LAPORAN PELATIHAN
“BEING A SUCCESSFUL STUDENT”
SUKSES
KELOMPOK 1
Rahmat Perkasa (
Muh. Nizar Al Fansyuri (
Muh. Syafi’I Muin (
[Link]
Fitriani (1571040069)
Chaidir Trisakti
Rika Hamka
Arfida
Luwulu Atqaqum
Aisyah Humairah
Andika Krisdayanty
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
12/2018
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt. Alhamdulillahi
Robbil ‘Alamin, atas limpahan rahmat dan Karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan
penyusunan modul ini. Salawat dan salam dengan ucapan Allahumma Sholli ‘ala
Muhammad wa’ala ali Muhammad penulis sampaikan untuk junjungan kita Nabi
besar Muhammad Saw.
Modul ini disusun untuk memenuhi kebutuhan peserta didik dan pelatihan
dalam rangka memenuhi tugas akhir matakuliah Analisis Kebutuhan dan Pelatihan.
Karena peserta dalam pelatihan ini merupakan siswa kelas XI MIA 1 SMAN 9
Makassar. Seperti layaknya sebuah modul, maka pembahasan dimulai dengan
menjelaskan tujuan yang hendak dicapai serta beberapa bentuk pelatihan yang akan di
lakukan, dengan demikian pengguna modul ini dapat mengukur tingkat ketuntasan
yang akan dicapai
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa modul ini tentu punya banyak
kekurangan. Untuk itu penulis dengan berlapang dada menerima masukan dan kritik
konstruktif dari berbagai pihak demi kesempurnaannya di masa yang akan datang.
Akhirnya kepada Allah jualah penulis bermohon semoga semua ini menjadi amal
saleh bagi penulis dan bermanfaat bagi pembaca.
Makassar, Desember 2018
Penulis,
Kelompok 1
DAFTAR ISI
A. BAGIAN AWAL
a. Sampul
b. Kata Pengantar
c. Daftar Isi
B. PENDAHULUAN
a. Latar Belakang
b. Tujuan Pelatihan
c. Waktu danTempat Pelatihan
d. Peserta pelatihan
e. Metode Pelatihan
f. Jadwal Pelatihan
g. Susunan Pemateri
h. Evaluasi
C. PEMBUKAAN
a. Tujuan Pencapaian
b. Metode Penyampaian
c. Alat Bantu Pelatihan
d. Prosedur pelaksanaan
D. ICE BREAKING
a. Tujuan
b. Estimasi Waktu
c. Jumlah Peserta
d. Materi yang Dibutuhkan
e. Prosedur
f. Keypoint
E. Materi Pelatihan
a. Pendahuluan
b. Tujuan Kegiatan
c. Isi Materi
d. Jadwal
e. Metode
f. Peserta
g. Waktu dan Tempat
h. Evaluasi Materi Pelatihan
i. Susunan Pemateri
j. Daftar Pustaka
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan Pelatihan
Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam hal menjemen waktu,
menjemen stres dan motivasi belajar
C. Waktu dan Tempat Pelatihan
a. Hari dan tanggal pelatihan
Sabtu, 1 Desember 2015
b. Jam Pelaksanaan Pelatihan
08.00-15.00 WITA
c. Tempat dilaksanakannya pelatihan
SMAN9 Makassar
D. Peserta Pelatihan
Siswa SMAN 9 Kelas XI MIIA 1 dengan Jumlah 30 Orang
E. Metode Pelatihan
Metode pelatihan yang digunakan adalah metode kognitif
F. Jadwal Pelatihan dan Susunan Pemateri
Waktu Aitem Kegiatan Penanggung Keterangan
Jawab
07.30-07.45 Registrasi Peserta [Link]
07.45-08.00 Pembukaan [Link]’ih
08.00-08.30 Hello Stress : Kenali Arfida
Dari Sekarang
08.30-09.00 Hadapi Sterss-mu Andika
Dengan Cara Cerdas Krisdayanti
09.00-09.30 Relaksasi : Kalem Aja! Chaidir Trisakti
09.30-09.40 Ice Breaking [Link]’i
Muin
09.40-10.10 Kenali Motivasimu : Muh. Syafii
Jadilah Pelajar Sukses Muin
10.10-10.40 Motivasiku Ada untuk Fitriani
Sukses Yang Nyata
10.40-11.10 Diriku Dan Cara A. Rahayu
Belajarku
11.10-11.40 Berani Meninggalkan St. Aisyah
Gelapnya Kemalasan Humairah S
11.40-12.40 ISHOMA
12.40-13.00 Ice Breaking Muhammad
Nizar
13.00-13.30 Taklukkan Waktumu Rahmat Perkasa
Nikmati Suksesmu
13.30-14.00 Taklukkan Waktumu Rika Hamka
Nikamti Suksesmu
14.00-14.30 Misteri Waktu Luwluw
Atqokum
14.30-15.00 Stop ! Tiba Masa Tiba Muh. Nizar
Akal Alfansyuri
15.00-15.30 Evaluasi Pelatihan dan Semua
Penutupan
G. Evaluasi
a. Evaluasi Setiap Materi
b. Evaluasi Keseluruhan
BAB II
PEMBUKAAN
A. Tujuan
Untuk memberikan keterampilan pada siswa dalam mengolah stress,
menumbuhkan motivasi dan mengatur waktu dengan baik.
B. Metode Penyampaian
Pelatihan ini dilaksanakan didalam ruang kelas dengan model penyajian
materi menggunakan formasi bentuk U, agar peserta lebih mudah melihat
penyampaian materi. Metode yang digunakan dalam menyampaikan materi yaitu,
1. Metode Perkuliahan (Lecture)
Metode ini digunakan untuk meberikan pemahaman terhadap tema pelatihan
atau memengaruhi perilaku atau sikap trainee melalui materi yang diberikan
untuk meningkatkan pengetahuan melalui akspek teoritis.
2. Metode Demonstrasi
Metode ini disajikan secara visual untuk memperagakan prosedur dalam
melakukan suatu hal.
3. Diskusi (Discussion)
Metode ini mendorong interaksi antar trainee dan antara trainee dan traineer
agar dapat lebih aktif
C. Alat dan Bahan
1. Ruang kelas
2. LCD
3. Speaker
4. Papan Tulis
5. Spidol
6. Lembar materi
7. Leptop
8. Alat Tulis
9. Kursi dan meja
D. Prosodur Pelaksanaan
1. Sebelum memulai pelatihan, peserta terlebih dahulu diminta melakukan
registrasi untuk mendata jumlah peserta pelatihan yang hadir.
2. Pembukaan akan dilaksanakan secara ceremonial yang berisi sambutan dari
pihak penyelenggara pelatihan (Mahasiswa) dan perwakilan pihak lokasi
dilakasanakan pelatihan (Kepala Sekolah) sekaligus membuka rangkaian
pelatihan.
3. Proses pelatihan akan berlangsung hingga sore dengan tiga topic materi inti.
Yang akan dibawakan oleh sebelas trainer yang handal dibidangnya. Disela
proses pelatihan akan dilaksanakan tiga kali ice breaking untuk meingkatkan
kembali suasana aktif dalam forum.
4. Penutupan berisi feedback dari peserta dan evaluasi pelatihan secara
keseluruhan.
E. Ice Breaking
Berikut adalah ice breakinng yang akan dilaksanakan dalam proses pelatihan :
1. Jari Super
F. Materi Pelatihan
1. Managemen Stress
2. Motivasi Belajar
3. Managemen Waktu
BAB III
PENYELENGRAAN
A. Pra-pelatihan
1. Pembagian tugas
1.
Divisi acara 2.
3.
1.
Divisi Perlengkapan 2.
3.
1. A. Rahayu
Divisi Komsumsi 2.
3.
1. Rika Hamka
Divisi Dokumentasi
2.