Scribd
Unggah
398 tayangan1 halaman

Contoh RPH Bahasa Melayu Sekolah Rendah

Rangkaian pengajaran harian untuk mata pelajaran Bahasa Melayu membincangkan fungsi otak manusia. Murid akan belajar tentang fungsi otak melalui aktiviti seperti soal jawab, perbincangan berkumpulan, dan menulis karangan pendek menggunakan ayat mudah. Mereka juga akan melengkapkan peta konsep untuk memahami topik ini. Pengajaran akan menekankan unsur tatabahasa, kosa kata, dan sistem ejaan Bahasa

Diunggah oleh

RGunavathy Kalaivanan
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online di Scribd
398 tayangan1 halaman

Contoh RPH Bahasa Melayu Sekolah Rendah

Rangkaian pengajaran harian untuk mata pelajaran Bahasa Melayu membincangkan fungsi otak manusia. Murid akan belajar tentang fungsi otak melalui aktiviti seperti soal jawab, perbincangan berkumpulan, dan menulis karangan pendek menggunakan ayat mudah. Mereka juga akan melengkapkan peta konsep untuk memahami topik ini. Pengajaran akan menekankan unsur tatabahasa, kosa kata, dan sistem ejaan Bahasa

Diunggah oleh

RGunavathy Kalaivanan
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online di Scribd

2017

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


நநாள் பநாடக்குறறிப்ப

MINGGU : 7
Mata Pelajaran : Bahasa Melayu (Penulisan ) Tahun : 6 KAMBAR
Tarikh / Hari : 13.2.2017 : ISNIN Masa : 9.15-10.15 PAGI ( 1 jam )

Tema : 2 KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI Unit : 4 MINDA,OH,MINDA!

Tajuk : Fungsi Otak Manusia


Standard 3.3.4 Membina kerangka dan menulis pelbagai jenis karangan.
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Pembelajaran
Kriteria Murid dianggap berjaya sekiranya mereka dapat : (Eksplisit)
kejayaan
Aktiviti
1) Guru bersoal jawab dengan murid.
2) Murid bertutur tentang fungsi otak.
3) Secara berkumpulan,murid menyenaraikan isi-isi penting.
4) Murid membentangkan hasil perbincangan.
5) Murid menulis karangan menggunakan ayat mudah.
6) Murid melengkapkan peta pemikiran.

Sistem  Tatabahasa  Kosa Kata  Peribahasa


Bahasa  Sistem Ejaan  Sebutan & Intonasi
Nilai Amanah
Bahan  Buku Teks  LCD  Gambar / Carta
Bantu  Powerpoint  VLE FROG  Model
Belajar  Internet  Buku Cerita  Lain-Lain
……………………..

Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  Nilai Murni


Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Kreativiti & Inovasi
Kurikulum  Pendidikan Alam Sekitar  TMK

KBAT / I-  Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok


THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 Peta Buih  Peta Buih Berganda
Penilaian Murid menulis karangan dalam 5 perenggan.

Refleksi  ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
 ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan
guru dan diberi latihan pemulihan.
 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana …
 Mesyuarat / Kursus
 Program Sekolah : ……………………………………….
 Cuti Rehat Khas / Cuti Sakit
 Cuti Bencana / Cuti Khas
 Lain – lain : ………………………………………………
 Aktiviti PdP dibawa ke ………………………………………………………………..

Anda mungkin juga menyukai