RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Ngalengko

Mata pelajaran : Seni Budaya
Kelas/ Semester : VII/1
Materi Pokok : Ragam hias flora dan fauna serta geometrik
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit ( 2x pertemuan )

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar
3.2 Memahami konsep dan prosedur menggambar gubahan flora dan fauna serta geometrik
menjadi ragam hias
4.2 Menggambar gubahan flora dan fauna serta geometrik menjadi ragam hias

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.1 Menjelaskan pengertian motif ragam hias.
3.2.2 Menjelaskan pola ragam hias.
3.2.3 Menjelaskan teknik menggambar ragam hias.
3.2 4 Mengeksplorasi ragam hias flora, fauna dan geometri dalam bentuk gambar.
4.2.1 Menggambar gubahan flora, fauna dan geometri menjadi ragam hias.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Murid dapat menjelaskan pengertian motif ragam hias.
2. Murid dapat menjelaskan pola ragam hias.
3. Murid dapat menjelaskan teknik menggambar ragam hias.
4. Murid dapat mengesplorasi ragam hias flora, fauna, manusia dan geometri dalam bentuk
gambar.
5. Murid dapat menggambar gubahan flora, fauna dan geometri menjadi ragam hias.

E. Materi Pembelajaran
a. Materi Reguler
1. Menggambar ragam hias
2. Motif ragam hias
3. Pola ragam hias
4. Teknik ragam hias
 b. Materi Pengayaan
Menggambar ragam hias secara manual dengan menggunakan beberapa tenik seperti,
linier, arsir, dusel, pointilis, akuarel dan plakat,

c. Materi Remidial
1. Pola ragam hias
2. Langkah-langkah menggambar ragam hias

F. Metode Pembelajaran
1. Saintifik

G. Langkah-langkah KBM
Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberi salam, mengajak peserta didik 10 menit
untuk merapikan kelas dan penampilan
mereka, mengajak peserta didik untuk
mengawali kegiatan dengan membaca
Basmallah, memeriksa kehadiran peserta didik,
meminta peserta didik mempersiapkan
perlengkapan dan peralatan yang diperlukan,
kemudian guru menyampaikan IMTAQ
tercantum pada Q.S Al Fatihah ayat 5-6.

(5) Hanya Engkaulah yang kami sembah, dan

hanya kepada Engkaulah kami meminta
pertolongan
(6) Tunjukilah kami jalan yang lurus
2. Guru memberikan Brain Gym dengan tujuan
mengondisikan suasana belajar yang
menyenangkan.
3. Guru mengkonfirmasi apakah semua murid
sudah mempunyai ringkasan materi yang
dikirimkan online.
4. Guru mengecek penguasaan materi yang
terdapat diringkasan melalui pre test online.
5. Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi
yang akan dicapai, yaitu Memahami konsep,
prosedur menggambar gubahan flora dan fauna
serta geometrik menjadi ragam hias serta jenis
ragam hias.
6. Guru menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan, yaitu
megamati tayangan slide ppt.
7. Guru menyampaikan lingkup penilaian, yaitu
penilaian pengetahuan dan teknik penilaian
yang akan digunakan, yaitu teknik tes tertuli
dan praktik.
 Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan Inti 1. Guru membagi murid menjadi beberapa 60 menit
kelompok.
2. Guru meminta murid untuk Membuka materi
yang kirimkan oleh guru di hari sebelumnya di
Google Classroom dan guru mengirimkan
kembali Lembar Diskusi.
3. Murid bekerja dalam kelompok dengan rasa
toleransi dan gotongroyong.
4. Murid mengamati dan memahami materi yang
diberikan guru.
5. Guru mengarahkan peserta didik untuk
bertanyaan terkait Memahami konsep,
prosedur menggambar gubahan flora dan fauna
serta geometrik menjadi ragam hias serta jenis
ragam hias.
6. Guru memotivasi peserta didik dalam
kelompok untuk menuliskan dan menanyakan
hal-hal yang belum dipahami dari materi
tersebut.
7. Murid diminta untuk membuka buku siswa dan
sumber lain seperti di internet untuk
mengumpulkan data tentang Memahami
konsep, prosedur menggambar gubahan flora
dan fauna serta geometrik menjadi ragam hias
serta jenis ragam hias.
8. Peserta didik masing-masing kelompok juga
membahas dan berdiskusi secara interaktif
mengenai hasil dari pencarian data di sumber
lain dan jawaban pertanyaan tentang
Memahami konsep, prosedur menggambar
gubahan flora dan fauna serta geometrik
menjadi ragam hias serta jenis ragam hias,
seperti yang tertuang dalam LK.
9. Guru berkeliling mencermati peserta didik
dalam kelompok yang mengalami kesulitan
dan memberikan kesempatan untuk
mempertanyakan hal-hal yang belum
dipahami. (eksplorasi)
10. Guru memberikan bantuan kepada peserta
didik di masing-masing kelompok untuk
memahami materi yang dianggap sulit oleh
peserta didik
11. Beberapa perwakilan kelompok
menyampaikan atas pertanyaan yang telah
didiskusikan terkait tentang Memahami
konsep, prosedur menggambar gubahan flora
dan fauna serta geometrik menjadi ragam hias
serta jenis ragam hias secara santun dan
 Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Waktu
disiplin. kemudian hasil presentasi
dikumpulkan secara online. Setelah itu
mempraktikan menggambar gubahan flora,
fauna dan geometri menjadi ragam hias.
12. Peserta didik yang lain dan guru memberikan
tanggapan dan menganalisis hasil presentasi
meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi,
memberikan tambahan informasi, melengkapi
informasi ataupun tanggapan lainnya.
13. Guru mengajak siswa untuk bertepuk tangan
memberikan penghargaan kepada siswa yang
telah berani meyajikan hasil diskusi.
14. Guru memberikan klarifikasi dari hasil diskusi
tersebut.
15. Guru bertanya “apakah masih ada
pertanyaan?”
16. Jika tidak ada kemudian dilanjutkan kegiatan
penutup.
Penutup 1. Peserta didik bersama-sama dengan guru 5 menit
membuat kesimpulan tentang Memahami
konsep, prosedur menggambar gubahan flora
dan fauna serta geometrik menjadi ragam hias
serta jenis ragam hias.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap
aktivitas yang dilakukan oleh peserta didik
dalam pembelajaran dengan memberikan
penguatan yang dirayakan dengan tepuk tangan.
3. Guru melakukan refleksi pembelajaran dan
memberikan motivasi kepada siswa agar rajin
belajar
4. Guru mengirimkan materi yang akan diajarkan
besok maksimal pukul 17.00 melalui Google
Classroom ke akun murid.

H. Penilaian Hasil Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan

1. Teknik penilaian :
a. Sikap : Observasi
b. Pengetahuan : Tes Tertulis dan Penugasan
c. Ketrampilan : Tes Kinerja (produk)

2. Instrumen penilaian
a. Sikap : Jurnal ( Terlampir di daftar nilai)
b. Pengetahuan : Uraian (Lampiran 1)
c. Ketrampilan : Uraian (Lampiran 2)
 3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Pembelajaran remedial dan pengayaan dilakukan segera
setelah kegiatan penilaian.
Instrumen penilaian remidial : Uraian (Lampiran 3)
Instrumen penilaian pengayaan : Uraian (Lampiran 4)

I. Media/ alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media
a. Lembar Kerja Siswa ( Lampiran 2)
b. Powerpoint
2. Alat dan bahan
a. Papan tulis
b. Buku gambar
c. Pensil warna
d. Pensil
e. Penggaris
f. laptop
g. LCD
h. Proyektor

3. Sumber Belajar
 Buku Teks Seni Budaya Kelas VII SMP, Erlangga, 2014.
 Buku Guru Seni Budaya kelas VII SMP, Kementrian pendidikan dan kebudayaan
Republik Indonesia, 2016.

Mengetahui, Semarang, 1 Juli 2016

Kepala SMP Ngalengko Guru Mata Pelajaran

Basudewa Arimbi
NIP : 196511271988031008 NIP : 197001201999032004
Lampira 1
Penilaian Pengetahuan
 Tes tertulis
1. Kisi-kisi
No. KD Materi Indikator Soal Soal Bentuk
Soal/
instrume
n
1. 3.2 Memahami konsep Ragam hias 3.2.1 Menjelaskan 1 Uraian
dan prosedur flora dan pengertian motif
menggambar fauna serta ragam hias.
gubahan flora dan
geometri 3.2.2 Menjelaskan teknik 1 Uraian
fauna serta
geometrik menjadi menggambar ragam
ragam hias hias.
3.2.3 Menjelaskan langkah 1 Uraian
langkah menggambar
ragam hias.
3.2.4 Mengeksplorasi 2 Uraian
ragam hias flora,
fauna dan geometri
dalam bentuk gambar

2. Butir soal
1) Jelaskan pengertian motif ragam hias!
2) Jelaskan teknik menggambar ragam hias!
3) Jelaskan langkah-langkah menggambar ragam hias!
4) Tuliskan jenis-jenis ragam hias!
5) Sebutkan jenis ragam hias yang terdapat pada gambar dibawah ini!

(1) (2) (3) (4) (5)

3. Kunci jawaban
1) Ragam hias merupakan bentuk karya seni rupa yang sudah berkembang sejak zaman
prasejarah. Indonesia sebagai Negara kepulauan memiliki banyak ragam hias. Ragam
hias di Indonesia di pengarui oleh factor lingkungan alam, flora, fauna serta budaya
masing-masing daerah.

2) Teknik mistar, yaitu menggambar ragam hias dengan menggunakan alat bantu
mistar/penggaris dan jangka.
Teknik manual, yaitu menggambar ragam hias secara manual dengan menggunakan
beberapa tenik seperti, linier, arsir, dusel, pointilis, akuarel dan plakat,

3) (1) Menyiapkan bahan dan alat

(2) Menentukan tema ragam bahasa
(3) Menentukan teknik menggambar
(4) Menentukan bidang ragam hias
(5) Membuar sketsa ragam hias
(6) Mewarnai ragam hias
 (7) Penyelesaian akhir

4) Jenis ragam hias yaitu ragam hias flora, ragam hias fauna, ragam hias geometri, ragam
hias manusia, serta ragam hias benda alam.

5) (1) ragam hias fauna (hewan)

(2) ragam hias flora (tumbuhan)
(3) ragam hias manusia
(4) ragam hias benda alam
(5) ragam hias fauna (hewan)

4. Penskoran

Pedoman Penskoran Soal Uraian

No. Soal Uraian Skor Skor
Maksimal
1 Jika jawaban benar 1 1
2 Jika jawaban benar 1 1
3 Jika menyebutkan langkah-langkah 1
menggambar ragam hias hanya 1
Jika menyebutkan langkah-langkah 2
menggambar ragam hias hanya 2
Jika menyebutkan langkah-langkah 3
menggambar ragam hias hanya 3
Jika menyebutkan langkah-langkah 4
7
menggambar ragam hias hanya 4
Jika menyebutkan langkah-langkah 5
menggambar ragam hias hanya 5
Jika menyebutkan langkah-langkah 6
menggambar ragam hias hanya 6
Jika menyebutkan langkah-langkah 7
menggambar ragam hias semuanya (7)
4 Jika jawaban benar 1 1
5 Jika jawaban benar 1 1
Jika jawaban benar 2 2
Jika jawaban benar 3 3 5
Jika jawaban benar 4 4
Jika jawaban benar 5 5
Jumlah 15

jumlah skor perolehan

Nilai = x 100
jumlah skor maksimum
Lampiran 2
Penilaian Keterampilan
 Penilaian Kinerja ( Produk )
1. Kisi-kisi
No. KD Materi Indikator Teknik
penilaian
1. 4.2 Menggambar gubahan Ragam hias flora dan 4.2.1 Menggambar Kinerja produk
flora dan fauna serta fauna serta geometri gubahan
geometrik menjadi flora, fauna
ragam hias
dan geometri
menjadi
ragam hias.

2. Butir soal
Gambarlah ragam hias dengan memilih motif ragam hias sendiri dikertas A3 dengan bahan
pensil warna!

3. Kunci Jawaban

Gambar tersebut merupakan gambar ragam hias gubahan dari bentuk daun.

4. Penskoran
Rubrik Penskoran Kinerja produk
NO. Aspek yang dinilai Skor
0 1 2
1. Kemampuan membuat gagasan
2. Kemampuan menentukan teknik menggambar
3. Kemampuan menentukan komposisi
4. Kemampuan menentukan pewarnaan
5. Ragam hias (Produk)
Jumlah 10
 Rubrik Penialaian Kinerja Produk
No. Aspek yang dinilai Rubrik
Kemampuan membuat 2 = membuat gagasannya tepat
1. gagasan 1 = membuat gagasannya kurang tepat
0 = tidak membuat gagasan
2. Kemampuan 2 = menentukan teknik menggambar tepat
menentukan teknik 1 = menentukan teknik menggambar kurang tepat
menggambar 0 = tidak menentukan teknik menggambar
3. Kemampuan 2 = menentukan menentukan komposisi tepat
menentukan komposisi 1 = menentukan menentukan komposisi kurang tepat
0 = tidak menentukan komposisi menggambar
4. Kemampuan 2 = menentukan menentukan pewarnaan tepat
menentukan pewarnaan 1 = menentukan menentukan pewarnaan kurang tepat
0 = tidak menentukan pewarnaan
5. Ragam hias (Produk) 2 = ragam hiasnya bagus, kreatif, indah
1 = ragam hiasnya kurang bagus, kurang kreatif, indah
0 = tidak membuat ragam hias
jumlah skor perolehan
Nilai = x 100
jumlah skor maksimum

Lampiran 3
Soal Remidial
1. Apa yang dimaksud dengan ragam hias? Jelaskan!
2. Mengapa setiap daerah memiliki corak ragam hias yang berbeda?

Lampiran 4
Soal Pengayaan
Carilah macam ragam hias yang lainnya dibuku/internet !