjawab intelektual dalam menganalisis masalah-masalah kemasyarakatan, kebangsaan dan kenegaraan serta mampu memberikan solusi
terhadap masalah tersebut berdasarkan nilai-nilai keadilan dan kesetaraan gender dan nilai-nilai etika bisnis.

2. CP-PP (Capaian Pembelajaran Aspek Penguasaaan Pengetahuan)

a. Menguasai konsep teoretis, metoda dan perangkat analisis fungsi manajemen (perencanaan, pelaksanaan, pengarahan, pemantauan, evaluasi, dan pengendalian)
dan fungsi organisasi (pemasaran, sdm, operasi, dan keuangan) pada berbagai jenis organisasi,
b. Menguasai konsep dan teknik menyusun rencana strategis dan menjabarkannya dalam rencana operasional
c. Mampu menganalisis relasi gender dan langkah-langkah transformasi nilai-nilai kesetaraan dan keadilan gender

3. CP-KU (Capaian Pembelajaran Aspek Keterampilan Umum)

a. Mahasiswa mengetahui teori-teori dasar kewirausahaan sebagai acuan dalam menghadapi dunia kerja dilapangan,
b. Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai
dengan bidang keahliannya,
c. Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir,
d. Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data,
e. Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya,
f. Mampu melaksanakan fungsi organisasi (pemasaran, operasi, sumber daya manusia, keuangan, dan strategi) pada level operasional di berbagai tipe organisasi,
g. Mampu berkontribusi dalam penyusunan rencana strategis organisasi dan menjabarkan rencana strategis menjadi rencana operasional organisasi pada level
fungsional,
h. Mampu mengambil keputusan manajerial yang tepat di berbagai tipe organisasi pada tingkat operasional, berdasarkan analisis data dan informasi pada fungsi
organisasi.

Materi Kontrak Belajar Kewirausahaan 2

 4. CP-KK (Capaian Pembelajaran Aspek Keterampilan Khusus)
a. Mampu melaksanakan fungsi organisasi (pemasaran, operasi, sumber daya manusia, keuangan, dan strategi) pada level operasional di berbagai tipe organisasi,
b. Mampu berkontribusi dalam penyusunan rencana strategis organisasi dan menjabarkan rencana strategis menjadi rencana operasional organisasi pada level
fungsional,
c. Mampu mengambil keputusan manajerial yang tepat di berbagai tipe organisasi pada tingkat operasional, berdasarkan analisis data dan informasi pada fungsi
organisasi.
d. Termotivasi untuk melakukan wirausaha sejak kuliah sehingga mereka terdorong untuk menjadi sarjana muslim yang mandiri,
e. Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai
dengan bidang keahliannya,
f. Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir,
g. Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data,
h. Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya,
i. Mampu menyusun desain-model penegakkan nilai-nilai wirausaha dan nilai-nilai etika bisnis dan keadilan gender dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara.

D. BAHAN KAJIAN
1. Dasar-dasar Kewirausahaan: Mengenal dan memahami definisi kewirausahaan, mendeskripsikan profil wirausahawan, mendeskripsikan kelebihan dan kekurangan
dalam kewirausahaan, Mengenal aspek kepemimpinan dalam kewirausahaan, mendeskripsikan perannya wirausaha dalam perekonomian nasional
2. Personal Assesment: Mengenal potensi diri yang dapat dikembangkan sebagai wirausaha, mengenal karakter wiraushawan, manajemen perubahan (mindsetting)
3. Menyusun Rencana Bisnis: Mengenal arti penting rencana bisnis dalam sebuah usaha, Mengenal dan memahami unsur-unsur penyusunan rencana bisnis,
memahami praktek penyusunan rencana usaha
4. Dasar-Dasar Laporan Keuangan: Mengenal dan memahami Laporan Keuangan mulai dari arus kas, neraca dan laporan rugi-laba.

E. STRATEGI
Pembelajaran akan dilakukan dengan strategi student active learning dimana mahasiswa menjadi subyek utama dan mitra strategis dosen dalam kegiatan perkuliahan, Tugas
dan fungsi Dosen akan senantiasa mendorong dan memfasilitasi mahasiswa untuk aktif mencari dan menemukan secara mandiri berbagai konsep yang harus dikuasai
melalui pembacaan literature, artikel, jurnal dan pengamatan terhadap realitas sosial, Adapun metode perkuliahan yang dapat digunakan antara lain:
1. Ceramah
2. Diskusi dan Debat
3. Studi Kasus
4. Seminar
5. Kerja Lapangan/Studi Lapangan
6. Bermain Peran dan Simulasi
7. Penugasan Individual dan Kelompok
8. Problem Based Learning
9. Project Based Learning

Materi Kontrak Belajar Kewirausahaan 3

Untuk memenuhi kondisi tersebut, ada 3 kegiatan utama yang akan dilaksanakan dalam perkuliahan:
1. Presentasi (penyajian) materi oleh dosen, Dosen mempresentasikan materi di setiap kali pertemuan, Materi yang dipresentasikan adalah kontrak kuliah, garis besar
keseluruhan konsep/materi yang akan dipelajari dalam satu semester, Pembagian tugas secara individual dan kelompok juga diinformasikan dan disepakati pada
pertemuan ke-1, Selain itu juga dilakukan diskusi kelas yang materinya disiapkan oleh mahasiswa berdasarkan pada rancangan materi perkuliahan, Pada setiap diskusi
kelas dosen juga mempunyai kewajiban untuk menyajikan paparan sebagai klarifikasi atas materi yang dibahas dalam diskusi kelas,
2. Penugasan dalam perkuliahan yang mencakup penugasan membuat membuat resume perkuliahan secara individual, membuat makalah dan bahan presentasi
kelompok, membuat makalah perorangan dalam bentuk studi kasus, melakukan book reveiew atau resensi buku secara individual, menganalisis artikel jurnal secara
individual dan atau kelompok,
3. Diskusi kelas, Setiap kelompok mendapat kesempatan untuk presentasi paper kelompok dalam diskusi kelas, Pada setiap akhir diskusi kelas, dosen memberikan
presentasi untuk mengklarifikasi materi yang dibahas dalam diskusi,

F. TAGIHAN
Metode diskusi adalah cara penyajian pelajaran, di mana mahasiswa dihadapkan kepada suatu masalah yang bisa berupa pernyataan atau pertanyaan yang bersifat
problematis untuk dibahas dan dipecahkan bersama, Metode diskusi ini mempunyai beberapa kelebihan yaitu: 1) Merangsang kreativitas mahasiswa dalam bentuk ide,
gagasan prakarsa dan terobosan baru dalam pemecahan suatu masalah; 2) Mengembangkan sikap menghargai pendapat orang lain; 3) Memperluas wawasan; 4) Membina
untuk terbiasa musyawarah untuk mufakat dalam memecahkan suatu masalah.
Penggunaan metode diskusi kelompok dalam perkuliahan Kewirausahaan ini dapat dirinci sebagai berikut:
a. Diskusi kelompok untuk tugas pembuatan makalah,
Metode diskusi kelompok untuk tugas pembuatan makalah digunakan pada pertemuan-pertemuan terakhir dari kuliah. Pelaksanaan diskusi kelompok untuk tugas
pembuatan makalah ini menggunakan model kombinasi antara model seminar group atau kelompok seminar sebagai metode yang digunakan untuk membahas makalah yang
disajikan dan model brainstorming group atau kelompok curah pendapat sebagai ajang bagi mahasiswa untuk mengemukakan ide atau tanggapan sebanyak mungkin atas
pernyataan atau pertanyaan yang muncul.
Kegiatan diskusi kelompok di sini berupa tugas membuat makalah tentang studi kelayakan usahayang dapat diawali dengan presentasi makalah oleh kelompok yang
mendapat giliran, Pada saat makalah dipersentasikan dan didiskusikan berarti mereka masuk dalam tahap pembelajaran kompetensi sebagai tahap mengenali kompetensi
baru sampai kepada menguasai kompetensi dasar.
Pada saat diskusi berlangsung dosen juga akan memberikan berbagai arahan dan instruksi yang diperlukan untuk memandu jalannya diskusi tersebut, Hal ini
dimaksudkan agar mahasiswa dapat menguasai kompetensi dasar secara tuntas sehingga tahap pemulihan dapat dilewatkan dan dilanjutkan pada tahap pendalaman.
Akhirnya setelah diskusi selesai maka dosen akan memberikan pengayaan terhadap materi kuliah yang dibahas dalam diskusi kelompok tadi dengan menggunakan metode
ceramah untuk merangkum hal-hal penting dalam pertemuan perkuliahan tersebut.
b, Diskusi kelompok untuk tugas analisis kasus
Metode diskusi kelompok untuk tugas analisis kasus digunakan pada pertemuan kuliah terakhir, Pelaksanaan diskusi kelompok untuk tugas analisis kasus ini
menggunakan model kombinasi antara model brainstorming group, atau kelompok curah pendapat sebagai ajang bagi mahasiswa untuk mengemukakan ide atau tanggapan
sebanyak mungkin atas pernyataan atau pertanyaan yang muncul dan model case study atau studi kasus sebagai evaluasi kasus dan pemberian solusi.
Kegiatan diskusi kelompok untuk tugas analisis kasus ini berupa masalah yang ada pada dunia usahayang dilakukan tanpa persentasi oleh mahasiswa tetapi langsung
diarahkan oleh dosen untuk membahas kasus tersebut, Pada saat kasus didiskusikan berarti mahasiswa masuk dalam tahap pembelajaran kompetensi sebagai tahap
mengenali kompetensi baru sampai kepada menguasai kompetensi dasar, Pada saat diskusi berlangsung dosen juga akan memberikan berbagai arahan dan instruksi yang
diperlukan untuk memandu jalannya diskusi tersebut. Hal ini dimaksudkan agar mahasiswa dapat menguasai kompetensi dasar secara tuntas sehingga tahap pemulihan

Materi Kontrak Belajar Kewirausahaan 4

dapat dilewati dan dilanjutkan pada tahap pendalaman, Akhirnya setelah diskusi selesai maka dosen akan memberikan pengayaan terhadap kasus yang dibahas untuk
dihubungkan dengan materi kuliah pada pertemuan perkuliahan tersebut.

G. PENILAIAN
Konversi nilai angka ke nilai huruf, sesuai bobot komponen, adalah sebagai berikut:

Nilai Angka Nilai Huruf Bobot Ket

90 – 100 A 4,00 Mahasiswa bisa mengerjakan quiz lebih cepat dari waktu yang ditentukan dan jawaban benar,
80 – 89 A- 3,75
75 – 79 B+ 3,25 Mahasiswa bisa mengerjakan quiz lebih cepat dari waktu yang ditentukan dan jawaban masih belum benar
70 – 74 B 3,00
65 – 69 B- 2,75
60 – 64 C+ 2,25 Mahasiswa bisa mengerjakan quiz lebih tetapi jawaban masih belum benar
55 – 59 C 2,00
50 – 54 C- 1,75
45 – 49 D 1,00 Mahasiswa belum bisa mengerjakan quiznya, dam masih bertanya-tanya,
< 45 E 0,00 Mahasiswa tidak hadir

Aspek-aspek yang akan dinilai untuk menentukan nilai akhir dalam perkuliahan adalah:
Komposisi Penilaian;
1. Ujian Tengah Semester 30%
2. Tugas kuliah 30%
3. Ujian Akhir Semester 40%
Mahasiswa hanya di perkenankan absen/tidak mengikuti perkuliahan tanpa alasan yang dapat di teriman sebanyak 3 X pertemuan, Mahasiswa yang absen lebih dari 3X
pertemuan di beri nilai minimal/Nilai E,

H. TATA TERTIB PERKULIAHAN

1. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 80% dari jumlah pertemuan ideal yaitu 16 kali pertemuan, Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif
dalam perkuliahan melalui penyampaian gagasan dan aktivitas konstruktif lainnya;
2. Mahasiswa diwajibkan menggunakan pakaian, bersepatu dan memakai alas kaki yang wajar dan sopan untuk mengikuti perkuliahan;
3. Mahasiswa di perbolehkan meninggalkan ruang kuliah apabila:
a. Dosen tidak hadir sampai 15 Menit perkuliahan tanpa informasi, dan
b. Dosen tidak hadir sampai 45 menit perkuliahan apabila ada pemberitahuan/informasi
4. Mahasiswa dianggap tidak hadir setelah 15 menit perkuliahan di mulai karena tidak datang, Mahasiswa yang datang lebih dari 15 menit setelah jam perkuliahan di
mulai dianggap sebagai mahasiswa yang tidak mengikuti perkuliahan, Namun demikian mahasiswa tersebut tetap dapat/diperkenankan untuk mengikuti
perkuliahan;

Materi Kontrak Belajar Kewirausahaan 5

 5. Selama perkuliahan berlangsung, HP dalam posisi off atau silent dan dilarang menggunakannya;
6. Mahasiswa meminta izin jika ingin berbicara, bertanya, menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain;
7. Dosen dan mahasiswa saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/kerusakan dalam kelas;
8. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma akademik lainnya;
9. Mahasiswa mematuhi seluruh kode etik mahasiswa UIN Jakarta sebagaimana ditetapkan oleh Rektor

I. REFERENSI
✓ Abdullah Gymnastiar, (2006), Melipatgandakan Kekayaan dengan Kecerdasan Spiritual, Bandung, Solusi Qalbu.
✓ Afzalurrahman, (1997), Muhammad Sebagai Seorang Pedagang, Jakarta: Yayasan Swarma Bhuny.
✓ B, DePorter dan M, Hernacki, (2000), Quantum Busines, Membiasakan Berbisnis Secara Etis dan Sehat, Terjemahan, Bandung.
✓ Bruce R, Barringer, R, Duane Ireland, Entrepreneurship, successfullyn Launching New Ventures, Fourth Edition, Prentice Hall.
✓ Buchari Alma, (2006), Kewirausahaan, Edisi kesepuluh, Bandung: Alfabeta.
✓ Ciputra, (2008), Quantum Leap: Bagaimana Entrepreneurship Mengubah Masa Depan Anda dan Masa Depan Bangsa, Jakarta, PT Elex Media Komputindo.
✓ G,M Geofrey, et all, terjemahan Andre Asparsayogi, LPPM, cet, Ke-4, 1995, Kewirausahaan: Teoti dan Praktek, Seri Manajemen No, 97.
✓ Geoffrey G, Meredith dkk, (1996), Kewirausahaan, Teori dan Praktek, Edisi kelima, Jakarta: PT Pustaka Binaman Pressindo.
✓ Hall, D, (2004), Metode Canggih Melejitkan Kreativitas Bisnis, Bandung: Kaifa-Mizan.
✓ Hendro, (2011), Dasar-dasar Kewirausahaan, Panduan bagi mahasiswa untuk Mengenal, memahami dan memasuki Dunia Bisnis.
✓ Indroyono Gitosudarmo, (1996), Pengantar Bisnis, Yogyakarta: BPFE.
✓ Justin G, Longenecker dkk,(2001), Kewirausahaan Manajemen Usaha Kecil, Jakarta: PT, Salemba Emban Patria.
✓ M, Najetullah Siddiqi, (1996), Kemitraan Usaha dan Bagi Hasil dalam Hukum Islam, Terjemahan Fakhriyah Mumtihani, Yogyakarta: Dana Bakti Wakaf.
✓ Masykur Wiratmo, (2006),“Pengantar Kewiraswastaan” Penerbit BPFE-Yogyakarta.
✓ Mudjiarto, Aliaras Wahid, (2008),“Kewirausahaan” Motivasi dan Prestasi dalam karier Wirausaha–UIEUUniversity Press.
✓ Muhammad Ismail Yusanto dan M, K, Widjajakususma, (2001), Menggagas Bisnis Islami, Jakarta: Gema Insani Press.
✓ Muhammad, (2004), Etika Bisnis Islami, Yogyakarta: UPP, AMP YKPN.
✓ Musa Asy’arie, (1997), Islam, Etos Kerja dan Pemberdayaan Ekonomi Umat, Yogyakarta: LESFI.
✓ P, Jones dan L, Kahaner, (1999), Misi dan Visi 50 Perusahaan Terkenal di Dunia, Terjemahan, Batam: Interaksa.
✓ R, Hakim, (2000), Kiat Sukses Berwiraswasta, Menghadapi Krisis Etika dan Krisis Motivasi, Jakarta: Elek Media Komputindo.
✓ Rusman Hakim, (1998), Kiat Sukses Berwiraswasta, Edisi Kedua, Jakarta: PT Elex Media Media Komputindo.
✓ Scarborouugh Z, (1998), Pengantar Kewirausahaan dan Manajemen Bisnis Kecil, Prenhalindo, Jakarta.
✓ Soesarsono dan Ma`mun Sarma, (2002), Sekilas Kewirausahaan Tantangan Mandiri, LP3IPB, Bogor.
✓ Soesarsono, (1998), Kewiraswastaan, Fakultas Teknologi Pertanian, IPB, Bogor.
✓ Suryana (2013), Kewirausahaan, Kiat dan Proses Menuju Sukses, Edisi 4, Salemba Empat, Jakarta.
✓ Yusuf Qardhawi,, (1997), Peran Nilai dan Moral dalam Perekonomian Islam, terjemahan, Jakarta: Robbani Press.

J. RENCANA PEMBELAJARAN
I. Kontrak Belajar
a. Perkenalan dan tata tertib perkuliahan

Materi Kontrak Belajar Kewirausahaan 6

 b. RPS Matakuliah
c. Strategi Pembelajaran
d. Metode Penilaian
e. Penjelasan Tugas Kuliah
II. Pendahuluan
a. Paradigma Mahasiswa Islam di Era Globalisasi
b. Tingginya Pengangguran
c. Kecendrungan Sarjana Muslim Masa Kini
d. Mengenal lingkaran kerja (Employ, Self Employ, Owner, Investor)
III. Enterpreneurship
a. Definisi kewirausahaan, bisnis, etika bisnis, dan strategi bisnis
b. Kemandirian dan Harga Diri
c. Ciri dan Watak Usaha
d. Bentuk-Bentuk Badan Usaha
IV. Membangun Jiwa Wira Usaha
a. Mengkatkan Daya Pikir
b. Meningkatkan Skill (Ketrampilan)
c. Attitude (Sikap Mental ) Maju.
d. Mensinergiskan 4 Unsur Wirausaha menuju sukses.
V. Menggali Potensi Bisnis Saat ini
a. Peluang Bisnis
b. Bidang-bidang Bisnis
c. Mengenal UKM
VI. Membangun Jaringan Usaha Bagi Pebisnis Pemula
a. Urgensi Networking Bagi Pebisnis Pemula
b. Kiat Menjalin Usaha
c. Membangun Usaha Bagi Pemula
VII. Strategi Menembus Pasar Global
a. Strategi Menembus Pasar Global Untuk Produk-Produk UKM.
b. Segmentasi Produk
c. Market Requirements
d. Proses Produksi
e. Cara Efektif Mendapatkan Kepercayaan Buyer.

VIII. Tugas Kelompok (Handmade)

IX. UTS
X. Merubah Gagasan Menjadi Produk Bisnis

Materi Kontrak Belajar Kewirausahaan 7

 a. Data Pengangguran
b. Coba-Coba Jadi Pengusaha Baru
c. Modal Awal
d. Menggali Ide Bisnis
XI. Etika Bisnis Islami
a. Pengertian Etika
b. Wirausaha dalam Islam
c. Wirausaha Rasulullah
d. Sejarah Beberapa Wirausahawan Sukses
XII. Wilayah Bisnis yang Dilarang Islam
a. Riba
b. Sebab-sebabnya
XIII. Kunjungan Ke UMKM
XIV. Hasil dan Evaluasi Kunjungan ke UMKM
XV. Tugas Individu (Proposal bisnis)
XVI. UAS

Mengetahui: Banjarmasin, 2019

Tim Akademik/Kaprodi Perbankan Syariah Dosen Pengasuh

Lutpi Sahal, SHI,, MSI

NIP 19810921 200801 1 1008

Materi Kontrak Belajar Kewirausahaan 8