RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU 23
Mata pelajaran : Kelas : 1RK2 Tarikh : 24 Jul 2017 Masa : 12.25-1.25
Reka Bentuk Dan Teknologi Hari : Isnin Tempoh : 60 Minit
BIDANG PEMBELAJARAN : Teknikal STANDARD KANDUNGAN :
-Pemilihan produk terbaik berdasarkan elemen reka bentuk
-Kriteria pemilihan lakaran
-Borang penilaian pelanggan
-Penambahbaikan pada lakaran yang dipilih
TAJUK : 4. PENGHASILAN PROJEK
Pengetahuan sedia ada Elemen Reka Bentuk
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Murid akan diajar untuk:
1.1 Menilai lakaran produk yang terbaik
1.2 Memilih lakaran produk yang terbaik.
1.3 Mengenalpasti kriteria pemilihan lakaran
1.4 Menghasilkan borang penilaian pelanggan
1.5 Menambahbaik produk
HASIL PEMBELAJARAN : Pada akhir PdP, Murid akan dapat:
I. Menilai lakaran produk yang terbaik
II. Memilih lakaran produk yang terbaik.
III. Mengenalpasti kriteria pemilihan lakaran yang dilakar
IV. Menghasilkan borang penilaian pelanggan
V. Menambahbaik produk dengan citarasa sendiri
Bahan Bantu [Link] teks Reka Bentuk Dan Teknologi Tingkatan 1,
Mengajar / [Link] rujukan Reka Bentuk Dan Teknologi KSSM tingkatan 1.
Sumber P&P
Kriteria [Link] boleh menilai produk berdasarkan elemen-elemen reka bentuk teknologi
Kejayaan [Link] dapat memilih produk yang terbaik.
[Link] dapat membuat borang penilaian pelanggan dan menjawab soalan yang diberikan
[Link] dapat menambahbaik produk
AKTIVITI PEMBELAJARAN
Pengenalan / -Guru menerangkan objektif yang untuk dicapai.
Set -Guru mengimbas kembali pembelajaran minggu lepas mengenai lakaran 2D dan 3D yang telah dibina.
Induksi
[Link]
-Guru memberitahu tajuk dan Objektif Pembelajaran pada hari ini.
Perkembangan [Link]
/ - Guru meminta pelajar untuk melihat kembali produk yang telah dilakar
Aktiviti Utama - Berdasarkan lakaran tersebut, buat borang seperti gambar rajah m/s 95
- Analisis produk tersebut lalu buat penambahbaikan pada produk
Aktiviti -Guru bersoaljawab tentang objektif pembelajaran pada hari itu dan meminta murid merumuskan
Penutup pembelajaran.
-Objektif pembelajaran dapat dicapai
Refleksi -pelajar tidak faham perkataan estetika, tapi setelah diterangkan pelajar mula faham
-Borang dilakukan di kertas kosong untuk menampakkan seperti borang yang betul.
-Penambahbaikan produk pada pelajar ialah menambah hiasan, mereka lebih faham dengan
merendahkan aras penyampaian
Aktiviti Pengayaan dan Pengukuhan : Aktiviti Pemulihan :
-Perbentangan dan perbincangan dengan guru. -
Penerapan Aktiviti / Unsur KBAT : Penerapan Peta I-THINK :
Penerapan teknologi masa kini
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU 23
Pentaksiran PBS : - Nilai : Bertanggungjawab, sistematik
Mata pelajaran : Kelas : 1RK2 Tarikh : 25 Jul 2017 Masa : 7.30-8.30
Reka Bentuk Dan Teknologi Hari : Selasa Tempoh : 60 Minit
BIDANG PEMBELAJARAN : Teknologi Pertanian STANDARD KANDUNGAN :
TAJUK : Teknologi Pertanian -Reka Bentuk Sistem Fertigasi
Pengetahuan sedia ada Lakaran Piktorial
STANDARD PEMBELAJARAN : OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Akhir pembelajaran, murid akan dapat : Di akhir PdP, Murid akan dapat:
I. Mentafsir sistem fertigasi I. Memahami sistem fertigasi
II. Mengenalpasti fertigasi dalam penyediaan reka bentuk II. Mengenalpasti fertigasi dalam penyediaan
reka bentuk
Kriteria Kejayaan 1. Pelajar boleh menyatakan definasi fertigasi
2. Pelajar dapat membezakan teknik fertigasi dengan teknik konvensional.
3. Pelajar mengetahui system hidroponik
.
Bahan Bantu [Link] teks Reka Bentuk Dan Teknologi tingkatan 1
Mengajar / Sumber [Link] rujukan Reka Bentuk Dan Teknologi Tingkatan 1
P&P [Link]
AKTIVITI PEMBELAJARAN
Pengenalan / -Guru memberitahu pelajar tentang pertanian di Malaysia.
Set -Guru menerangkan objektif pada hari ini.
Induksi
[Link]
-Guru memberitahu tajuk, Standard Pembelajaran dan Objektif Pembelajaran pada hari ini.
[Link]
Perkembangan - Guru menerangkan enam teknik berbeza dalam fertigasi
/ - Guru juga menerangkan dua kaedah perlindungan yang digunakan di Malaysia
Aktiviti Utama - Guru membezakan pertanian fertigasi dan pertanian konvensional
- Guru membawa pelajar melawat ke Ladang Pertanian untuk melihat pemasangan sistem
fertigasi serta komponon yang digunakan.
- Guru dan Pelajar balik ke kelas
Aktiviti Penutup -Guru bersoaljawab tentang objektif pembelajaran pada hari itu dan meminta murid
merumuskan pembelajaran.
-Objektif pembelajaran dicapai
Refleksi -Pelajar lebih suka hand-on method, sewaktu melawat pelajar lebih banyak bertanya
menunjukkan pelajar berminat untuk tahu.
Aktiviti Pengayaan dan Pengukuhan : Aktiviti Pemulihan :
-soalan (lisan) tentang fertigasi -
Penerapan Aktiviti / Unsur KBAT : Penerapan Peta I-THINK :
Pemgetahuan teknologi
Petaksiran : - Nilai : tekun, bersabar dan bersungguh-
sungguh