RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH : SMK PPG 2018

KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KENDARAAN RINGAN
MATA PELAJARAN : TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF
KELAS : X
SEMESTER : 1 (Ganjil)
TAHUN PELAJARAN : 2017 / 2018
MATERI POKOK : Promosi dalam bisnis ritel
ALOKASI WAKTU : 2x4JP (@45 MENIT)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI.4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar (KD)

3.2 Mengklasifikasi Alat Pemadam Api Ringan (APAR)
4.2 Menerapkan penggunaan Alat Pemadam Api Ringan (APAR)
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.2.1 Menjelaskan sifat-sifat api
3.2.2 Menjelaskan cara mencegah terjadinya api
3.2.3 Mengklasifikasi jenis kebakaran
3.2.4 Memahami Jenis-jenis alat pemadam kebakaran
3.2.5 Memahami prosedur dan metode penggunaan alat pemadam kebakaran

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat :
1. Menjelaskan sifat-sifat api dengan santun
2. Menjelaskan cara mencegah terjadinya api dengan percaya diri
3. Mengklasifikasi jenis kebakaran Berdasar Permennaker No.: 04/MEN/1980 dengan percaya diri
4. Memahami pemadam kebakaran yang berisi air
5. Memahami pemadam Kebakaran yang berisi Karbon Dioksida (CO2)
6. Memahami pemadam Kebakaran yang berisi Busa
7. Memahami pemadam Kebakaran yang berisi Tepung Kering
8. Dapat memahami prosedur dan metode penggunaan alat pemadam kebakaran
9. Mengidentifikasi bahan penyebab kebakaran dengan percaya diri
 [Link] upaya pemadaman kebakaran sesuai prosedur dengan percaya diri

E. Materi Pembelajaran
1. Pengendalian bahan (yang dapat) terbakar
2. Perlengkapan Pemadam Kebakaran
3. Pengendalian titik nyala
4. Permennaker No.: 04/MEN/1980
5. Petunjuk pemilihan APAR
6. Pedoman Singkat Antisipasi dan Tindakan Pemadaman Kebakaran
(Materi pelajaran terlampir)

F. Pendekatan, Model, dan Metode

1. Pendekatan berfikir : Sientific
2. Model Pembelajaran : Discovery learning
3. Metode Pembelajaran : Ceramah, Observasi, diskusi dan tanya jawab.

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan ke 1
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
2. Melakukan pengkondisian peserta didik
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 15
4. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan Menit
5. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
6. Melakukan Pre test.
2. Kegiatan Inti
A. Pemberian rangsangan Mengamati 145 menit
(Stimulation); Peserta didik melihat tayangan video tentang cara mencegah
terjadinya api, jenis-jenis apar dan prosedur dan metode
penggunaan alat pemadam kebakaran.

Peserta didik duduk berkelompok (satu kelompok terdiri dari 4

orang)

B. Pernyataan/identifikasi Menanya
masalah (problem  Guru menugaskan peserta didik untuk menentukan jenis
statement) kebakaran yang ditayangkan berdasarkan Permennaker
No.:04/MEN/1980
 Peserta didik mengidentifikasi sumber-sumber api
penyebab kebakaran
 Peserta didik membaca buku atau sumber lain untuk
mendapatkan informasi tentang jenis kebakaran
 Berdasarkan hasil membaca buku dan diskusi siswa
merumuskan hal-hal apa saja yang harus diperhatikan
dalam menentukan jenis kebakaran.
 Guru meminta siswa untuk menentukan prosedur prosedur
dan metode menggunakan APAR sesuai aturan melalui
buku siswa dan hasil diskusi
 Peserta didik menggali informasi tentang prosedur dan
metode menggukan APAR
 Peserta didik berdiskusi menentukan prosedur dan metode
menggukan APAR
  Peserta didik menyampaikan pada kelompok lain dan
menanggapinya berkaitan prosedur dan metode
menggukan APAR
3. Penutup (20 menit)

1. Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan tentang sifat api, jenis APAR dan jenis kebakaran
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran.
3. Guru memberikan evaluasi (post test) dan menyuruh siswa secara individu untuk mengerjakannya.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
5. Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.

2. Pertemuan ke 2

Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
2. Melakukan pengkondisian peserta didik
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 15
4. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan Menit
5. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
6. Melakukan Pre test.
2. Kegiatan Inti
C. Pengumpulan data (Data Mengumpulkan Informasi
Collection)  Guru meminta peserta didik untuk mencoba membuat api
dengan bahan-bahan yang dapat menyebabkan kebakaran
dan melakukan langkah memadamkan api dengan APAR
sebagai pembuktian rumusan masalah/hipotesis
 Peserta didik mencoba membuat api sesuai dengan bahan
yang sudah disediakan
 Peserta didik mencoba memadamkan api menggunakan
APAR yang sesuai dengan jenis kebakaran sebagai
pembuktian rumusan masalah/hipotesis
D. Pembuktian (verification) Menalar
 Guru menugaskan peserta didik untuk menilai hasil
identifikasi bahan penyebab kebakaran dengan
menggunakan format penilaian
 Peserta didik menilai hasil identifikasi bahan penyebab
kebakaran 145 menit
 Guru menugaskan kepada peserta didik untuk
memadamkan api berdasarkan perintah
 Peserta didik memadamkan api
E. Menarik kesimpulan Mengomunikasikan
(generalization)  Guru menugaskan Peserta didik untuk menyajikan hasil
identifikasi
 Peserta didik membuat bahan presentasi tentang sumber-
sumber kebakaran dalam bentuk PPT.
 Peserta didik menyajikan tentang sumber-sumber
kebakaran.
 Peserta didik lain memberikan tanggapan terhadap
presentasi
 Peserta didik menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Peserta didik memperbaiki hasil presentasi dan membuat
simpulan

3. Penutup (20 menit)

 1. Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan tentang sifat api, jenis APAR, jenis kebakaran dan
prosedur memadamkan api.
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran.
3. Guru memberikan evaluasi (post test) dan menyuruh siswa secara individu untuk mengerjakannya.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
5. Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.

H. Penilaian Hasil Belajar (PHB)

[Link] : Non Test dan Test
[Link] :
 Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
 Penilaian keterampilan : Praktek menggunakan APAR sesuai prosedur

PENILAIAN PENGETAHUAN
 TES TERTULIS : ESSAY
Kisi-kisi soal
Indikator
Kompetensi Tujuan Jenis
Pencapaian Indikator Soal THB Soal
Dasar Pembelajaran Soal
Kompetensi
3.2 3.2.1 Setelah berdiskusi 1. Peserta didik essay 1. Jelaskan syarat
Mengklasifikasi Menjelaskan dan menggali dapat menjelaskan terjadinya api api!
Alat Pemadam sifat-sifat api informasi, peserta sifat-sifat api.
Api Ringan 3.2.2 didik akan dapat : 2. Peserta didik 2. Jelaskan cara
(APAR) Menjelaskan 1. Menjelaskan sifat- dapat menjelaskan mencegah
4.2 cara mencegah sifat api dengan cara mencegah terjadinya kebakara!
Menerapkan terjadinya api santun terjadinya
penggunaan 3.2.3 2. Menjelaskan cara kebakaran.
3. Klasifikasikan
Alat Pemadam Mengklasifikasi mencegah
3. Peserta didik jenis kebakaran
Api Ringan jenis kebakaran terjadinya api dapat menjelaskan Berdasar
(APAR) 3.2.4 dengan percaya diri 4 jenis APAR. Permennaker No.:
Memahami 3. Memahami 04/MEN/1980!
Jenis-jenis alat pemadam
4. Peserta didik 4. Jabarkan 4 jenis
pemadam kebakaran yang
dapat APAR!
kebakaran berisi air mengklasifikasi
3.2.5 4. Memahami jenis kebakaran
Memahami pemadam Berdasar
prosedur dan Kebakaran yang Permennaker No.:
04/MEN/1980
metode berisi Karbon
5. Jabarkan
penggunaan Dioksida (CO2) prosedur dan
alat pemadam 5. Memahami 5. Peserta didik metode penggunaan
kebakaran pemadam dapat menjabarkan alat pemadam
Kebakaran yang prosedur dan kebakaran!
metode
berisi Busa
penggunaan alat
 6. Memahami pemadam
pemadam kebakaran.
Kebakaran yang
berisi Tepung Kering
7. Mengklasifikasi
jenis kebakaran
Berdasar
Permennaker No.:
04/MEN/1980
dengan percaya diri
8. Dapat memahami
prosedur dan
metode penggunaan
alat pemadam
kebakaran
9. Mengidentifikasi
bahan penyebab
kebakaran dengan
percaya diri
[Link] upaya
pemadaman
kebakaran sesuai
prosedur dengan
percaya diri

Kunci Jawaban :
1. Bahan bakar, panas dan oksigen harus ada untuk menyalakan api.
Bahan bakar adalah bahan yang dapat terbakar, baik padat, cair maupun gas. Bahan yang mudah terbakar
adalah setiap benda yang mudah menyala dan terbakar dengan cepat.
Panas dapat berasal dari nyala api, percikan bunga api, puntung rokok, gesekan, sumber listrik, pipa panas
dan perlengkapan. Oksigen umumnya berasal dari udara dan juga sebagian dari reaksi kimia.

2. Tanpa bahan bakar, tidak akan terjadi api

Membantu mencegah timbulnya api yang tidak diinginkan dengan cara:
a. Menghilangkan bahan bakar yang tidak diinginkan seperti sampah dan limbah.
b. Menyimpan bahan bakar dan bahan yang dapat terbakar dengan hati-hati.

Tanpa panas, tidak akan terjadi api.

Membantu mencegah timbulnya api yang tidak diinginkan dengan cara:
a. Berhati-hati bila bekerja dengan panas.
b. Menghilangkan sumber panas yang tidak diinginkan.
Memadamkan api yang tidak diinginkan dengan cara mendinginkan bahan bakar yang sedang terbakar
untuk menghilangkan panas

Tanpa oksigen tidak akan terjadi api.

 Membantu mencegah timbulnya api yang tidak diinginkan dengan cara menjauhkan bahan bakar yang
terbakar agar tidak berhubungan dengan oksigen. Memadamkan api yang tidak diinginkan dengan
menutupnya sehingga tidak berhubungan dengan oksigen.

3. Berdasar Permennaker No.: 04/MEN/1980 penggolongan atau pengelompokan jenis kebakaran

menurut jenis bahan yang terbakar, dimaksudkan untuk pemilihan media pemadam kebakaran yang sesuai.
Pengelompokan itu adalah :
a. Kebakaran kelas (tipe) A, yaitu kebakaran bahan padat kecuali logam, seperti : kertas, kayu, tekstil, plastik,
karet, busa, dll. yang sejenis dengan itu.
b. Kebakaran kelas (tipe) B, yaitu kebakaran bahan cair atau gas yang mudah terbakar, seperti : bensin, aspal,
gemuk, minyak, alkohol, LPG dll. yang sejenis dengan itu.
c. Kebakaran kelas (tipe) C, yaitu kebakaran listrik yang bertegangan
d. Kebakaran kelas (tipe) D, yaitu kebakaran bahan logam, seperti : aluminium, magnesium, kalium, dll. yang
sejenis dengan itu.

4. a. Pemadam kebakaran yang berisi air

Ketiga pemadam kebakaran jenis berisi air hanya cocok untuk memadamkan api kelas A. Pemadam ini dicat
merah. Rentang semprotannya berkisar 10m. Digunakan sesuai petunjuknya.
Jenis pemadam bertekanan gas berkerja sampai kosong. Jenis pemadam bertekanan udara diaktifkan
dengan alat picu dan dapat dihentikan setiap saat dengan cara melepas pemicu.
b. Pemadam Kebakaran Karbon Dioksida (CO2)
Alat ini diisi deengan karbon dioksida, cairan ini mempunyai tekanan yang sangat tinggi. Jenis ini paling
sesuai untuk memadamkan api kelas B dan kelas C.
c. Pemadam Kebakaran Busa
Variasi mekanisme dan bahan kimia yang digunakan pada pemadam kebakaran busa cocok digunakan untuk
memadamkan api kelas B dan terbatas pada api kelas A.
Tabung alat ini dicat dengan warna BIRU. Jarak semprotnya berkisar 6m. Operasikan sesuai petunjuk.
d. Pemadam Kebakaran Tepung Kering
Pemadam ini diisi dengan bahan kimia berbentuk tepung kering yang diinjeksikan dengan tekanan gas, atau
dengan tekanan udara. Jenis ini sesuai untuk memadamkan api kelas B dan C.
Tabung pemadam ini dicat warna MERAH dengan lingkaran PUTIH. Alat ini mempunyai nozel beebentuk
kipas. Rentang semprotan yang berukuran kecil samapi 3m, dan yang berukuran besar samapai 6 meter.
Operasikan berdasarkan petunjuk pemakaian.

5. Cara Mengguakan Alat Pemadam Api

a. Lepaskan kunci pengaman.
b. Peganglah alat pemadam api dalam keadaan tegak tegak, lepasakan pipa dari klip.
c. Pijitlah penagtup. Arahkan corong ke pangkal api dan lakukan pemadaman seperti gerakan menyapu.

Kriteria Penskoran :
No. Soal Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20

Jadi skor ideal = 100

S k o r P e r o l e h an
N I L A I= X100
100
 PENILAIAN KETERAMPILAN
 SIKAP MEMADAMKAN API

Indikator penilaian keterampilan :

4.2.2 Melakukan upaya pemadaman kebakaran dini

Instrumen :

1. Memadamkan api sesuai prosedur.

 KRITERIA PENILAIAN PROSES MEMADAMKAN API

Aspek yang dinilai Skor

Efisiensi
Kesesuaian Ketepatan
No. Nama/Kelompok Baju kerja penggunaan
dengan prosedur waktu Perolehan
APAR
1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Keterangan :
Point Keterangan Aspek Yang Dinilai
Tampilan Kesesuaian dengan Efisiensi penggunaan Ketepatan
prosedur APAR waktu
1 Kurang lengkap Kurang tepat Kurang tepat Kurang tepat
2 Cukup lengkap Cukup tepat Cukup tepat Cukup tepat
3 Lengkap Tepat Tepat Tepat
4 Sangat tepat Sangat tepat Sangat tepat

I. Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Alat dan media pembelajaran : LCD, Laptop, whiteboard,
bahan tayang (PPT), APAR, Bahan bakar
2. Sumber belajar :
- Modul Mengikuti Prosedur Keselamatan,Kesehatan Kerja Dan
Lingkungan
- Internet

Padang, Februari 2018

Mengetahui,
Instruktur, Guru Mata Pelajaran,

DR. HASAN MAKSUM, MT Hendra Septyawan, [Link].

NRI. 0010325860218 NP. 2016065990