PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
SATUAN PENDIDIKAN : SMA SURYA BUANA MALANG
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/SEMESTER : XI / dua ( genap)
TAHUN PELAJARAN : 2017/ 2018
URAIAN ALOKASI
NO KOMPETENSI DASAR
KD WAKTU
3.9 Menjelaskan konsep asam dan Membandingkan konsep asam basa menurut
basa serta kekuatannya dan Arrhenius, Brønsted-Lowry dan Lewis serta
kesetimbangan pengionannya menyimpulkannya.
dalam larutan Mengamati perubahan warna indikator dalam
berbagai larutan.
Membahas bahan alam yang dapat digunakan
sebagai indikator.
Merancang dan melakukan percobaan
membuat indikator asam basa dari bahan alam
1 10 x 45 menit
dan melaporkannya.
4.9 Menganalisis trayek perubahan pH Mengukur pH berbagai larutan asam lemah,
beberapa indikator yang diekstrak asam kuat, basa lemah, dan basa kuat yang
dari bahan alam melalui percobaan konsentrasinya sama dengan menggunakan
indikator universal atau pH meter
Menyimpulkan perbedaan asam kuat dengan
asam lemah serta basa kuat dengan basa
lemah
ULANGAN HARIAN I Teori Asam Basa 2 x 45 menit
3.10 Menganalisis kesetimbangan ion Mengamati perubahan warna indikator lakmus
dalam larutan garam dan merah dan lakmus biru dalam beberapa larutan
menghubungkan pH-nya garam
Menyimak penjelasan tentang kesetimbangan
ion dalam larutan garam
2
Menuliskan reaksi kesetimbangan ion dalam
larutan garam
Menyimpulkan sifat asam-basa dari suatu 14 x 45 menit
larutan garam
Menentukan pH larutan garam
4.10 Melaporkan percobaan tentang Merancang dan melakukan percobaan untuk
sifat asam basa berbagai larutan memprediksi pH larutan garam dengan
garam menggunakan kertas lakmus/indikator
universal/pH meter dan melaporkan hasilnya.
Ulangan harian II Hidrolisis garam 2 x 45 menit
3 3.11 Menjelaskan prinsip kerja, Menyimak penjelasan tentang cara membuat 10 x 45 menit
perhitungan pH, dan peran larutan penyangga dengan pH tertentu
larutan penyangga dalam Menyimak penjelasan bahwa pH larutan
tubuh makhluk hidup penyangga tetap ketika diencerkan, ditambah
sedikit asam atau ditambah sedikit basa
Membandingkan pH larutan penyangga dan
larutan bukan penyangga dengan menambah
sedikit asam atau basa atau diencerkan.
Menganalisis mekanisme larutan penyangga
dalam mempertahankan pHnya terhadap
penambahan sedikit asam atau sedikit basa
atau pengenceran.
4.11 Membuat larutan penyangga Merancang dan melakukan percobaan untuk
dengan pH tertentu membuat larutan penyangga dengan pH tertentu
dan melaporkannya.
Membahas peranan larutan penyangga dalam
tubuh makhluk hidup dan industri
ULANGAN HARIAN III Larutan Penyangga 2 x 45 menit
3.12 Menganalisis data hasil berbagai Mengamati cara melakukan titrasi asam-basa,
jenis titrasi asam-basa dapat melalui media (video)
Menyimak penjelasan titik akhir dan titik
ekivalen titrasi asam-basa.
Menghitung dan menentukan titik ekivalen
titrasi, membuat kurva titrasi serta memilih
indikator yang tepat. 6 x 45 menit
4 Menentukan konsentasi pentiter atau zat yang
dititrasi
4.12 Menyimpulkan hasil analisis data Merancang dan melakukan percobaan titrasi
percobaan titrasi asam-basa asam-basa dan melaporkan hasil percobaan.
ULANGAN HARIAN IV Titrasi Asam Basa 2 x 45 menit
3.6 Mengelompokkan berbagai tipe Mengamati berbagai jenis produk yang berupa
sistem koloid, dan menjelaskan koloid
kegunaan koloid dalam Membahas jenis koloid dan sifat-sifat koloid.
kehidupan berdasarkan sifat- Menghubungkan sistem koloid dengan sifat-
sifatnya
sifatnya
Membedakan koloid liofob dan koloid hidrofob.
Membahas pemurnian koloid, pembuatan
5 koloid, dan peranannya dalam kehidupan
sehari-hari
10 x 45 menit
4.6 Membuat makanan atau Melakukan percobaan efek Tyndall
produk lain yang berupa koloid Melakukan percobaan pembuatan makanan
atau melibatkan prinsip koloid atau produk lain berupa koloid atau yang
melibatkan prinsip koloid dan melaporkan hasil
percobaan.
Ulangan harian V Sistem Koloid 2 x 45 menit
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP 4 X 45 Menit
68X 45
JUMLAH SEMESTER GENAP
menit
Mengetahui, Malang, 17 Juli 2017
Kepala SMA Surya Buana Malang Guru Mapel
Ahmad Zain Fuad, [Link]., [Link]., [Link] Eko Budi Prasetyo N, [Link]