RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEKOLAH TS25
MINGGU 3
Mata Pelajaran: Tema: Transisi Kelas: 1 Bestari Tarikh:
MATEMATIK Topik: Masa: 14/1/2019
Nombor 10:05-11.05 Hari :
( 60 minit) Isnin
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: Hubungan Rentasan Kurikulum :
- Penyayang, bekerjasama Bahasa Melayu
Aspirasi Murid
Pengetahuan / Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan / Identiti
berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan:
1. Membilang nombor 1. Murid dapat menamakan nombor yang ditunuukkan
oleh guru.
2. Murid dapat memeadankan nombor mengikut
bilangan yang betul.
Rangka Pengajaran Impak/Refleksi
Pemula 1. Guru menunjukkan kad nombor.
(Starter) 2. Murid menyebut nombor.
Aktiviti Utama
(Main Activities) 3. Murid menyanyikan lagu Nombor . - Modul Transisi
4. Murid menulis nombor.
5. Murid membuat modul transisi.
6. Murid mewarna gambar pada modul.
Penutup(Plenary) 1. Menyanyikan “Lagu Sekolah”
Tindakan susulan untuk Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
murid (Remedial) (reinforcement) (Enrinchment)
(Students’ task to
follow-up)
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEKOLAH TS25
MINGGU 3
Mata Pelajaran: Tema: Nombor dan Operasi Kelas: 6 Bestari Tarikh:
MATEMATIK Topik: Masa: 17/1/2019
Nombor Bulat Hingga 1 000 000 12:35-1:35 Hari :
(60 minit) Khamis
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: Hubungan Rentasan Kurikulum :
1.3 Nombor hingga tujuh digit Penyayang, bekerjasama TMK
Aspirasi Murid
Pengetahuan Kemahiran / Kemahiran / Kemahiran Etika dan / Identiti
berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan:
1. Menukar nombor dalam perpuluhan dan pecahan 1. Murid dapat menukarkan dengan betul 5 nombor
juta kepada nombor bulat dan sebaliknya. perpuluhan juta kepada nombor bulat.
2. Murid dapat membaca dengan tepat nombor
perpuluhan juta.
Rangka Pengajaran Impak/Refleksi
Pemula 1. Guru menunjukkan nombor di hadapan kelas.
(Starter) 2. Murid diminta untuk menyebut nombor tersebut.
Aktiviti Utama
(Main Activities) 3. Murid menyebut nombor perpuluhan juta dan - Stem
membaca dengan betul - Microsoft
3. Guru menerangkan cara untuk menukarkan nombor Word
perpuluhan juta menggunakan petak nombor. - Peta Buih
4. Dalam berkumpulan murid diminta menciptal 10
nombor perpuluhan juta dan menukarkan kepada
nombor bulat.
Penutup(Plenary) 5. Perbincangan kerja kumpulan
6. Lembaran kerja.
Tindakan susulan untuk Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
murid (Remedial) (reinforcement) (Enrinchment)
(Students’ task to
follow-up)
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEKOLAH TS25
MINGGU 3
Mata Pelajaran: Tema: Nombor dan Operasi Kelas: 3 Bestari Tarikh:
MATEMATIK Topik: Masa: 14/1/2019
Nombor Bulat Hingga 10 000 12:05-1:35 Hari :
(90 minit) Khamis
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: Hubungan Rentasan Kurikulum :
1.1 Nilai Nombor Penyayang, bekerjasama Bahasa Melayu
Aspirasi Murid
Pengetahuan / Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan / Identiti
berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan:
1. Menentukan nombor dalam angka dan 1. Murid boleh menukarkan angka dalam perkataan
perkataan. dengan tepat .
2. Murid dapat menulis angka daripada perkataan
kepada nombor.
Rangka Pengajaran Impak/Refleksi
Pemula 1. Guru menunjukkan perwakilan abacus 4: 1 di hadapan
(Starter) kelas.
2. Murid menyebut nombor yang di tunjukkan.
Aktiviti Utama
(Main Activities) 3. Murid membaca nombor melalui perwakilan gambar - Gambar
dan objek. - Abakus 4:1
4. Murid membaca nombor dalam perkataan dan
angka .
5. Dalam kumpulan murid di minta mencari gambar bagi
mewakilkan sesuatu nombor sehingga 10 000.
Penutup(Plenary) 7. Lembaran Kerja.
Tindakan susulan untuk Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
murid (Remedial) (reinforcement) (Enrinchment)
(Students’ task to
follow-up)
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEKOLAH TS25
MINGGU 3
Mata Pelajaran: Tema: Kelas: 6 Bestari Tarikh:
RBT Topik: Masa: 15/1/2019
Penghasilan Projek 12:35-1:35 Hari :
( 60 minit) Selasa
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: Hubungan Rentasan Kurikulum :
4.0 Berhati-hati, Kekemasan Bahasa Melayu
Aspirasi Murid
Pengetahuan / Kemahiran Kemahiran / Kemahiran Etika dan / Identiti
berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan:
1. Menyatakan bahan yang akan digunakan seperti 1. Menyatakan objek yang menggunakan bahan PVC
PVC dan Perspek. dan Perspeks di sekeliling mereka.
2. Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan. 2. Menyatakan nama dan fungsi serta menggunakan
alatan dengan betul. 3 alatan tangan seperti gergaji
tangan, gergaji lengkung halus dan pistol pengokot.
Rangka Pengajaran Impak/Refleksi
Pemula 1. Guru mempamerkan contoh projek dan gambar berkaitan
(Starter) serta bersoal jawab mengenai bahan yang boleh digunakan
untuk membuat projek tersebut.
Aktiviti Utama
(Main Activities) 2. Murid diperkenalkan dengan bahan yang boleh digunakan - PVC
untuk membuat projek. (Polivinil
3. Murid diperkenalkan dengan alatan tangan. Korida)
4. Dalam kumpulan murid mencari maklumat nama dan - Perspeks
fungsi alatan tangan serta membuat dalam peta i-think. - Alatan tangan
5. Murid juga di terangkan cara penggunaan yang betul - Peta i-think
menggunakan alatan tangan tersebut.
Penutup(Plenary) 6. Lembaran kerja
Tindakan susulan untuk Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
murid (Remedial) (reinforcement) (Enrinchment)
(Students’ task to
follow-up)
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEKOLAH TS25
MINGGU 3
Mata Pelajaran: Tema: Nombor dan Operasi Kelas: 3 Bestari Tarikh:
MATEMATIK Topik: Masa: 15/1/2019
Nombor Bulat Hingga 10 000 10:35-11.35 Hari :
( 60 minit) Selasa
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: Hubungan Rentasan Kurikulum :
1.5 Teliti, bekerjasama Sains
Menganggar Nombor
Aspirasi Murid
Pengetahuan / Kemahiran Kemahiran Kemahiran / Etika dan / Identiti
berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan:
Pada akhir sesi pdpc murid akan Pada akhir sesi pdpc murid dapat
1. Memberi anggaran kuantiti yang munasabah 1. Menyebut dan membandingkan nombor “lebih
dengan menggunakan perkataan “lebih kurang”, kurang”, “kurang daripada” dan “lebih daripada”
“kurang daripada” dan “lebih daripada”. dengan tepat hingga 5 soalan.
2. Mengenalpas nombor di atara, nombor sebelum
dan selepas untuk membanding sebarang dua
nombor.
Rangka Pengajaran Impak/Refleksi
Pemula 1. Guru memanggil 8 orang murid untuk menarik nombor.
(Starter) Setiap nombor dijadikan 2 set nombor 4 digit.
2. Guru meminta kelas membandingkan set nombor
tersebut.
Aktiviti Utama
(Main Activities) 3. Guru memperkenalkan murid perkataan “lebih kurang”, - Set soalan
“kurang daripada” dan “lebih daripada” berdasarkan - Kad nombor
kepda contoh nombor yang diberikan.
4. Dalam berkumpulan murid diberikan set soalan untuk
membanding sebarang dua nombor.
5. Murid alan membandingkan nombor yang diberikan.
Penutup(Plenary) 6. Lembaran kerja bertulis.
Tindakan susulan untuk Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
murid (Remedial) (reinforcement) (Enrinchment)
(Students’ task to
follow-up)
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEKOLAH TS25
MINGGU 3
Mata Pelajaran: Tema: Transisi Kelas: 1 Bestari Tarikh:
MATEMATIK Topik: Masa: 15/1/2019
Nombor 8:15-9:15 Hari :
( 60 minit) Selasa
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: Hubungan Rentasan Kurikulum :
- Penyayang, bekerjasama Bahasa Melayu
Aspirasi Murid
Pengetahuan / Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan / Identiti
berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan:
1. Membilang nombor 1- 10 1. Murid dapat menamakan nombor yang ditunuukkan
oleh guru.
2. Murid dapat memeadankan nombor mengikut
bilangan yang betul.
Rangka Pengajaran Impak/Refleksi
Pemula 1. Guru menunjukkan kad nombor.
(Starter) 2. Murid menyebut nombor.
Aktiviti Utama
(Main Activities) 3. Murid menyanyikan lagu Nombor . - Modul Transisi
4. Murid menulis nombor.
5. Murid membuat modul transisi.
6. Murid mewarna gambar pada modul.
Penutup(Plenary) 7. Mengira nombor 1 – 10.
Tindakan susulan untuk Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
murid (Remedial) (reinforcement) (Enrinchment)
(Students’ task to
follow-up)
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEKOLAH TS25
MINGGU 3
Mata Pelajaran: Tema: Transisi Kelas: 1 Bestari Tarikh:
MATEMATIK Topik: Masa: 16/1/2019
Nombor 10:05-11:35 Hari :
( 90 minit) Rabu
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: Hubungan Rentasan Kurikulum :
- Penyayang, bekerjasama Bahasa Melayu
Aspirasi Murid
Pengetahuan / Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan / Identiti
berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan:
1. Membilang nombor 1- 20 1. Murid dapat menamakan nombor yang ditunuukkan
oleh guru.
2. Murid dapat memeadankan nombor mengikut
bilangan yang betul.
Rangka Pengajaran Impak/Refleksi
Pemula 1. Guru menunjukkan kad nombor.
(Starter) 2. Murid menyebut nombor.
Aktiviti Utama
(Main Activities) 3. Murid menyanyikan lagu Nombor . - Modul Transisi
4. Murid menulis nombor.
5. Murid membuat modul transisi.
6. Murid mewarna gambar pada modul.
Penutup(Plenary) 7. Mengira nombor 1 – 10.
Tindakan susulan untuk Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
murid (Remedial) (reinforcement) (Enrinchment)
(Students’ task to
follow-up)
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEKOLAH TS25
MINGGU 3
Mata Pelajaran: Tema: Nombor & Operasi Kelas: 3 Bestari Tarikh:
MATEMATIK Topik: Masa: 17/1/2019
Nombor Bulat Hingga 10 000 8:15-9:15 Hari :
( 60 minit) Khamis
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: Hubungan Rentasan Kurikulum :
1.6 Membundarkan Nombor Penyayang, bekerjasama Keusahawanan
Aspirasi Murid
Pengetahuan / Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan / Identiti
berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan:
1. Membundarkan nombor bulat hingga ribu terdekat 1. Murid dapat membundarkan nombor dengan betul
hingga 5 soalan.
3. Murid dapat menggunakan kaedah garis nombor
untuk membundarkan nombor.
Rangka Pengajaran Impak/Refleksi
Pemula 1. Guru menunjukkan kad nombor.
(Starter) 2. Murid menyebut nombor. Guru menyoal murid nilai
tempat yang bergaris.
Aktiviti Utama
(Main Activities) 3. Guru menerangkan cara membundarkan nombor guna - Garis nombor
garis nombor.
4. Murid membundarkan nombor dalam kumpulan.
5. Murid membentangkan hasil kerja.
6. Guru merumuskan.
Penutup(Plenary) 7. Lembaran Kerja
Tindakan susulan untuk Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
murid (Remedial) (reinforcement) (Enrinchment)
(Students’ task to
follow-up)
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEKOLAH TS25
MINGGU 3
Mata Pelajaran: Tema: Nombor dan Operasi Kelas: 6 Bestari Tarikh:
MATEMATIK Topik: Masa: 18/1/2019
Nombor Bulat Hingga 1 000 000 8:45-9:45 Hari :
(60 minit) Jumaat
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: Hubungan Rentasan Kurikulum :
1.3 Nombor hingga tujuh digit Penyayang, bekerjasama TMK
Aspirasi Murid
Pengetahuan Kemahiran / Kemahiran / Kemahiran Etika dan / Identiti
berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan:
1. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan 1. Murid dapat menyelesaikan masalah harian rutin
nombor bulat, perpuluhan dan pecahan bagi melibatkan nombor dan operasi.
operasi tambah, tolak, darab bahagi dan operasi 2. Murid dapat menyelesaikan masalah bukan rutin
bergabung termasuk penggunaan anu dalam situasi melibatkan nombor dan operasi secara kreatif dan
yang diberi. inovatif.
Rangka Pengajaran Impak/Refleksi
Pemula 1. Guru menunjukkan nombor di hadapan kelas.
(Starter) 2. Murid diminta untuk menyebut nombor tersebut.
Aktiviti Utama
(Main Activities) 3. Murid menyebut nombor perpuluhan juta dan - Stem
membaca dengan betul - Microsoft
4. Guru menerangkan cara untuk menukarkan nombor Word
perpuluhan juta menggunakan petak nombor. - Peta Buih
5. Dalam berkumpulan murid diminta menciptal 10
nombor perpuluhan juta dan menukarkan kepada
nombor bulat.
Penutup(Plenary) 6. Perbincangan kerja kumpulan
7. Lembaran kerja.
Tindakan susulan untuk Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
murid (Remedial) (reinforcement) (Enrinchment)
(Students’ task to
follow-up)
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEKOLAH TS25
MINGGU 3
Mata Pelajaran: Tema: Nombor & Operasi Kelas: 3 Bestari Tarikh:
MATEMATIK Topik: Masa: 22/1/2019
Nombor Bulat Hingga 10 000 10:35-11.35 Hari :
( 60 minit) Selasa
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: Hubungan Rentasan Kurikulum :
1.6 Membundarkan Nombor Penyayang, bekerjasama Keusahawanan
Aspirasi Murid
Pengetahuan / Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan / Identiti
berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan:
1. Membundarkan nombor bulat hingga ribu terdekat 1. Murid dapat membundarkan nombor dengan betul
hingga 5 soalan.
2. Murid dapat menggunakan kaedah garis nombor
untuk membundarkan nombor.
Rangka Pengajaran Impak/Refleksi
Pemula 1. Guru menunjukkan kad nombor.
(Starter) 2. Murid menyebut nombor. Guru menyoal murid nilai
tempat yang bergaris.
Aktiviti Utama
(Main Activities) 3. Guru menerangkan cara membundarkan nombor guna - Garis nombor
garis nombor.
4. Murid membundarkan nombor dalam kumpulan.
5. Murid membentangkan hasil kerja.
6. Guru merumuskan.
Penutup(Plenary) 7. Lembaran Kerja
Tindakan susulan untuk Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
murid (Remedial) (reinforcement) (Enrinchment)
(Students’ task to
follow-up)
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEKOLAH TS25
MINGGU 3
Mata Pelajaran: Tema: Nombor dan Operasi Kelas: 6 Bestari Tarikh:
MATEMATIK Topik: Masa: 24/1/2019
Nombor Bulat Hingga 1 000 000 12:35-1:35 Hari :
(60 minit) Khamis
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: Hubungan Rentasan Kurikulum :
1.3 Nombor hingga tujuh digit Penyayang, bekerjasama TMK
Aspirasi Murid
Pengetahuan Kemahiran / Kemahiran / Kemahiran Etika dan / Identiti
berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan:
1. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan 1. Murid dapat menyelesaikan masalah harian rutin
nombor bulat, perpuluhan dan pecahan bagi melibatkan nombor dan operasi.
operasi tambah, tolak, darab bahagi dan operasi 2. Murid dapat menyelesaikan masalah bukan rutin
bergabung termasuk penggunaan anu dalam situasi melibatkan nombor dan operasi secara kreatif dan
yang diberi. inovatif.
Rangka Pengajaran Impak/Refleksi
Pemula 1. Guru menunjukkan nombor di hadapan kelas.
(Starter) 2. Murid diminta untuk menyebut nombor tersebut.
Aktiviti Utama
(Main Activities) 3. Murid menyebut nombor perpuluhan juta dan - Stem
membaca dengan betul - Microsoft
4. Guru menerangkan cara untuk menukarkan nombor Word
perpuluhan juta menggunakan petak nombor. - Peta Buih
5. Dalam berkumpulan murid diminta menciptal 10
nombor perpuluhan juta dan menukarkan kepada
nombor bulat.
Penutup(Plenary) 6. Perbincangan kerja kumpulan
7. Lembaran kerja.
Tindakan susulan untuk Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
murid (Remedial) (reinforcement) (Enrinchment)
(Students’ task to
follow-up)
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEKOLAH TS25
MINGGU 3