Tugas

ASESMEN NON PROYEKTIF

TES INVENTORY RMIB (ROTHWELL MILLER INTEREST BLANK)

OLEH:

PANJI DADINO SILA A1Q1 16 105

EGI SAPUTRA A1Q1 16 107
YUNIANTI PERMATA SARI A1Q1 16 109
DIAN NUR AZIZAH A1Q1 16 111
SANIA PRATIWI LAPAE A1Q1 16 115
GUSTI AYU PUTU WIDYA P. A1Q1 16 118
SILMI SAGITA SARI A1Q1 16 121
SITI FADILAH AMALIA A1Q1 16 122
NADA PRATIWI H.N A1Q1 16 134

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS HALU OLEO
KENDARI
2018
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pemahaman akan keanekaragaman bentuk minat pada diri
seseorang dapat membantu memahami potensi karir dan kerja yang
dimiliki. Potensi tersebut selanjutnya dapat digunakan untuk memilih karir
dan pekerjaan yang diminati. Seseorang akan lebih bersemangat dalam
melakukan pekerjaan sesuai potensi yang dimilikinya apabila yang
dipelajari adalah sesuatu yang sesuai dengan bakat dan minatnya dalam
memecahkan masalah. Para ahli psikologi memandang minat sebagai aspek
nonkognitif yang sama sekali berbeda dengan aspek kognitif.
Tes Rothwell Miller Interest Blank (RMIB) merupakan salah satu
tes psikologi untuk menentukan minat dalam berbagai macam pekerjaan
yang tersusun dalam beberapa kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 12
macam pekerjaan. Setiap pekerjaan merupakan keahlian khusus yang
memerlukan latihan atau pendidikan keahlian tersendiri. Di dalam tes ini
testee(orang yang akan dites) diminta untuk memilih pekerjaan mana yang
ingin testee lakukan atau pekerjaan mana yang testee sukai, terlepas dari
besarnya upah atau gaji yang akan diterima, dan terlepas dari apakah testee
berhasil atau tidak dalam mengerjakan pekerjaan tersebut.

B. Rumusan Masalah
adapun rumusan masalah dalam penelitian ini, yaitu:
1) Bagaimana sejarah tes inventory RMIB (rothwell miller interest
blank)
2) Pengertian Tes Inventory RMIB (rothwell miller interest blank)
3) Apa saja Karakteristik tes Inventory RMIB (rothwell miller
interest blank)
4) Bagaimana pengklasifikasian pekerjaan tes Inventory RMIB
(rothwell miller interest blank)
5) Bagaimana administrasi dalam tes Inventory RMIB (rothwell
miller interest blank)
6) Bagaimana proses skorig tes Inventory RMIB (rothwell miller
interest blank)
7) Bagaimana cara interpretasi tes Inventory RMIB (rothwell miller
interest blank)
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Sejarah Tes Inventory RMIB (Rothwell Miller Interest Blank)

Test inventory RMIB (Rothwell Miller Interest Blank), tidak hanya

banyak digunakan untuk kepentingan asesmen mengenai kepribadian
seseorang atau individu saja, namun juga digunakan untuk melihat minat
dan juga bakat individu. Salah satu test inventory yang secara khusus
terfokus pada penilaian minat dan bakat individu ini adalah RMIB atau
kependekan dari Rothwell Miller Interest Blank. Pada awalnya, test ini
dikembangkan oleh Rothwell pada tahun 1947, lalu kemudian
diperbaharui oleh Miller pada tahun 1950. Pada akhirnya, pembaruan test
ini memberikan nama Rothwell Miller Interest Blank sebagai sebuah tes
minat bakat yang sudah terstandarisasi (Yurisna, 2011).

Konsep utama atau dasar teori dari RMIB ini adalah mengenai
persepsi dan juga stereotip pada individu mengenai pekerjaan – pekerjaan
tertentu. dengan memanfaatkan stereotip ini, maka tes RMIB mampu
untuk mengungkapkan jenis pekerjaan dan juga minat dan juga bakat yang
cock bagi individu. Test ini cocok diberikan pada remaja, dan juga para
pencari kerja yang mungkin merasa bosan dengan rutinitas sehari
harinya(Yurisna, 2011).

B. Pengertian Tes Inventory RMIB (Rothwell Miller Interest Blank)

Tes ini disusun dengan tujuan untuk mengukur minat seseorang

berdasarkan sikap seseorang terhadap suatu pekerjaan. Hal yang didasarkan
atas ide-ide stereotype terhadap pekerjaan yang bersangkutan. Pemikiran
yang mendasari pembentukan tes ini adalah bahwa setiap orang memiliki
konsep-konsep stereotype terhadap jenis-jenis pekerjaan yang tersedia atau
yang disediakan oleh masyarakat, dan yang kemudian memilih pekerjaan
yang sesuai dengan ide-ide tersebut, meskipun terdapat juga stereotype
yang tidak berdasarkan ide tertentu atau tidak ada hubungannya sama sekali
dengan pekerjaan yang dimaksud (Yurisna, 2011).

Misalnya saja stereotype dari pegawai bank adalah orang yang selalu
berhubungan dengan pembayaran atau uang adalah benar, tetapi pendapat
umum yang mengatakan bahwa pekerjaan seorang pramugari adalah
pekerjaan yang penuh dengan hal-hal yang menyenangkan, seperti jalan-
jalan keluar negeri, gaji besar dan sebagainya adalah tidak sesuai dengan
 kenyataan, seperti tugas melayani penumpang yang justru merupakan tugas
pokok dari seorang pramugari(Yurisna, 2011).

Alat ujian ini dibentuk dalam dua borang yang berlainan yaitu
borang untuk laki-laki dan borang untuk wanita. Setiap borang
mengandung 108 nama-nama pekerjaan yang dikemukakan dalam 9
kumpulan (A, B, C, D, E, F, G, H dan I) yang mana setiap satu
kumpulannya mengandungi 12 nama pekerjaan yang berlainan. Terdapat
perbedaan dalam kombinasi pekerjaan-pekerjaan dalam setiap kumpulan
borang laki-laki dan perempuan berdasarkan kesesuaian pekerjaan-
pekerjaan itu.

Jumlah skor yang terkecil menunjukan bidang minat yang utama,

yang menjadi pilihan indifidu yang mengambil ujian ini, manakala jumlah
skor yang terbesar menunjukan bidang minat tersebut paling tidak penting
kepadanya.

C. Karakteristik Tes RMIB (Rothwell Miller Interest Blank)

Hal–hal yang merupakan kekhususan dari tes ini adalah (Indrawati,

2010):
1) Dapat dimasukkan ke dalam susunan battery tes.
2) Lebih mudah dikerjakan oleh subjek.
3) Tugas pengisian dari tes ini akan menimbulkan subjek minat dan
kerjasama yang aktif sifatnya.
4) Skor dapat disusun dengan lebih cepat.
5) Lebih cocok apabila diberikan kepada orang dewasa.
6) Hasil keseluruhan dari tes akan memperlihatkan pola minat dari
subjek.
7) Bisa klasikal maupun individual

D. Klasifikasi Pekerjaan dalam Tes RMIB (Rothwell Miller Interest

Blank)

Tes RMIB merupakan suatu formulir yang berisikan suatu daftar

pekerjaan yang disusun menjadi 9 kelompok dengan kode huruf dari A
sampai I dan dibedakan antara pria dan wanita. Masing-masing kelompok
pekerjaan tertentu dengan alasan bahwa banyak pekerjaan yang dapat
digolongkan menjadi 12 jenis kategori. Adapun ke 12 kategori tersebut
adalah (Indrawati, 2010):
1) Out (Outdoor) Pekerjaan yang aktifitasnya dilakukan diluar
atau di lapangan terbuka. Untuk laki-laki: petani, juru ukur,
nelayan, supir. Untuk wanita: ahli pertamanan, peternak, petani
bunga dan tukang kebun.
2) Me (Mechanical) Pekerjaan yang berhubungan dengan mesin,
alat-alat dan daya mekanik. Untuk laki-laki: insinyur sipil,
montir, pembuat arloji, tukang las. Untuk wanita: ahli kacamata,
petugas mesin sulam, ahli reparasi permata, ahli reparasi jam.
3) Comp (Computational) Pekerjaan yang berhubungan dengan
angka-angka. Untuk laki-laki: akuntan, auditor, kasir, petugas
pajak. Untuk wanita: pegawai urusan gaji, juru bayar, pegawai
pajak, guru ilmu pasti.
4) Sci (Scientific) Pekerjaan yang dapat disebut sebagai keaktifan
dalam hal analisa dan penyelidikan, eksperimen, kimia dan ilmu
pengetahuan pada umumnya. Untuk laki-laki: ilmuwan, ahli
biologi, ahli astronomi dan insinyur kimia industri.
5) Pers (Personal Contact) Pekerjaan yang berhubungan dengan
manusia, diskusi, membujuk, bergaul dengan orang lain. Pada
dasarnya adalah suatu pekerjaan yang membutuhkan kontak
dengan orang lain. Untuk laki-laki: penyiar radio, petugas
wawancara, sales asuransi, pedagang keliling. Untuk wanita:
sales girl, pegawai rumah mode, penyiar radio, petugas humas.
6) Aesth (Aesthetic) Pekerjaan yang berhubungan dengan hal-hal
yang bersifat seni dan menciptakan sesuatu. Untuk laki-laki:
seniman, artis, arsitek, dekorator, fotografer dan penata
panggung Untuk wanita: seniwati, guru kesenian, artis,
penatapanggung
7) Lit (Literary) Pekerjaan yang berhubungan dengan buku-buku,
kegiatan membaca dan mengarang. Untuk laki-laki: wartawan,
pengarang, penulis skenario, ahli perpustakaan, penulis
majalah. Untuk wanita: wartawan, kritikus buku, penyair,
penulis sandiwara radio.
8) Mus (Musical) Minat memainkan alat-alat musik atau untuk
mendengarkan orang lain, bernyanyi atau membaca sesuatu
yang berhubungan musik. Untuk laki-laki: pianis konser,
komponis, pemain organ, ahli pustaka dan pramuniaga took
musik. Untuk wanita: pemain orgen, guru musik, komponis,
pianis konser, pramuniagatookmusik.
9) S.S. (Social Service) Minat terhadap kesejahteraan penduduk
dengan keinginan untuk menolong dan membimbing atau
 menasehati tentang permasalahan dan kesulitan mereka.
Keinginan untuk mengerti orang lain, dan mempunyai ide yang
besar atau kuat tentang pelayanan. Untuk laki-laki: guru SD,
psikolog pendidikan, kepala sekolah, penyebar agama, petugas
palang merah. Untuk wanita: guru SD, psikolog pendidikan,
petugas kesejahteraan sosial, ahli penyuluh jabatan, petugas
palang merah.
10) Cler (Clerical) Minat terhadap tugas-tugas rutin yang menuntut
ketepatan dan ketelitian. Untuk laki-laki: manajer bank, petugas
arsip, petugas pengiriman barang, pegawai kantor, petugas pos,
petugas ekspedisi (surat). Untuk wanita: sekretaris pribadi, juru
ketik, penulis steno, pegawai kantor, penyusun arsip.
11) Prac (Practical) Minat terhadap pekerjaan-pekerjaan yang
praktis, karya pertukangan, dan yang memerlukan
keterampilan. Untuk laki-laki: tukang kayu, ahli bangunan, ahli
mebel, tukang cat, tukang batu, tukang sepatu. Untuk wanita:
ahli penata rambut, tukang bungkus coklat, tukang binatu,
penjahit, petugas mesin sulam, juru masak.
12) Med (Medical) Minat terhadap pengobatan, mengurangi akibat
dari penyakit, penyembuhan, dan di dalam bidang medis, serta
terhadap hal-hal biologis pada umumnya. Untuk laki-laki:
dokter, ahli bedah, dokter hewan, ahli farmasi, dokter gigi, ahli
kacamata, ahli rontgen. Untuk wanita: dokter, ahli bedah,
dokter hewan, pelatih rehabilitasi pasien, perawat orang tua.

E. Administrasi Tes RMIB (Rothwell Miller Interest Blank)

Secara umum prinsip administrasi RMIB adalah sebagai berikut
(Wibowo, 2013):

1) Bagikan lemabar tes RMIB kepada subjek, kemudian subjek

diminta untuk mengisi identitas dirinya pada lembar tes.
2) Instruksi biasanya sudah terdapat dalam formulir sehingga bagi
mereka responden yang sudah dewasa dapat di instruksikan
untuk membaca sendiri kecuali untuk orang dewasa yang
mempunyai intelegensi rendah. Bagi yang mempunyai
intelengensi rendah diadakan pengecualian, disebabkan karena
mereka dianggap atau diragukan kemampuannya untuk
memahami maksud instruksi yang tertulis, sehingga perlu
diberikan beberapa contoh untuk dapat mengerjakannya dengan
tepat. Bahkan ini pun masih harus dilengkapi dengan
 memeriksanya setiap saat untuk mencegah kemungkinan
berbuat kesalahan.
3) Intruksi: testee diintruksikan membuat rangking di mulai
dengan nomor (1) untuk pekerjaan yang paling disukai dalam
satu kelompok dan berakhir dengan nomor (12) untuk pekerjaan
yang paling tidak disukai, terlepas dari besar kecilnya gaji
ataupun keberhasilan atau kegagalan dalam mengerjakan
pekerjaan tersebut.
4) Bagi testee pria kerjakan daftar pilihan pekerjaan disamping kiri
(kode L) sedangkan testee perempuan kerjakan yang disamping
kanan (kode W).
5) Bila sudah jelas testee dapat langsung mengerjakan tes, tetapi
bila belum jelas, jelaskan lagi tentang tugas testee (Tekankan
kepada testee agar jangan ada yang terlewatkan).
6) Setelah selesai testee diminta untuk menulis tiga jenis pekerjaan
secara urutan yang paling disukai (tidak tergantung pada jenis
pekerjaan yang terdapat dalam daftar pada formulir).
7) Waktu yang digunakan untuk menyelesaikan tes ini biasanya
adalah 30 menit.
8) Sebelum dikumpulkan testee diminta untuk mengecek
pekerjaan, apakah terdapat kesalahan dalam merangking atau
tidak.

D. Skoring Tes RMIB (Rothwell Miller Interest Blank)

Adapun cara skoring dalam tes RMIB, menurut Wibowo ( 2013):

1) Hasil perangkingan yang dibuat testee dipindah ke dalam

kerangka (tabel) tes pada bagian terakhir dari formulir tersebut.
Caranya: pengisian dimulai pada kolom yang diarsir untuk
setiap kelompok, sehingga awal penulisan untuk kelompok
sebagai berikut:
A dimulai dari outdoor
B dimulai dari mechanicqal
C dimulai dari computation
D dimulai dari science
E dimulai dari personal contact
F dimulai dari aesthetic
G dimulai dari literacy
H dimulai dari music
 I dimulai dari social sevice
2) Jumlahkan masing-masing jenis pekerjaan ke kanan, tuliskan
pada kolom total. Untuk pengecekan apakah terdapat kesalahan
dalam memindahkan angka, hasil penjumhan harus sama
dengan 704.
3) Masing-masing total dirangking dimulai dari yang paling kecil
sehingga rangking 1 sampai dengan jumlah terbesar rangking
12.
4) Tuliskan persentil sesuai dengan norma kelompok (bila ada).
5) Konsistensi jawaban testee dapat dilihat dari:
a) Penyebaran pilihan pekerjaan, apakah menetap pada
kategori yang sama dari tiap-tiap kelompok.
b) Pilihan bebas, apakah pilihan ini sesuai dengan hasil
rangking yang diberikan atau hasil yang muncul di
dalam rangking.
c) Cara pemberian rangking, apakah responden membuat
rangking secara berurutan atau tidak. Arti berurutan
disini misalkan saja, sesudah menentukan suatu
pekerjaan sebagai nomor I, maka pekerjaan yang
terdapat dibawah pekerjaan tersebut langsung
dirangking sebagai nomor 2, 3, 4 dan seterusnya.

Setelah rangking dibuat oleh testee, maka hasil rangking

tersebut kemudian dipindahkan ke dalam suatu kerangka yang
terdapat dibagian terakhir dari formulir tes ini. Bentuk kerangka
tersebut sebagai berikut ini:

Kategori A B C D E F G H I Jumlah Rank %

Out X
X
Me X
X
Comp X
X
Sci X
X
Pers X
X
Aesth X
X
Lat X
X
Mus X
X
SS
Cler
Prac
Med

E. Interpretasi Hasil Tes RMIB (Rothwell Miller Interest Blank)

1) Konsistesten seorang dalam memberikan jawaban dapat dilihat

dari:
a) Penyebaran pilihan pekerjaan apakah pilihan pekerjaan
apakah menetap pada kategoriyang sama dari tiap-tiap
kelompok
b) Pilihan bebas, apakah pilihan sesuai isi ranking yang
diberikan atau hasil yang muncul didalam ranking.
c) Cara pemberian ranking, apakah responden membuat
ranking secara berurutan atau tidak berurutan dalam hal
ini misalkan saja, sesudah menentukan pekerjaan
sebagai nomor 1 maka pekerjaan yang terdapat di
bawah pekerjaan tersebut diranking sebagi nomor 2,3,4
dan seterusnya.

2) Apabila seseorang memberikan jawaban yang tidak konsisten,

maka hal ini dapat diartikan:
a) Pengetahuan tentang pekerjaan-pekerjaan tersebut
sangat kurang.
b) Merupakan indikasi dari sikap acuh tal acuh terhadap
jenis pekerjaan yang ada.
c) Kelalaian atau kecerobohan dari responden, bahkan
dapat diartikan sebagai posisi terhadap tugas.
d) Kemungkinan bahwa pekerjaan itu sendiri cenderung
unutk menyalahi stereotype yang ada.

3) Interpretasi dilihar dari rawscore, dimana score rendah

terhadap suatu pekerjaan dapat diartikan adanya interest yang
 lebih banyak dibandingkan dengan pekerjaan yang mendapat
score tinggi.

4) Untuk mekihat bagaimana pola interest seseorang bila

duibandingkan dengan kelomnpoknya, harus disusun nama
kelompoknya dan diberi percentil ranknya. 75% high
percentile 50% moderate 25% low percentile.

5) Bila hanya 1 pekejaan saja yang high percentile berarti minat

terhadap kategori pekerjaan tersebut sangat kuat.

6) Bila terdapat satu kategori pun pekerjaan high percentile:

a) Subjek kurang memehami pekerjaan tersebut
b) Kurang mendapat informasi tentanng pekerjaan
tersebut
c) Konstreasi atau suasana tes terganggu juga subjek tidak
siap.
d) Instruksi tes kurang dipahami.
e) Tidak mempunyai pada minat yang baik.
f) Memiliki minat yang tidak ada dalam formulir test.

7) Bila terdapat jenis pekerjaan mendapat percentile yang sama

tinggi, maka:
a) Pengelompokan minat terhadap pekerjaan yang sama
karena subjek berminat terhadap kegiatan dalam
pekerjaan tersebut, bukan pada pekerjaannya.
b) Pengelompokan minat terhadap pekerjaan yang
berlawanan, ada konflik antara kesadaran akan keadaan
diri yang dirasanya tidak sesuai dengan pekerjaan
tersebut.
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Tes Rothwell Miller Interest Blank (RMIB) merupakan salah satu
tes psikologi untuk menentukan minat dalam berbagai macam pekerjaan
yang tersusun dalam beberapa kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 12
macam pekerjaan. Setiap pekerjaan merupakan keahlian khusus yang
memerlukan latihan atau pendidikan keahlian tersendiri. Di dalam tes ini
testee(orang yang akan dites) diminta untuk memilih pekerjaan mana yang
ingin testee lakukan atau pekerjaan mana yang testee sukai, terlepas dari
besarnya upah atau gaji yang akan diterima, dan terlepas dari apakah testee
berhasil atau tidak dalam mengerjakan pekerjaan tersebut.

B. Saran
Dalam penyusunan makalah ini tentunya masih banyak
kekurangan, baik dari segi kualitas isi dan tata cara penulisannya. Dari segi
isi, penyusun menyadari bahwa masih sangat kekurangan referensi yang
lebih akurat dan terbaru tentang tes RMIB. Oleh karena itu penyusun
menyarankan kepada pembaca agar lebih kritis lagi dalam membaca dan
menilai makalah ini, serta mencari referensi tambahan sebagai
perbandingan.
 DAFTAR PUSTAKA

Admin. (2016). Test Inventory, Minat dan Bakat : RMIB (Rothwell Miller Interest
Blank) [Link]
rothwell-miller-interest-blank-2. 13 September 2018 (21:17).
Indrawati. (2010). Sains Teknologi Masyarakat. Jakarta: PPPPTKIPA
Wibowo, Ugung D. A. (2013). Diktat Ajar Tes Inventori. Universitas
Muhamadiyah. Purwokerto
Yurisna, D. (2011). Rancang Bangun Aplikasi Pengecekan Lembar Jawaban
Komputer (LJK) Untuk Tes Psikologi Rothwell Miller Interest Blank
(Rmib) (Studi Kasus: Cv. Matahariqu). Skripsi. Teknik Informatika
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Riau.
LAMPIRAN