HUBUNGAN TUJUAN PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA

(TUGAS 2)
PRODI : MEDIA PEMBELAJARAN DAN ICT
DOSEN PENGAMPU : FREDY [Link]., [Link]

DISUSUN OLEH:

1. SITI MIRA ASHARI (201886206018)

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUSAMUS
MERAUKE
2019
Soal!

1. Jelaskan hubungan antara tujuan pembelajaran dengan pemilihan media yang digunakan?

2. Jelaskan manfaat media pembelajaran dikemukakan oleh Kemp dan Dayton (1985)!

3. Jelaskan keuntungan dan kelemahan menggunakan papan tulis?

4. Media tidak dilihat dari segi kecanggihannya, tetapi fungsi dan peranannya dalam membantu

proses pembelajaran. Jelaskan pernyataan ini!

5. Dalam menyikapi adanya media pembelajaran, apa yang harus dilakukan oleh guru?

6. Jelaskan keuntungan dan kelemahan pembelajaran menggunakan media komputer!

Jawab!

1. Penentuan tujuan pembelajaran adalah langkah pertama yang harus dilakukan oleh seorang
pendidik. Tujuan pembelajaran akan tercapai dengan baik apabila didukung dalam memilih
dan menentukan model, media, bahan ajar, alat dan lingkungan pembelajaran. Desain
pembelajaran berperan sangat besar dalam menyukseskan tujuan pembelajaran, baik tujuan
umum maupun tujuan khusus yang ingin dicapai oleh pendidik. Maka dari itu kemampuan
memilih, merancang dan mengembangkan desain yang efektif merupakan hal penting bagi
pendidik.
Contoh: jika pendidik mempunyai tujuan mengenalkan sebuah alat musik tradisional papua
seperti tifa kepada anak-anak menggunakan media gambar, maka guru tersebut harus
memiliki gambaran alat musik tifa dan menjelaskan kembali maksud dari gambar tersebut,
sehingga tujuan pembelajaran yang di inginkan dalam proses belar-mengajar tercapai.
2. Media pembelajaran menurut Kemp dan Dayton (1985:28) mengungkapkan bahawa dapat
memenuhi tiga fungsi tama apabila media digunakan untuk perorangan, kelompok, atau
kelompok pendengar yang besar jumlahnya, yaitu:

a. Memotivasi minat atau tindakan

Memotivasi minat atau tindakan yang dimaksud disini adalah media pembelajaran dapat
direalisasikan dengan menggunakan teknik drama atau hiburan. Hasil yang diharapak
dari media tersebut adalah dapat melahirkan minat dan merangsang para siswa atau
pendengar untuk bertindak (turut memikul tanggung jawab, melayani secara sukarela,
atau memberikan sumbangan materi). Pencapaian tujuan ini akan mempengaruhi sikap,
nilai, dan emosi.

b. Menyajikan Informasi

Dalam tujuan informasi media pembelajaran dapat dipergunakan dalam

rangkapenyajian informasi di hadapan sekelompok siswa. Isi dan bentuk penyajiannya
bersifat umum, berfungsi sebagai pengantar, ringkasan laporan, atau pengetahuan latar
belakang. Penyajian dapat pula berbentuk hiburan, drama, atau teknik motivasi. Ketika
pendemngar atuau menonton bahan informasi, para siswa bersifat pasif. Partisipasi
yang diharapakan pada saat itu dari siswa hanya terbatas pada persetujuan atau ketidak
setujuan mereka secara mental, atau terbatas pada persaan tidak atau kurang senang,
netral, atau senang.

c. Memberi Instruksi

Media berfungsi untuk tujuan instruksi di mana informasi yang terdapat dalam media itu
harus melibatkan siswa baik dalam benak atau mental maupun dalam bentuk aktivitas
yang nyata sehingga pembelajaran dapat terjadi. Maka materi harus dirancang secara
lebih sistemati dan psikologis dilihat dari segi prinsip-prinsip belajar agar dapat
menyiapkan instruksi yang efektif. Disamping menyenangkan, media pembelajaran
harus dapat memberkan pengalaman yang menyenangkan dan memenuhi kebutuhan
perorangan siswa.
3. Keuntungan menggunakan papan tulis
- menjadi alternatif media ajar yang mudah bagi pengajar untuk menjelaskan kepada
peserta didik karena bentuknya yang besar
- mudah di hapus jika menggunakan kapur atau spidol whiteboard
- menjadikan titik fokus peserta didik kepada pengajar

Kelemahan menggunakan papan tulis

- mengotori tangan jika menghapusnya
- debu yang berasal dari kapur papan tulis tersebut (jika menggunakan kapur)
- anak menjadikan papan tulis sebagai permainan

4. Media tidak melihat dari segi kecanggihannya tetapi fungsi dan perannya dalam proses
pembelajaran. pernyataan tersebut bisa kita artikan bahwa yang terpenting adalah bagaimana
para peserta didik atau siswa bisa menyerap ilmu dari setiap bahan pembelajaran yang
disampaikan dengan memaksimalkan sarana yang tersedia.

5. Dalam menyikapi adanya media pembelajaran yang harus di lakukan oleh guru adalah
mempelajari dan menguasai media pembelajaran, menggunakan media pembelajaran dengan
sebaik-baiknya, mendukung media pembelajaran dalam proses belajar-mengajar.

6. Kelebihan dan kekurangan menggunakan media komputer yaitu:

a. Kelebihannya:
– Memungkinkan siswa untuk belajar lebih lama dan dapat mengungkapkan berbagai
kebutuhan khusus siswa.
– Komputer dapat mengakomodasi siswa yang lamban menerima pelajaran karena ia
dapat memberikan iklim yang lebih efektif dengan cara yang lebih individual tidak
pernah lupa, tidak pernah bosan sangat sabar dalam menjalankan instruksi seperti yang
diinginkan program yang digunakan.
– Komuter dapat merangsang siswa untuk mengerjakan latihan dan melakukan kegiatan
laboratorium atau simulasi. hal ini karena tersedianya animasi grafik warna dan musik
dalam komputer sehingga dapat menambah realisme.
 – Kendali berada di tangan siswa, sehingga tingkat kecepatan belajara siswa dapat
disesuaikan dengan tingkat penguasaannya.
– Dapat berhubungan dan mengendalikan peralatan lain seperti compact disc video tape
dan lain-lain.

b. Kekurangannya:

– Meskipun harga perangkat keras komputer cenderung semakin menurun (murah)

namun pengembangan perangkat lunaknya masih relatif mahal.

– Untuk menggunakan komputer diperlukan pengetahuan dan keterampilan khusus

tentang komputer.

– Keragaman model komputer (hardware) sering menyebabkan program (software) yang

tersedia untuk satu model tidak cocok dengan model yang lainnya.