RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah
Mata Pelajaran
:
:
SMK NEGERI 1 GLAGAH
Estimasi Biaya Konstruksi (EBK)
1
Kelas/Semester : XI DPIB 1 dan XI DPIB 2 /Ganjil
Materi Pokok : Jenis – Jenis Pekerjaan Konstruksi Gedung, Jalan Dan
Jembatan
Pertemuan : Minggu Ke-1 dan Ke-2
Alokasi Waktu :
2 x 8 JP (@45 menit) per minggu

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Properti. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1. KD-(KI-1)
1.1. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama dalam perancangan
2. KD-(KI-2)
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, rasa percaya
diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan konsep berpikir, dan strategi
menyelesaikan masalah dalam gambar teknik.
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku: teliti, kritis, disiplin, dan
tangguh mengadapi masalah dalam melakukan tugas menggambar teknik.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, santun, jujur, dan
perilaku peduli lingkungan dalam melakukan tugas dan hasil gambar teknik.
3. KD-(KI-3)
3.1. Memahami jenis – jenis pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan
4. KD-(KI-4)
4.1. Menyajikan unsur-unsur dan fungsi pengelola pekerjaan konstruksi gedung,
jalan dan jembatan
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran siswa diharap:
1. Mampumembedakan jenis-jenis pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan
2. Mampu menyajikan dan menjelaskan tentang jenis-jenis pekerjaan konstruksi
gedung, jalan dan jembatan dengan baik dan benar.

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 1

 3. Bertambah sikap spiritualnya/imannya terhadap Tuhan Yang Maha Kuasa
4. Bertambah sikap sosialnya dalam menghargai perbedaan pendapat, hasil, santun
dalam bertutur, saling membantu, responsif dan pro-aktif
5. Bertambah minatnya dalam membaca ragam sumber belajar, menulis, dan
menggunakan teknologi informasi.

D. Materi Pembelajaran
Terlampir

E. Metode Pembelajaran (Rincian dari Kegiatan Pembelajaran)

Pendekatan : Scientific Aproach
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Metode : Pemberian motivasi belajar, diskusi, presentasi, dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

Media : Notebook, LCD projector+Screen, Internet
Alat/Bahan : Kertas A4, pensil, pulpen, penggaris, penghapus, dan kalkulator.
Sumber Belajar :
 Buku Analisa Anggaran Biaya, Ir. A. Soedradjat. S., tahun1984
 Buku Analisa Anggaran Biaya lanjutan, Ir. A. Soedradjat. S.,
tahun1994
 Buku Analisa Upah dan Bahan (Analisis BOW), Cetakan ketiga
tahun 1993

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Minggu Ke-1 dan Ke-2

No Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
1 Pendahuluan Pendahuluan
 Menyiapkan psykis dan fisik  Membantu guru menyiapkan
siswa untuk mengikuti proses media pembelajaran
pembelajaran  Mendengarkan dan
 Mengondisikan kelas kondusif menyimak pengantar guru
terhadap proses tentang pokok/materi
pembelajarandengan cara guru bahasan
mengecek kehadiran siswa dan  Menjawab dan merespon
meminta siswa untuk pertanyaan guru.
menyiapkan perlengkapan dan  Mendengarkan penjelasan
peralatan yang diperlukan. guru tentang pedoman 45’
 Menyiapkan media pembelajaran penilaian invidu.
 menyampaikan pengantar dan
tujuan penguasaan kompetensi
pada pokok/materi bahasan
 Mengajukan pertanyaan dan
penguatan untuk menodorong
dan memotivasi siswa fokus pada
pokok bahasan.
 Menjelaskan pedoman penilaian
invidu.
2 Kegiatan Inti Kegiatan Inti

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 2

 No Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
Mengamati Mengamati
 Guru memberikan penjelasan  Memperhatikan dan
mengenai perencanaan project menyimak mengenai tugas
yang akan dikerjakan oleh yang diberikan
peserta didik.  Menyiapkan alat-alat
 Guru memberikan tugas
kepada peserta didik untuk
mencari jenis – jenis pekerjaan
konstruksi gedung, jalan dan
jembatan
 Siswa mengamati penjelasan
guru mengenai perencanaan
project yang akan mereka
kerjakan
Menanya Menanya
 Guru memberikan pertanyaan  Menyakan hal-hal yang
mendasar mengenai project kurang di mengerti kepada
270’
yang akan dikerjakan guru
 Siswa menjawab pertanyaan
sesuai pengetahuan mereka
mengenai project yang akan
mereka kerjakan
 Menanyakan hal-hal yang kurang
di mengerti oleh siswa

Mengamati siswa yang Mengerjakan tugas yang di

mengerjakan tugas berikan oleh guru

Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan
 Mengkomunikasikan hasil  Mengkomunikasikan hasil
diskusi siswa berupa penjelasan diskusi kepada guru dengan
mengenai materi yang cara mempresentasikannya
dipresentasikan dan hal-hal di depan kelas.
kesulitan yang dialami siswa
3 Penutup Penutup
 Memberikan penguatan positif  Mendengarkan dan
terhadap tugas yang dianggap menyimak simpulan diskusi
sesuai dengan penjelasan guru  Menyimak kembali
 Melakukan konfirmasi tentang perolehan kompetensi dari
penguasaan kompetensi yang hasil diskusi
45’
diperoleh siswa dari proses  Membersihkan kelas dan
diskusi merapikan peralatan kerja
 Mengondisikan siswa untuk  Berdoa bersama
membersihkan kelas dan
merapikan peralatan kerja
 Berdoa bersama

H. Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan
 Jenis/teknik penilaian : Ulangan Harian
 Bentuk instrumen : Terlampir
 Pedoman penskoran : Terlampir
1. Penilaian Ketrampilan
 Jenis/teknik penilaian : Observasi
 Bentuk instrumen : Terlampir
 Pedoman penskoran : Terlampir
2. Penilaian Sikap
 Jenis/teknik penilaian : Observasi
 Bentuk instrumen : Terlampir

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 3

  Pedoman penskoran : Terlampir

Instrumen Pengetahuan
Minggu ke-1
SOAL JAWABAN POINT NILAI
1. Jelaskan apa yang dimaksud Estimasi adalah upaya untuk 20
dengan estimasi biaya konstruksi! menilai atau memperkirakan
suatu nilai konstruksi melalui
analisis perhitungan yang
berlandaskan pengalaman di
dunia konstruksi.
2. Sebutkan strata manajemen dalam a. Pemilik 20
organisasi proyek konstruksi! b. Konsultan
c. kontraktor
3. Sebutkan jenis-jenis Estimasi! a. Estimasi kasar untuk 30
pemilik
b. Estimasi pendahuluan oleh
konsultan perencana
c. Estimasi detail oleh
kontraktor
d. Biaya sesungguhnya
4. Apa yang dimaksud dengan biaya Biaya yang tidak secara 30
tak langsung dan berikan langsung berhubungan dengan
contohnya! konstruksi, tetapi harus ada
dan tidak dapat dilepaskan dari
proyek tersebut. Contohnya
Sewa kantor, biaya
transportasi, biaya komunikasi,
biaya konsumsi.
Total Nilai 100

Minggu ke-2
SOAL JAWABAN POINT NILAI
1. Sebutkan 3 item pekerjaan dari a. Galian Tanah Pondasi 15
Pekerjaan Pondasi Batu kali! b. Urugan Pasir 5 cm
c. Pek. Pas. Batu Kosong
d. Pek. Pas. Batu Kali
e. Pek. Urugan Tanah Kembali
2. Sebutkan 3 item pekerjaan dari a. Sloof 20
Pekerjaan Pembetonan! b. Kolom
c. Balok
d. Plat lantai
e. Ring balok
f. Rabat beton
3. Sebutkan 5 item pekerjaan dari a. Kuda-kuda 30
Pekerjaan Konstruksi Atap! b. Gording
c. Usuk

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 4

 d. Reng
e. Pas. Genteng Karang Pilang
f. Pas. Wuwungan
g. Listplank
4. Sebutkan 3 item pekerjaan dari a. Pek. Pas. Bata Merah 15
Pekerjaan Pasangan Dinding! b. Pek. Plesteran
c. Pek. Acian
5. Sebutkan 2 item pekerjaan a. Pek. Plamir 20
Pengecatan! b. Pek. Cat Dasar
c. Pek. Cat Dinding 2x
Total Nilai 100

Pedoman Penskoran (Rubrik Penilaian)

Kriteria Deskriptor Skor

Mampu menyampaikan pendapat mengenai hasil
gambar dan gambar yang dihasilkan sudah sesuai 100-
3
dengan materi yang dijelaskan guru, bersih, dan 85
rapi. (ST)
Keterampilan Kurang mampu menyampaikan pendapat mengenai
hasil gambar dan gambar yang dihasilkan kurang
2 ≥70
sesuai dengan materi yang dijelaskan guru, bersih,
dan rapi(T)
Mengerjakan tugas. (KT) 1 ≥65
Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian
dalam menyelesaikan tugas kelompok serta
100-
menunjukkan sikap toleran terhadap proses 3
85
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif
secara terus menerus dan ajeg/konsisten.(SB)
Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil
Sikap bagian dalam pembelajaran dan bersikap toleran
2 ≥70
terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda
dan kreatif tetapi masih belum ajeg/konsisten. (B)
Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak
ambil bagian dalam pembelajaran dan bersikap
1 ≥65
toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif. (KB)
Skor Maksimal = 3 / 100

Mengetahui, Banyuwangi, 18 Juli 2018

Kepala SMK Negeri 1 Glagah Guru Mata Pelajaran,

Drs. Bekti Afianto, M.T. Novi Dian Puspitasari, [Link]

NIP. 196004101986101001

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 5

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
:
:
SMK NEGERI 1 GLAGAH
Estimasi Biaya Konstruksi (EBK)
2
Kelas/Semester : XI DPIB 1 dan XI DPIB 2 /Ganjil
Materi Pokok : Tahapan-tahapan Pekerjaan Konstruksi Gedung, Jalan Dan
Jembatan
Pertemuan : Minggu Ke-3 dan Ke-4
Alokasi Waktu :
2 x 8 JP (@45 menit) per minggu

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Properti. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1. KD-(KI-1)
1.1. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama dalam perancangan
2. KD-(KI-2)
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, rasa percaya
diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan konsep berpikir, dan strategi
menyelesaikan masalah dalam gambar teknik.
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku: teliti, kritis, disiplin, dan

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 6

 tangguh mengadapi masalah dalam melakukan tugas menggambar teknik.
2.3Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, santun, jujur, dan
perilaku peduli lingkungan dalam melakukan tugas dan hasil gambar teknik.
3. KD-(KI-3)
3.2. Memahami tahapan tahapan pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan
jembatan
4. KD-(KI-4)
4.2. Menyajikan tahapan-tahapan pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan
jembatan
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran siswa diharap:
1. Mampu memahami tahapan tahapan pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan
jembatan
2. Mampu menyajikan dan menjelaskan tentang tahapan tahapan pekerjaan
konstruksi gedung, jalan dan jembatan dengan baik dan benar.
3. Bertambah sikap spiritualnya/imannya terhadap Tuhan Yang Maha Kuasa
4. Bertambah sikap sosialnya dalam menghargai perbedaan pendapat, hasil, santun
dalam bertutur, saling membantu, responsif dan pro-aktif
5. Bertambah minatnya dalam membaca ragam sumber belajar, menulis, dan
menggunakan teknologi informasi.

D. Materi Pembelajaran
Terlampir

E. Metode Pembelajaran (Rincian dari Kegiatan Pembelajaran)

Pendekatan : Scientific Aproach
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Metode : Pemberian motivasi belajar, diskusi, presentasi, dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

Media : Notebook, LCD projector+Screen, Internet
Alat/Bahan : Kertas A4, pensil, pulpen, penggaris, penghapus, dan kalkulator.
Sumber Belajar :
 Buku Analisa Anggaran Biaya, Ir. A. Soedradjat. S., tahun1984
 Buku Analisa Anggaran Biaya lanjutan, Ir. A. Soedradjat. S.,
tahun1994
 Buku Analisa Upah dan Bahan (Analisis BOW), Cetakan ketiga
tahun 1993

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Minggu Ke-3 dan Ke-4

No Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
1 Pendahuluan Pendahuluan 45’
 Menyiapkan psykis dan fisik  Membantu guru menyiapkan
siswa untuk mengikuti proses media pembelajaran
pembelajaran  Mendengarkan dan
 Mengondisikan kelas kondusif menyimak pengantar guru
terhadap proses tentang pokok/materi
pembelajarandengan cara guru bahasan
mengecek kehadiran siswa dan  Menjawab dan merespon
meminta siswa untuk pertanyaan guru.
menyiapkan perlengkapan dan  Mendengarkan penjelasan
peralatan yang diperlukan. guru tentang pedoman
 Menyiapkan media pembelajaran penilaian invidu.
 menyampaikan pengantar dan
tujuan penguasaan kompetensi
pada pokok/materi bahasan
 Mengajukan pertanyaan dan

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 7

 No Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
penguatan untuk menodorong
dan memotivasi siswa fokus pada
pokok bahasan.
 Menjelaskan pedoman penilaian
invidu.
2 Kegiatan Inti Kegiatan Inti
Mengamati Mengamati
 Guru memberikan penjelasan  Memperhatikan dan
mengenai perencanaan project menyimak mengenai tugas
yang akan dikerjakan oleh yang diberikan
peserta didik.  Menyiapkan alat-alat
 Guru memberikan tugas
kepada peserta didik untuk
mencari tahapan tahapan
pekerjaan konstruksi gedung,
jalan dan jembatan
 Siswa mengamati penjelasan
guru mengenai perencanaan
project yang akan mereka
kerjakan
Menanya Menanya
 Guru memberikan pertanyaan  Menyakan hal-hal yang
mendasar mengenai project kurang di mengerti kepada
270’
yang akan dikerjakan guru
 Siswa menjawab pertanyaan
sesuai pengetahuan mereka
mengenai project yang akan
mereka kerjakan
 Menanyakan hal-hal yang kurang
di mengerti oleh siswa

Mengamati siswa yang Mengerjakan tugas yang di

mengerjakan tugas berikan oleh guru

Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan
 Mengkomunikasikan hasil  Mengkomunikasikan hasil
diskusi siswa berupa penjelasan diskusi kepada guru dengan
mengenai materi yang cara mempresentasikannya
dipresentasikan dan hal-hal di depan kelas.
kesulitan yang dialami siswa
3 Penutup Penutup
 Memberikan penguatan positif  Mendengarkan dan
terhadap tugas yang dianggap menyimak simpulan diskusi
sesuai dengan penjelasan guru  Menyimak kembali
 Melakukan konfirmasi tentang perolehan kompetensi dari
penguasaan kompetensi yang hasil diskusi
45’
diperoleh siswa dari proses  Membersihkan kelas dan
diskusi merapikan peralatan kerja
 Mengondisikan siswa untuk  Berdoa bersama
membersihkan kelas dan
merapikan peralatan kerja
 Berdoa bersama

H. Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan
 Jenis/teknik penilaian : Ulangan Harian
 Bentuk instrumen : Terlampir
 Pedoman penskoran : Terlampir
3. Penilaian Ketrampilan

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 8

  Jenis/teknik penilaian : Observasi
 Bentuk instrumen : Terlampir
 Pedoman penskoran : Terlampir
4. Penilaian Sikap
 Jenis/teknik penilaian : Observasi
 Bentuk instrumen : Terlampir
 Pedoman penskoran : Terlampir

Instrumen Pengetahuan
Minggu Ke-3

SOAL JAWABAN POINT NILAI

1. Sebut tahapan- a. Prastudi Kelayakan 10
tahapan pekerjaan b. Studi Kelayakan
konstruksi c. Perencanaan Umum
bangunan! d. Perencanaan Teknik
2. Sebut dan jelaskan a. Pekerjaan Konstruksi Resiko Tinggi 30
pembagian tahapan- dilakukan Prastudi kelayakan, studi
tahapan pekerjaan kelayakan, perencanaan umum, dan
berdasarkan PP perencanaan teknik.
29/2000 tentang b. Pekerjaan konstruksi resiko sedang
penyelenggaraan jasa dilakukan studi kelayakan, perencanaan
konstruksi! umum, dan perencanaan teknik.
c. Pekerjaan konstruksi resiko kecil harus
dilakukan perencanaan teknik.
3. Sebutkan 3 item a. Laporan arsitektur 30
bagian dari laporan b. Laporan perhitungan struktur
akhir perencanaan! c. Laporan penyelidikan tanah
d. Laporan perhitungan mekanikal dan
elektrikal
e. Laporan perhitungan IT
f. Laporan tata lingkungan
4. Sebutkan 4 keluaran a. Gambar Rencana Teknis 30
akhir dari tahap b. Rencana Kerja dan syarat-syarat
perencanaan! c. Rencana Anggaran Biaya
d. Daftar Volume Pekerjaan
Total Nilai 100

Minggu ke-4
SOAL JAWABAN POINT NILAI
1. Sebutkan lingkup a. Pelaksanaan Fisik 15
tahap pelaksaan b. Pengawasan
beserta pengawasan c. Uji coba
pekerjaan konstruksi d. Penyerahan hasil akhir pekerjaan
2. Sebutkan 3 a. Dokumen pembiayaan 20
persyaratan b. Status hak atas tanah
administratif pada c. Status kepemilikan
bangunan gedung d. Perizinan
negara! e. Dokumen perencanaan
f. Dokumen pembangunan
g. Dokumen pendaftaran

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 9

3. Sebutkan 4 item a. Gambar bestek 30
dokumen hasil b. Surat-surat Perizinan
pelaksanaan c. Kontrak kerja
konstruksi! d. Laporan harian, mingguan, bulanan dan
laporan akhir manajemen
e. Berita acara perubahan pekerjaan
f. Foto-foto dokumentasi
g. Manual pemeliharaan dan perawatan
bangunan gedung
4. Berapa lama waktu a. Bangunan gedung semi permanen 3 20
yang dibutuhkan bulan
dalam masa b. Bengunan gedung permanen 6 bulan
pemeliharaan
bangunan yang
tercantum pada
PERMEN PU 45/2007
BAB III?
SOAL JAWABAN POINT NILAI
5. Apa yang dimaksud Pemeliharaaan konstruksi adalah tahap uji 20
dengan Pemeliharaan coba dan pemeriksaan atas hasil
Konstruksi? pelaksanaan konstruksi fisik.
Total Nilai 100

Pedoman Penskoran (Rubrik Penilaian)

Kriteria Deskriptor Skor

Mampu menyampaikan pendapat mengenai hasil
gambar dan gambar yang dihasilkan sudah sesuai 100-
3
dengan materi yang dijelaskan guru, bersih, dan rapi. 85
(ST)
Keterampilan Kurang mampu menyampaikan pendapat mengenai
hasil gambar dan gambar yang dihasilkan kurang
2 ≥70
sesuai dengan materi yang dijelaskan guru, bersih, dan
rapi(T)
Mengerjakan tugas. (KT) 1 ≥65
Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian
dalam menyelesaikan tugas kelompok serta
100-
menunjukkan sikap toleran terhadap proses pemecahan 3
85
masalah yang berbeda dan kreatif secara terus
menerus dan ajeg/konsisten.(SB)
Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian
Sikap dalam pembelajaran dan bersikap toleran terhadap
2 ≥70
proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif
tetapi masih belum ajeg/konsisten. (B)
Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil
bagian dalam pembelajaran dan bersikap toleran
1 ≥65
terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan
kreatif. (KB)
Skor Maksimal = 3 / 100

Mengetahui, Banyuwangi, 18 Juli 2018

Kepala SMK Negeri 1 Glagah Guru Mata Pelajaran,

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 10

Drs. Bekti Afianto, M.T. Novi Dian Puspitasari, [Link]
NIP. 196004101986101001 NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah
Mata Pelajaran
:
:
SMK NEGERI 1 GLAGAH
Estimasi Biaya Konstruksi (EBK)
3
Kelas/Semester : XI DPIB 1 dan XI DPIB 2 /Ganjil
Materi Pokok : Menyajikan Dokumen Kontrak
Pertemuan : Minggu Ke-5 dan Ke-6
Alokasi Waktu :
2 x 8 JP (@45 menit) per minggu

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Properti. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1. KD-(KI-1)
1.1. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama dalam perancangan
2. KD-(KI-2)
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, rasa percaya
diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan konsep berpikir, dan strategi

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 11

 menyelesaikan masalah dalam gambar teknik.
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku: teliti, kritis, disiplin, dan
tangguh mengadapi masalah dalam melakukan tugas menggambar teknik.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, santun, jujur, dan
perilaku peduli lingkungan dalam melakukan tugas dan hasil gambar teknik.
3. KD-(KI-3)
3.3. Memahami tahapan tahapan pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan
jembatan
4. KD-(KI-4)
4.3. Menyajikan dokumen kontrak
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran siswa diharap:
1. Mampu memahami tahapan tahapan pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan
jembatan dan menyajikannya dalam dokumen kontrak.
2. Mampu menyajikan dan menjelaskan tentang tahapan tahapan pekerjaan
konstruksi gedung, jalan dan jembatan dan menyajikannya dalam dokumen
kontrak dengan baik dan benar.
3. Bertambah sikap spiritualnya/imannya terhadap Tuhan Yang Maha Kuasa
4. Bertambah sikap sosialnya dalam menghargai perbedaan pendapat, hasil, santun
dalam bertutur, saling membantu, responsif dan pro-aktif
5. Bertambah minatnya dalam membaca ragam sumber belajar, menulis, dan
menggunakan teknologi informasi.

D. Materi Pembelajaran
Terlampir

E. Metode Pembelajaran (Rincian dari Kegiatan Pembelajaran)

Pendekatan : Scientific Aproach
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Metode : Pemberian motivasi belajar, diskusi, presentasi, dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

Media : Notebook, LCD projector+Screen, Internet
Alat/Bahan : Kertas A4, pensil, pulpen, penggaris, penghapus, dan kalkulator.
Sumber Belajar :
 Buku Analisa Anggaran Biaya, Ir. A. Soedradjat. S., tahun1984
 Buku Analisa Anggaran Biaya lanjutan, Ir. A. Soedradjat. S.,
tahun1994
 Buku Analisa Upah dan Bahan (Analisis BOW), Cetakan ketiga
tahun 1993

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Minggu Ke-5 dan Ke-6

No Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
1 Pendahuluan Pendahuluan 45’
 Menyiapkan psykis dan fisik  Membantu guru menyiapkan
siswa untuk mengikuti proses media pembelajaran
pembelajaran  Mendengarkan dan
 Mengondisikan kelas kondusif menyimak pengantar guru
terhadap proses tentang pokok/materi
pembelajarandengan cara guru bahasan
mengecek kehadiran siswa dan  Menjawab dan merespon
meminta siswa untuk pertanyaan guru.
menyiapkan perlengkapan dan  Mendengarkan penjelasan
peralatan yang diperlukan. guru tentang pedoman
 Menyiapkan media pembelajaran penilaian invidu.
 menyampaikan pengantar dan
tujuan penguasaan kompetensi

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 12

 No Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
pada pokok/materi bahasan
 Mengajukan pertanyaan dan
penguatan untuk menodorong
dan memotivasi siswa fokus pada
pokok bahasan.
 Menjelaskan pedoman penilaian
invidu.
2 Kegiatan Inti Kegiatan Inti
Mengamati Mengamati
 Guru memberikan penjelasan  Memperhatikan dan
mengenai perencanaan project menyimak mengenai tugas
yang akan dikerjakan oleh yang diberikan
peserta didik.  Menyiapkan alat-alat
 Guru memberikan tugas
kepada peserta didik untuk
mencari tahapan tahapan
pekerjaan konstruksi gedung,
jalan dan jembatan dan
menyajikannya dalam
dokumen kontrak
 Siswa mengamati penjelasan
guru mengenai perencanaan
project yang akan mereka
kerjakan
Menanya Menanya
 Guru memberikan pertanyaan  Menyakan hal-hal yang
270’
mendasar mengenai project kurang di mengerti kepada
yang akan dikerjakan guru
 Siswa menjawab pertanyaan
sesuai pengetahuan mereka
mengenai project yang akan
mereka kerjakan
 Menanyakan hal-hal yang kurang
di mengerti oleh siswa

Mengamati siswa yang Mengerjakan tugas yang di

mengerjakan tugas berikan oleh guru

Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan
 Mengkomunikasikan hasil  Mengkomunikasikan hasil
diskusi siswa berupa penjelasan diskusi kepada guru dengan
mengenai materi yang cara mempresentasikannya
dipresentasikan dan hal-hal di depan kelas.
kesulitan yang dialami siswa
3 Penutup Penutup
 Memberikan penguatan positif  Mendengarkan dan
terhadap tugas yang dianggap menyimak simpulan diskusi
sesuai dengan penjelasan guru  Menyimak kembali
 Melakukan konfirmasi tentang perolehan kompetensi dari
penguasaan kompetensi yang hasil diskusi
45’
diperoleh siswa dari proses  Membersihkan kelas dan
diskusi merapikan peralatan kerja
 Mengondisikan siswa untuk  Berdoa bersama
membersihkan kelas dan
merapikan peralatan kerja
 Berdoa bersama

H. Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 13

  Jenis/teknik penilaian : Ulangan Harian
 Bentuk instrumen : Terlampir
 Pedoman penskoran : Terlampir
2. Penilaian Ketrampilan
 Jenis/teknik penilaian : Observasi
 Bentuk instrumen : Terlampir
 Pedoman penskoran : Terlampir
3. Penilaian Sikap
 Jenis/teknik penilaian : Observasi
 Bentuk instrumen : Terlampir
 Pedoman penskoran : Terlampir

Instrumen Pengetahuan
Minggu Ke-5

SOAL JAWABAN POINT NILAI

1. Apa yang dimaksud Dokumen kontrak adalah dokumen perikatan 10
dengan dokumen antara pengguna barang/jasa dengan
kontrak? penyedia barang/jasa.
2. Jelaskan apa yang a. Panita pengadaan adalah tim yang 20
dimaksud dengan: diangkat oleh pengguna barang/jasa untuk
a. Panitia pengadaan melaksanakan pemilihan penyedia
b. Dokumen barang/jasa.
pengadaan b. Dokumen pengadaan adalah dokumen
yang disiapkan oleh panitia/pejabat
pengadaan sebagai pedoman dalam proses
pembuatan dan penyampaian penawaran
oelh calon penyedia barang/jasa serta
pedoman evaluasi penawaran oleh
panitia/pejabat pengadaan
3. Sebutkan 3 prinsip- a. Efisien 20
prinsip dalam b. Efektif
pengadaan barang c. Terbuka dan bersaing
dan jasa! d. Transparan
e. Adil
f. akuntabel
4. apa yang dimaksud Lumpsum adalah kontrak yang 20
dengan lump sum? berdasarkantoal biaya yang disepakati oleh
para pihak pada waktu dilakukan negosiasi
5. Jelaskan apa yang Pendapat siswa 30
dimaksud dengan
prinsip akuntabel
dan transparan!
Total Nilai 100

Minggu ke-6
SOAL JAWABAN POINT NILAI
1. Apa yang dimaksud Amandemen kontrak adalah Surat perjanjian 20
dengan amandemen akibat perubahan dalam kontrak sebelumnya.
kontrak?
2. Sebut dan jelaskan 5 a. Mengawasi dan memeriksa pekerjaan yang 40

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 14

 hak dan kewajiban dilaksanakan oleh penyedia jasa
pengguna jasa! b. Meminta laporan periodik pelaksanaan
pekerjaan
c. Melakukan perubahan kontrak
d. Menangguh pembayaran
e. Mengenakan denda keterlambatan
f. Membayar uang muka, hasil pekerjaan,
dan uang retensi
g. Menyerahkan seluruh bagian/ sebagian
lapangan pekerjaan
h. Memberikan instruksi sesuai jadawal
i. Membayar ganti rugi, melindungi, dan
membela penyedia jasa terhadap tuntutan
hukum
3. Sebut dan jelaskan 5 a. Menerima pembayaran uang muka, hasil 40
hak dan kewajiban pekerjaan dan uang retensi
penyedia jasa! b. Menerima pembayaran uang ganti
rugi/kompensasi
c. Melaksanakan dan menyelesaikan
pekerjaan sesuai dengan jadwal
pelaksanaan pekerjaan yang telah
ditetapkan dalam kontrak
d. Melaporkan pelaksanaan pekerjaa secara
periodik kepada pengguna jasa
e. Memberikan peringatan dini dan
keterangan-keterangan yang diperlukan
untuk pemeriksaan pelaksanaan yang
dilakukan pengguna jasa
f. Menyerahkan hasil pekerjaan sesuai
jadwal penyerahan pekerjaan yang tlah
ditetapkan dalam kontrak
g. Mengambil langkah-langkah yang baik
untuk melindungi lingkungan baik di
dalam maupun diluar tempat kerja dn
membatasi perusakan dan
pengaruh/gangguan kepada masyarakat
maupun miliknya, sebagai akibat polusi,
kebisingan dan kerusakan lainnya.
Total Nilai 100

Pedoman Penskoran (Rubrik Penilaian)

Kriteria Deskriptor Skor

Mampu menyampaikan pendapat mengenai hasil
gambar dan gambar yang dihasilkan sudah sesuai 100-
3
dengan materi yang dijelaskan guru, bersih, dan rapi. 85
(ST)
Keterampilan Kurang mampu menyampaikan pendapat mengenai
hasil gambar dan gambar yang dihasilkan kurang
2 ≥70
sesuai dengan materi yang dijelaskan guru, bersih, dan
rapi(T)
Mengerjakan tugas. (KT) 1 ≥65
Sikap Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian 3 100-
dalam menyelesaikan tugas kelompok serta 85
menunjukkan sikap toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif secara terus
menerus dan ajeg/konsisten.(SB)

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 15

 Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian
dalam pembelajaran dan bersikap toleran terhadap
2 ≥70
proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif
tetapi masih belum ajeg/konsisten. (B)
Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil
bagian dalam pembelajaran dan bersikap toleran
1 ≥65
terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan
kreatif. (KB)
Skor Maksimal = 3 / 100

Mengetahui, Banyuwangi, 18 Juli 2018

Kepala SMK Negeri 1 Glagah Guru Mata Pelajaran,

Drs. Bekti Afianto, M.T. Novi Dian Puspitasari, [Link]

NIP. 196004101986101001 NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah
Mata Pelajaran
:
:
SMK NEGERI 1 GLAGAH
Estimasi Biaya Konstruksi (EBK)
4
Kelas/Semester : XI DPIB 1 dan XI DPIB 2 /Ganjil
Materi Pokok : Rencana Kerja dan Syarat-syarat (RKS)
Pertemuan : Minggu Ke-7 dan Ke-8
Alokasi Waktu :
2 x 8 JP (@45 menit) per minggu

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Properti. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 16

 konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1. KD-(KI-1)
1.1. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama dalam perancangan
2. KD-(KI-2)
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, rasa percaya
diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan konsep berpikir, dan strategi
menyelesaikan masalah dalam gambar teknik.
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku: teliti, kritis, disiplin, dan
tangguh mengadapi masalah dalam melakukan tugas menggambar teknik.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, santun, jujur, dan
perilaku peduli lingkungan dalam melakukan tugas dan hasil gambar teknik.
3. KD-(KI-3)
3.4. Memahami Rencana Kerja dan syarat-syarat (RKS)
4. KD-(KI-4)
4.4. Menyajikan rencana kerja dan syarat-syarat (RKS)
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran siswa diharap:
1. Mampu memahami rencana kerja dan syarat-syarat (RKS)
2. Mampu menyajikan rencana kerja dan syarat-syarat (RKS) dengan baik dan benar.
3. Bertambah sikap spiritualnya/imannya terhadap Tuhan Yang Maha Kuasa
4. Bertambah sikap sosialnya dalam menghargai perbedaan pendapat, hasil, santun
dalam bertutur, saling membantu, responsif dan pro-aktif
5. Bertambah minatnya dalam membaca ragam sumber belajar, menulis, dan
menggunakan teknologi informasi.
D. Materi Pembelajaran
Terlampir

E. Metode Pembelajaran (Rincian dari Kegiatan Pembelajaran)

Pendekatan : Scientific Aproach
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Metode : Pemberian motivasi belajar, diskusi, presentasi, dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

Media : Notebook, LCD projector+Screen, Internet
Alat/Bahan : Kertas A4, pensil, pulpen, penggaris, penghapus, dan kalkulator.
Sumber Belajar :
 Buku Analisa Anggaran Biaya, Ir. A. Soedradjat. S., tahun1984
 Buku Analisa Anggaran Biaya lanjutan, Ir. A. Soedradjat. S.,
tahun1994
 Buku Analisa Upah dan Bahan (Analisis BOW), Cetakan ketiga
tahun 1993

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Minggu Ke-7 dan Ke-8

No Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
1 Pendahuluan Pendahuluan 45’
 Menyiapkan psykis dan fisik  Membantu guru menyiapkan
siswa untuk mengikuti proses media pembelajaran
pembelajaran  Mendengarkan dan
 Mengondisikan kelas kondusif menyimak pengantar guru
terhadap proses tentang pokok/materi
pembelajarandengan cara guru bahasan
mengecek kehadiran siswa dan  Menjawab dan merespon
meminta siswa untuk pertanyaan guru.
menyiapkan perlengkapan dan  Mendengarkan penjelasan

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 17

 No Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
peralatan yang diperlukan. guru tentang pedoman
 Menyiapkan media pembelajaran penilaian invidu.
 menyampaikan pengantar dan
tujuan penguasaan kompetensi
pada pokok/materi bahasan
 Mengajukan pertanyaan dan
penguatan untuk menodorong
dan memotivasi siswa fokus pada
pokok bahasan.
 Menjelaskan pedoman penilaian
invidu.
2 Kegiatan Inti Kegiatan Inti
Mengamati Mengamati
 Guru memberikan penjelasan  Memperhatikan dan
mengenai perencanaan project menyimak mengenai tugas
yang akan dikerjakan oleh yang diberikan
peserta didik.  Menyiapkan alat-alat
 Guru memberikan tugas
kepada peserta didik untuk
membuat rencana kerja dan
syarat-syarat (RKS)
 Siswa mengamati penjelasan
guru mengenai perencanaan
project yang akan mereka
kerjakan
Menanya Menanya
 Guru memberikan pertanyaan  Menyakan hal-hal yang
mendasar mengenai project kurang di mengerti kepada
yang akan dikerjakan guru 270’
 Siswa menjawab pertanyaan
sesuai pengetahuan mereka
mengenai project yang akan
mereka kerjakan
 Menanyakan hal-hal yang kurang
di mengerti oleh siswa

Mengamati siswa yang Mengerjakan tugas yang di

mengerjakan tugas berikan oleh guru

Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan
 Mengkomunikasikan hasil  Mengkomunikasikan hasil
diskusi siswa berupa penjelasan diskusi kepada guru dengan
mengenai materi yang cara mempresentasikannya
dipresentasikan dan hal-hal di depan kelas.
kesulitan yang dialami siswa
3 Penutup Penutup
 Memberikan penguatan positif  Mendengarkan dan
terhadap tugas yang dianggap menyimak simpulan diskusi
sesuai dengan penjelasan guru  Menyimak kembali
 Melakukan konfirmasi tentang perolehan kompetensi dari
penguasaan kompetensi yang hasil diskusi
45’
diperoleh siswa dari proses  Membersihkan kelas dan
diskusi merapikan peralatan kerja
 Mengondisikan siswa untuk  Berdoa bersama
membersihkan kelas dan
merapikan peralatan kerja
 Berdoa bersama

H. Penilaian

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 18

 1. Penilaian Pengetahuan
 Jenis/teknik penilaian : Ulangan Harian
 Bentuk instrumen : Terlampir
 Pedoman penskoran : Terlampir
4. Penilaian Ketrampilan
 Jenis/teknik penilaian : Observasi
 Bentuk instrumen : Terlampir
 Pedoman penskoran : Terlampir
5. Penilaian Sikap
 Jenis/teknik penilaian : Observasi
 Bentuk instrumen : Terlampir
 Pedoman penskoran : Terlampir

Instrumen Pengetahuan
Minggu Ke-7

SOAL JAWABAN POINT NILAI

1. Jelaskan pengertian RKS adalah bagian dari dokumen kontrak 20
dari RKS! disamping ketentuan kontrak, gambar, dan
dokumen lainnya.
2. Sebutkan 3 bagian a. Umum 20
dari RKS! b. Administrasi
c. Teknis
3. Sebutkan 3 langkah- a. Menentukan tujuan proyek dan 30
langkah kebutuhan-kebutuhan untuk mencapai
perencanaan! tujuan tersebut
b. Mengidentifikasi pekerjaan-pekerjaan apa
yang diperlukan untuk mencapai tujuan
c. Organisasi proyek dirancang untuk
menentukan departemen-departemen yang
ada
d. Jadwal proyek
e. Mempersiapkan anggaran dan sumberdaya
f. Mengestimasi waktu, biaya, dan
performansi penyelesaian proyek.
4. Sebutkan macam- a. Perencanaan dan pengendalian jadwal 30
macam perencanaan waktu pelaksanaan
dan pengendalian b. Perencanaan dan pengendalian organisasi
proyek! lapangan
c. Perencanaan dan pengendalian tenaga
kerja
d. Perencanaan dan pengendalian peralatan
dan material
Total Nilai 100

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 19

Minggu ke-8
SOAL JAWABAN POINT NILAI
Siswa membuat RKS 100%-90% sesuai dengan yang diajarkan 100-90
sesuai dengan Gambar 89%-70% sesuai dengan yang diajarkan 89-80
kerja yang diberikan 69%-50% sesuai dengan yang diajarkan 79-70
guru ≤50% tidak sesuai dengan yang diajarkan 65
Nilai Max 100

Pedoman Penskoran (Rubrik Penilaian)

Kriteria Deskriptor Skor

Mampu menyampaikan pendapat mengenai hasil
gambar dan gambar yang dihasilkan sudah sesuai 100-
3
dengan materi yang dijelaskan guru, bersih, dan rapi. 85
(ST)
Keterampilan Kurang mampu menyampaikan pendapat mengenai
hasil gambar dan gambar yang dihasilkan kurang
2 ≥70
sesuai dengan materi yang dijelaskan guru, bersih, dan
rapi(T)
Mengerjakan tugas. (KT) 1 ≥65
Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian
dalam menyelesaikan tugas kelompok serta
100-
menunjukkan sikap toleran terhadap proses pemecahan 3
85
masalah yang berbeda dan kreatif secara terus
menerus dan ajeg/konsisten.(SB)
Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian
Sikap dalam pembelajaran dan bersikap toleran terhadap
2 ≥70
proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif
tetapi masih belum ajeg/konsisten. (B)
Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil
bagian dalam pembelajaran dan bersikap toleran
1 ≥65
terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan
kreatif. (KB)
Skor Maksimal = 3 / 100

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 20

Mengetahui, Banyuwangi, 18 Juli 2018
Kepala SMK Negeri 1 Glagah Guru Mata Pelajaran,

Drs. Bekti Afianto, M.T. Novi Dian Puspitasari, [Link]

NIP. 196004101986101001 NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah
Mata Pelajaran
:
:
SMK NEGERI 1 GLAGAH
Estimasi Biaya Konstruksi (EBK)
5
Kelas/Semester : XI DPIB 1 dan XI DPIB 2 /Ganjil
Materi Pokok : Spesifikasi Teknis Pekerjaan
Pertemuan : Minggu Ke-9 dan Ke-10
Alokasi Waktu :
2 x 8 JP (@45 menit) per minggu

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Properti. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 21

 dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1. KD-(KI-1)
1.1. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama dalam perancangan
2. KD-(KI-2)
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, rasa percaya
diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan konsep berpikir, dan strategi
menyelesaikan masalah dalam gambar teknik.
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku: teliti, kritis, disiplin, dan
tangguh mengadapi masalah dalam melakukan tugas menggambar teknik.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, santun, jujur, dan
perilaku peduli lingkungan dalam melakukan tugas dan hasil gambar teknik.
3. KD-(KI-3)
3.5. Memahami Spesifikasi Teknis pekerjaan
4. KD-(KI-4)
4.5. Menyajikan spesifikasi teknis dan pekerjaan
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran siswa diharap:
1. Mampu memahami rencana kerja dan syarat-syarat (RKS)
2. Mampu menyajikan rencana kerja dan syarat-syarat (RKS) dengan baik dan benar.
3. Bertambah sikap spiritualnya/imannya terhadap Tuhan Yang Maha Kuasa
4. Bertambah sikap sosialnya dalam menghargai perbedaan pendapat, hasil, santun
dalam bertutur, saling membantu, responsif dan pro-aktif
5. Bertambah minatnya dalam membaca ragam sumber belajar, menulis, dan
menggunakan teknologi informasi.
D. Materi Pembelajaran
Terlampir

E. Metode Pembelajaran (Rincian dari Kegiatan Pembelajaran)

Pendekatan : Scientific Aproach
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Metode : Pemberian motivasi belajar, diskusi, presentasi, dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

Media : Notebook, LCD projector+Screen, Internet
Alat/Bahan : Kertas A4, pensil, pulpen, penggaris, penghapus, dan kalkulator.
Sumber Belajar :
 Buku Analisa Anggaran Biaya, Ir. A. Soedradjat. S., tahun1984
 Buku Analisa Anggaran Biaya lanjutan, Ir. A. Soedradjat. S.,
tahun1994
 Buku Analisa Upah dan Bahan (Analisis BOW), Cetakan ketiga
tahun 1993

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Minggu Ke-9 dan Ke-10

No Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
1 Pendahuluan Pendahuluan 45’
 Menyiapkan psykis dan fisik  Membantu guru menyiapkan
siswa untuk mengikuti proses media pembelajaran
pembelajaran  Mendengarkan dan
 Mengondisikan kelas kondusif menyimak pengantar guru
terhadap proses tentang pokok/materi
pembelajarandengan cara guru bahasan

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 22

No Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
mengecek kehadiran siswa dan  Menjawab dan merespon
meminta siswa untuk pertanyaan guru.
menyiapkan perlengkapan dan  Mendengarkan penjelasan
peralatan yang diperlukan. guru tentang pedoman
 Menyiapkan media pembelajaran penilaian invidu.
 menyampaikan pengantar dan
tujuan penguasaan kompetensi
pada pokok/materi bahasan
 Mengajukan pertanyaan dan
penguatan untuk menodorong
dan memotivasi siswa fokus pada
pokok bahasan.
 Menjelaskan pedoman penilaian
invidu.
2 Kegiatan Inti Kegiatan Inti
Mengamati Mengamati
 Guru memberikan penjelasan  Memperhatikan dan
mengenai perencanaan project menyimak mengenai tugas
yang akan dikerjakan oleh yang diberikan
peserta didik.  Menyiapkan alat-alat
 Guru memberikan tugas
kepada peserta didik untuk
membuat spesifikasi teknis dan
pekerjaan
 Siswa mengamati penjelasan
guru mengenai perencanaan
project yang akan mereka
kerjakan
Menanya Menanya
 Guru memberikan pertanyaan  Menyakan hal-hal yang
mendasar mengenai project kurang di mengerti kepada
yang akan dikerjakan guru 270’
 Siswa menjawab pertanyaan
sesuai pengetahuan mereka
mengenai project yang akan
mereka kerjakan
 Menanyakan hal-hal yang kurang
di mengerti oleh siswa

Mengamati siswa yang Mengerjakan tugas yang di

mengerjakan tugas berikan oleh guru

Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan
 Mengkomunikasikan hasil  Mengkomunikasikan hasil
diskusi siswa berupa penjelasan diskusi kepada guru dengan
mengenai materi yang cara mempresentasikannya
dipresentasikan dan hal-hal di depan kelas.
kesulitan yang dialami siswa
3 Penutup Penutup 45’
 Memberikan penguatan positif  Mendengarkan dan
terhadap tugas yang dianggap menyimak simpulan diskusi
sesuai dengan penjelasan guru  Menyimak kembali
 Melakukan konfirmasi tentang perolehan kompetensi dari
penguasaan kompetensi yang hasil diskusi
diperoleh siswa dari proses  Membersihkan kelas dan
diskusi merapikan peralatan kerja
 Mengondisikan siswa untuk  Berdoa bersama
membersihkan kelas dan
merapikan peralatan kerja

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 23

 No Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
 Berdoa bersama

H. Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan
 Jenis/teknik penilaian : Ulangan Harian
 Bentuk instrumen : Terlampir
 Pedoman penskoran : Terlampir
6. Penilaian Ketrampilan
 Jenis/teknik penilaian : Observasi
 Bentuk instrumen : Terlampir
 Pedoman penskoran : Terlampir
7. Penilaian Sikap
 Jenis/teknik penilaian : Observasi
 Bentuk instrumen : Terlampir
 Pedoman penskoran : Terlampir

Instrumen Pengetahuan
Minggu Ke-9 dan ke-10
SOAL JAWABAN POINT NILAI
Siswa membuat 100%-90% sesuai dengan yang diajarkan 100-90
spesifikasi teknis 89%-70% sesuai dengan yang diajarkan 89-80
pekerjaan sesuai dengan 69%-50% sesuai dengan yang diajarkan 79-70
Gambar kerja yang ≤50% tidak sesuai dengan yang diajarkan 65
diberikan guru
Nilai Max 100

Pedoman Penskoran (Rubrik Penilaian)

Kriteria Deskriptor Skor

Mampu menyampaikan pendapat mengenai hasil
gambar dan gambar yang dihasilkan sudah sesuai 100-
3
dengan materi yang dijelaskan guru, bersih, dan rapi. 85
(ST)
Keterampilan Kurang mampu menyampaikan pendapat mengenai
hasil gambar dan gambar yang dihasilkan kurang
2 ≥70
sesuai dengan materi yang dijelaskan guru, bersih, dan
rapi(T)
Mengerjakan tugas. (KT) 1 ≥65

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 24

 Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian
dalam menyelesaikan tugas kelompok serta
100-
menunjukkan sikap toleran terhadap proses pemecahan 3
85
masalah yang berbeda dan kreatif secara terus
menerus dan ajeg/konsisten.(SB)
Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian
Sikap dalam pembelajaran dan bersikap toleran terhadap
2 ≥70
proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif
tetapi masih belum ajeg/konsisten. (B)
Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil
bagian dalam pembelajaran dan bersikap toleran
1 ≥65
terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan
kreatif. (KB)
Skor Maksimal = 3 / 100

Mengetahui, Banyuwangi, 18 Juli 2018

Kepala SMK Negeri 1 Glagah Guru Mata Pelajaran,

Drs. Bekti Afianto, M.T. Novi Dian Puspitasari, [Link]

NIP. 196004101986101001 NIP.

Estimasi biaya Konstruksi-Kelas XI| 25