LESSON PLAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : VIII
Materi Pokok : Expression of Asking and Offering Help
Keterampilan : Speaking
Pertemuan :-
Alokasi Waktu : 20 menit

A. Kompetensi Inti
K.I. 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
K.I.4 : Mengolah, mengaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori.

B. Kompetensi Dasar
3.2 : Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait kemampuan melakukan suatu tindakan, sesuai konteks penggunaannya.
4.2 : Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kemampuan
dan kemauan, melakukan suatu tindakan dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

C. Tujuan Pembelajaran
 siswa mampu mengidentifikasi ungkapan – ungkapan yang digunakan dalam teks
interaksi transaksional tulis yang melibatkan tindakan menyatakan penawaran jasa dengan
penjelasan serta responnya secara rinci dan sesuai dengan konteks penggunaanya.
 siswa mampu menerapkan ungkapan – ungkapan yang digunakan dalam teks interaksi
transaksional tulis yang melibatkan tindakan menyatakan penawaran jasa dengan
penjelasan serta responnya secara rinci dan sesuai dengan konteks penggunaanya.
D. Model Pembelajaran : Direct Learning

E. Metode Pembelajaran : pengamatan, diskusi dan tanya jawab

F. Langkah-langkah pembelajaran

NO Teacher’s Activity Students’ Activity Time

Allocation
Pre Activity
Observing and Questioning Observing and Questioning

 Guru meminta siswa untuk  Siswa melihat

melihat gambar yang gambar yang
disediakan. disediakan.
 Guru bertanya pendapat  Siswa memberikan
siswa tentang gambar yang pendapat mereka 5 menit
disediakan. tentang foto-foto
 Guru bertanya kepada yang disediakan.
siswa tentang apa yang  Siswa menjawab
akan mereka pelajari pertanyaan guru
berdasarkan gambar yang
disediakan.

Whilst Activity
Exploring Exploring

 Guru menjelaskan  Siswa

kepada siswa tentang mendengarkan
ungkapan meminta dan penjelasan guru.
menawarkan bantuan.
 Guru memberi siswa  Siswa
dengan ungkapan memperhatikan
meminta dan ekspresi meminta
menawarkan bantuan. dan menawarkan
Associating bantuan.

 Guru memberi siswa dialog

dengan ekspresi meminta Associating
dan menawarkan bantuan.
 Guru meminta siswa untuk  Siswa
berlatih dialog. memperhatikan 10 menit
 Guru meminta siswa dialog.
(dengan teman sebaya)  Siswa
untuk mengerjakan latihan mempraktikkan
yang disediakan. dialog.
 Siswa (dengan
rekan kerja)
mengerjakan
latihan yang
disediakan.

Post Activity
Communicating Communicating

 Guru memberi siswa  . Siswa (dengan teman

(dengan teman sebaya) sebaya) membuat
kesempatan untuk membuat dialog yang sangat
dialog yang sangat sederhana berdasarkan 5 menit
sederhana berdasarkan situasi yang diberikan
situasi yang diberikan guru oleh guru yang berisi
yang berisi ungkapan ungkapan meminta dan
meminta dan menawarkan menawarkan bantuan.
bantuan.  Siswa (dengan teman
 Guru meminta siswa sebaya)
(dengan teman sebaya) mempresentasikan
 untuk mempresentasikan dialog mereka
dialog mereka.

G. Media Pembelajaran :
Pictures, handout, marker, and whiteboard.

H. Sumber Pembelajaran
[Link]
[Link]&hl=id-
ID&tg=111&pt=6

LEARNING MATERIAL

EXPRESSION OF ASKING AND OFFERING HELP

Asking for Help Offering Help

 Can you help me, please?  Do you need any help?

 Would you mind helping me out?  Would you like some help?
 Could you give me a hand?  May I help you?
 Could you help me for a second?  What can I do for you?
 I need some help, please.  Can I help you?
 I wonder if you can help me with this.  Can I give you a hand?
 Could you do me a favor, please?
 What can I do for you?
 Would you help me?
 I’ll be very glad to help

Respons:

Accepting Help Refusing Help

 Yes. o No, thank you.

 Yes, please. o That’s very kind of you,
 Yes, please do. but I don’t think it’s
 How kind of you! Thank you necessary.
very much. o That’s very kind, but I
 That’s very good of you! can manage myself.
Thank you. o Don’t bother yourself.
 What a good idea. Thank you anyway.
 Thanks. That would be o No, you don’t need to.
excellent. Thanks.

CONVERSATION

1. Mom : Are you busy Ria?

Ria : No, I’m not Mom. What’s the matter?
Mom : I want to make pizza for us, but unfortunately we run out of flour. Could you give
me a hand to buy some flour?
Ria : Yeay! I like pizza. Let me help you to buy some flour, Mom.
Mom : Thank you, darling. You can buy it in the market. Here is the money.
Ria : Sure, Mom. I’ll go now.
 Mom : Alright. Please be careful.
Ria : Okay Mom.
Melly : No problem. It was friends are for.

2. Rino : Ina, where are you taking those boxes?

Ina : To the lobby
Rino : Would you like some help?
Ina : It’s very nice of you, but I can manage myself.
Rino : Are you sure? They look heavy.
Ina : Positive. Thanks Rino
3. Andi : Are you busy Indra?
Indra : Not really. What happened?
Andi : I wonder if you can help me with my homework.
Indra : Oh, with pleasure. Which part?
Andi : Thank you very much Indra.

Activity 1

complete the dialogue with the correct sentence from the box.

1. Anna : Hi, Ary. What are you doing?

Ary : Hi, Anna. I’m just watching television.
Anna : …… (1) Please bring this to Father. He’s in the backyard.
Ary : Of course. What is it?
Anna : It’s just something he asked. Thanks Ary.
Ary : Okay Anna.

A. Let me help you

2. Harry : Hello, Merry. How are you?
B. Can you help me
Merry : Hi, Herry. I’m fine, and you?
C. I need some
Harry : I’m fine too Merry. You look tired.
help.
…... (2) with your assignment.
Merry : Thank you Harry. That’s very
kind of you.
Harry : No problem.

3. Rini : Rudy, come here please.

Rudy: Yes, Ma’am. I’m coming.
Rini : ….. (3) bring the files to the office?
Rudy : With pleasure, Ma’am.
 Rini : Don’t forget to put into the right case.
Rudi: Of course, Ma’am.

Activity 2

Make a dialogue by using expression of offering help and its response based on one of the
following situations:

1. Your friend finds it is difficult to understand English. You offer him/her to study English together
with you every Thursday afternoon. Your friend agrees with your idea.
2. The house is very dirty. There are only you and your sister at home. You offer your sister to help
her clean the house.
3. You want to go to your friend’s birthday party but you don’t have good dress to wear. Your
cousin offers to accompany you to buy new dress.
LESSON PLAN
 BY

JULIA C SAHUSILAWANE

ENGLISH EDUCATION STUDY PROGRAM

2019