IN HOUSE TRAINING (IHT)
PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
KOMPETENSI KEAHLIAN :
◙.Teknik Pengelasan
◙.Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
◙.Teknik Audio Video
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BINA TEKNOLOGI
Jalan K.H. Dewantara No. 13 Subang
2019
BAB I
PENDAHULUAN
A. DASAR PEMIKIRAN
Pemberlakuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) termasuk didalamnya adalah
penyusunan dan pengembangan silabus yang pelaksanaan kegiatannya menjadi kewajiban masing-
masing sekolah, tentu menuntut adanya perencanaan, pelaksanaan dan pengawasan terpadu yang
dapat mengarahkan dan sekaligus mengendalikan sekolah, agar kegiatan penyusunan KTSP termasuk
di dalamnya penyusunan dan pengembangan silabus yang dilaksanakannya dapat mencapai tujuan
secara efektif dan efisien. Undang-Undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Pasal 36 ayat (1) dan ayat (2) menegaskan bahwa pengembangan kurikulum dilakukan dengan
mengacu pada standar nasional pendidikan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional, dengan
prinsip diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik. Pasal 38 ayat
(2) Kurikulum Pendidikan Dasar dan Menengah dikembangkan sesuai dengan relevansinya oleh setiap
kelompok atau satuan pendidikan dan komite sekolah.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan pada Pasal 16 ayat (1) dan ayat (2) ditegaskan bahwa penyusunan kurikulum pada tingkat
satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah berpedoman pada panduan yang disusun
oleh Badan Standar Nasional Pendidikan. Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) telah menyusun
standar yang ditetapkan melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 22
Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, Permendiknas Nomor
23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah,
dan Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang pelaksanaan Permendiknas Nomor 22 tahun 2006
dan Nomor 23 tahun 2006. Di samping itu, BSNP juga menerbitkan Pedoman Penyusunan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Menindaklanjuti dari lahirnya spektrum baru yang memuat standar kompetensi (SK) dan
kompetensi dasar (KD) berserta perubahan-perubahan yang dibawa di dalamnya, maka dalam hal ini
setiap sekolah kejuruan termasuk di antaranya SMK Bina Teknologi merasa perlu untuk menyesuaikan
diri dengan perubahan tersebut. Penyesuaian tersebut dapat dilakukan dengan langkah-langkah
antara lain; menganalisis urutan SK dan KD dalam standar isi, menganalisis (pemetaan) SK/KD
spektrum, dan selanjutnya menyusun dan megembangkan silabus hasil analisis hingga akhirnya
dihasilkan suatu perangkat pembelajaran. Dalam kerangka itulah SMK Bina Teknologi
menyelenggarakan kegiatan Diklat/ In House Training (IHT) penyusunan perangkat pembelajaran.
B. TUJUAN
Kegiatan Diklat/ In House Training (IHT) bertujuan untuk menyiapkan guru-guru SMK Bina Teknologi
agar mampu melakukan penyusunan, pengembangan dan mengimplementasikan perangkat
pembelajaran.
C. HASIL YANG DIHARAPKAN
Kegiatan ini diharapkan menghasilkan;
1. Tersusunnya perangkat pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran di SMK Bina Teknologi
2. Meningkatnya kemampuan guru-guru dalam menyusun perangkata pembelajaran
3. Diimplementasikan perangkat pembelajaran pada tahun ajaran 2019/2020
BAB II
PELAKSANAAN
A. PENGORGANISASIAN
Penyelenggaraan kegiatan Diklat/ In House Training (IHT) di SMK Bina Teknologi dikoordinasikan oleh
wakasek kurikulum melibatkan Pengawas SMK, DU/DI, dan guru-guru.
B. TEMA, BENTUK KEGIATAN, NARA SUMBER DAN SASARAN
1. Tema :
“Dengan Kegiatan IHT Penyusunan Perangkat Pembelajaran , kita tingkatkan kualitas pendidikan
bagi peserta didik di lingkungan SMK Bina Teknologi ”
2. Bentuk Kegiatan : Workshop IHT Penyusunan dan Pengembangan Silabus Mata Pelajaran Produktif
3. Nara Sumber :
1. Pengawas SMK Kabupaten (Drs. H. Moh. Warso, MM Pd., MH.)
2. Unsur DU/DI terkait ((Pt. Chemco)
4. Sasaran
Peserta terdiri dari guru-guru SMK Bina Teknologi
1. Meningkatkan kualifikasi dan keterampilan guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran
dan penilaian proses hasil evaluasi bagi pendidik;
2. Memperluas wawasan para guru terhadap dunia industri, sehingga dapat bermanfaat dalam
pelaksanaan program praktik industri bagi peserta didik.
C. WAKTU DAN TEMPAT
Diklat/IHT In House Training (IHT) dilaksanakan selama 2 hari bertempat di Kampus SMK Bina
Teknologi yang beralamat di jalan K.H. Dewantara No. 13 Subang
Waktu pelaksanaan kegiatan adalah sebagai berikut :
Hari : Selasa - Rabu
Tanggal : 9-10 Juli 2019
Waktu : 08.00 s.d. 15.0
D. SUSUNAN PANITIA
Penanggung Jawab : Kepala SMK Bina Teknologi, Wawan Suwandi, S.E.
Penasihat : Ketua Komite Sukarso, B.E.
Ketua : Wakasek Kurikulum, Iin Kurniasih, [Link]
Sekretaris : Dini Nurdiani, [Link]
Bendahara : Yuliani fitria, [Link]
Seksi Konsumsi : Dian Herawati
Tita Maryani
Pembantu Umum : Dade Radi
Kelompok Kerja
PAI : Yosep Rahayu, [Link].I
PKN : Yuliani Fitria, [Link]
Agama : Yosep Rahayu, [Link].
B. Indonesia : Candra Dwi Susanti, [Link] dan wiwin winiarti, [Link]
Matematika : Dini Nurdiani, [Link]. dan Dede Kuswaryana, [Link]
Sejarah Indonesia : Yosep Rahayu, [Link].I
Bahasa Inggris : Athu Siti RAhayu, [Link] dan Robi Alhamdani, [Link]
Seni Budaya : Athu Siti RAhayu, [Link]
PJOK : Senna MArdani, [Link]
KWU : Yuliani Fitria [Link] dan Robi Alhamdani, [Link]
Fisika : Iin Kurniasih, [Link]
Kimia : Iin Kurniasih, [Link]
Gambar Teknik : Sukarso, B.E
Simdig : Senna Mardani, [Link]
Bahasa Sunda : Wiwin Winiarti, [Link]
Produktif TP : Gugun Gundara S.T.
Produktif TKRO : Komarudin, S.T. dan Asep Sunarya
Produktif TAV : Asep Nandang, S.T dan Ade Yusuf, [Link]
Urusan Pengetikan dan Penggandaan : Dadan Novianto
E. TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB
Tugas dan tanggung jawab setiap unsur yang terlibat dalam kegiatan Diklat/ In House Training
(IHT) sebagai berikut.
1. Nara Sumber
a. Memberikan informasi tentang kebijakan Direktorat Pembinaan SMK;
b. Memberikan informasi tentang kebijakan yang berkaitan dengan Standar Nasional
Pendidikan;
c. Menyampaikan kebijakan yang berkaitan dengan pengembangan kurikulum dan
pengembangan silabus pada SMK;
d. Menyampaikan kebijakan yang berkaitan dengan penilaian dan pelaporan hasil belajar.
2. Peserta
a. Mengikuti seluruh kegiatan Diklat;
b. Mensosialisasikan hasil Diklat kepada guru-guru bersangkutan.
3. Panitia
a. Menyediakan fasilitas kegiatan Diklat;
b. Mengkoordinasikan kegiatan sesuai jadwal kegiatan;
c. Mengerjakan penyelesaian administrasi kegiatan;
d. Menyiapkan dokumen/bahan yang diperlukan selama kegiatan;
e. Mengkompilasi laporan seluruh pelaksanaan Diklat/ IHT Implementasi KTSP pada SMK;
f. Mengevaluasi penyelenggaraan Diklat/ IHT;
g. Menyusun laporan pelaksanaan Diklat/IHT.
F. Pembiayaan
Sumber dana kegiatan dari dana Bantuan Operasional Manajemen Mutu, yang dialokasikan
sebesar Rp 4.700.000 (empat juta tujuh ratus ribu rupiah)
PEMBIAYAAN
Rencana Anggaran Biaya
1. Nara Sumber
a. Unsur Dinas Kab. ..........................
b. Unsur Pengawas SMK Kab. ..........................
c. Kepala Sekolah
d. Unsur Komite Sekolah
e. Unsur DU/DI / mitra kerja
Total 850.000
2. ATK
a. Kertas 2 rim @ Rp 35.000 70.000
b. CD Blank 10 Buah @ Rp 3000 30.000
c. Tinta Printer 100.000
d. Alat Tulis & roll kabel 100.000
e. Biaya foto copy 150.000
450.000
3. Konsumsi
a. Snack @ Rp 4000 x 30 x 2 240.000
b. Makan @ Rp 10.000 x 30 x 1 300.000
c. Snack @ Rp 4000 x 20 x 2 160.000
d. Makan @ Rp 10.000 x 20 x 1 200.000
900.000
4. Transport
10 orang x @ Rp 50.000 500.000
20 0rang @ Rp 100.000 2.000.000
2.500.000
Total 4.700.000
(empat juta tujuh ratus ribu rupiah)
.........................., Juli 2019
Ketua, Bendahara,
………………………….. …………………..
Mengetahui/Menyetujui,
Ketua Komite Sekolah, Kepala ..........................,
…………………………… .........................
BAB III
PENUTUP
Perangkat pembelajaran guru adalah pedoman pelaksanaan bagi guru dalam mengajar. Oleh
karena itu penyusunan dan pengembangan perangkat pembelajaran yang benar dan baik perlu segera
direalisasikan. Dengan adanya bimbingan dari nara sumber yang kompeten diharapkan perangkat
pembelajaran hasil pengembangan ini sesuai dengan ketentuan dan standar yang ada sehingga dapat
diimplemetasikan dalam kegiatan belajar mengajar khususnya di SMK Bina Teknologi.
Subang, Juli 2019
Waka. Bidang Kurikulum
................................................
Lampiran 1: Jadwal kegiatan
JADWAL KEGIATAN IN HOUSE TRAINING
Penyusunan Perangkat Pembelajaran
SMK Bina Teknologi
1. Selasa, 9 Juli 2019
No. Waktu Acara Nara Sumber/Pelaksana
1 08.00-03.00 Absensi Peserta Panitia
2 08.30-08.45 Pembukaan Iin Kurniasih, [Link]
3 08.45-09.00 Sambutan Kepala Sekolah Wawan Suwandi, S.E.
4 09.00-09.15 Sambutan Komite Sekolah Sukarso, B.E.
5 09.15-11.00 Penyampaian Materi oleh PT. ………………………
Chemco
6 11.00-11.45 Penyampaian Materi oleh Drs. H. Moh. Warso, MM Pd., MH.)
pengawas
1. Paparan tentang perangkat
pembelajaran (pengertian, jenis,
fungsi)
2. Analisis KI dan KD
Drs. H. Moh. Warso, MM Pd., MH.)
7 11.45-12.30 Istirahat, Salat, Makan
8 12.30-14.00 Pemaparan materi tentang
penyusunan buku kerja 1 dan 2 Drs. H. Moh. Warso, MM Pd., MH.)
bagi guru
9 14.00-14.45 Diskusi dan tanya jawab
10 14.45-15.00 Penutup Iin Kurniasih, [Link]
2. Rabu, 10 Juli 2019
No. Waktu Acara Nara Sumber/Pelaksana
1 08.00-08.15 Absensi Peserta
2 08.15-08.30 Pengarahan Kepala Sekolah Panitia
3 08.30-11.45 Mengerjakan tugas dipandu Wawan Suwandi, S.E.
pemateri Drs. H. Moh. Warso, MM Pd., MH.)
4 11.45-13.00 Istirahat, Salat, Makan
5 13.00-14.00 Lanjutan Kerja Kelompok
Drs. H. Moh. Warso, MM Pd., MH.)
6 14.00-14.45 Konsultasi hasil pekerjaan dan
perbaikan Drs. H. Moh. Warso, MM Pd., MH.)
7 14.45-15.00 penutupan
IinKurniasih, [Link]
Lampiran 2: Daftar hadir
DAFTAR PESERTA IN HOUSE TRAINING
PENYUSUNAN DAN PENGEMBANGAN SILABUS MATA PELAJARAN PRODUKTIF
.......................... ..........................
No. NAMA JABATAN /KELOMPOK TANDATANGAN
1 ………………………………. Kepala Sekolah
2 ………………………………. Komite Sekolah
3 ………………………………. Komite Sekolah
4 ………………………………. WK Kesiswaan
5 ………………………………. WK Hubin
6 ………………………………. WK Kurikulum
7 ………………………………. Waka Sarana
8 ………………………………. Kaprog TKR
9 ………………………………. Guru Prog. TKR
10 ………………………………. Guru Prog. TKR
11 ………………………………. Kaprog TKJ
12 ………………………………. Guru Prog. TKJ
13 ………………………………. Guru Adaptif
14 ………………………………. Guru Normatif
15 ………………………………. Guru Normatif
16 ………………………………. Guru Normatif
17 ………………………………. Guru Adaptif
18 ………………………………. Guru Adaptif
19 ………………………………. Guru Adaptif
20 ………………………………. Guru Normatif
21 ………………………………. Guru Adaptif
22 ………………………………. Guru Adaptif
23 ………………………………. Guru Adaptif
24 ………………………………. Guru Adaptif