PROGRAM SEMESTER ( PROMES )

TAMAN KANAK – KANAK: IDHATA

KELOMPOK / UMUR : B / 5 – 6 TAHUN
SEMESTER : I (SATU)

NO TEMA SUB TEMA KOMPETENSI DASAR WAKTU

1 DIRIKU - IDENTITASKU 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-
-ANGGOTA Nya
TUBUH 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada
Tuhan
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
percaya diri
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
santun kepada orang tua, pendidik dan/atau
pengasuh, dan teman
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll
tentang lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya

ANGGOTA 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-

TUBUH Nya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada
Tuhan
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
kreatif
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
estetis
 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-
hari dan berperilaku kreatif
3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non verbal)
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
kreatif
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui
berbagai hasil karya
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)

PANCA INDERA 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-

Nya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada
Tuhan
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
kreatif
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
taat terhadap aturan sehari-hari untuk
melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan
kemandirian
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non verbal)
 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui
berbagai hasil karya
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya

CIRI – CIRI 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-

TUBUHKU Nya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada
Tuhan
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup
sehat
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
kreatif
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
percaya diri
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
santun kepada orang tua, pendidik dan/atau
pengasuh, dan teman
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-
hari dan berperilaku kreatif
3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
kreatif
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
 tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui
berbagai hasil karya
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya
 SUB
NO TEMA KOMPETENSI DASAR WAKTU
TEMA
2 KELUAR ANGGOTA 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-
GAKU KELUARGA Nya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada
Tuhan
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup
sehat
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
kreatif
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
taat terhadap aturan sehari-hari untuk
melatih kedisiplinan
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
kerjasama
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari
dengan tuntunan orang dewasa
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda disekitar yang dikenalnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media

KELUARGA 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-

INTI Nya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada
Tuhan
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup
sehat
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
kreatif
 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
taat terhadap aturan sehari-hari untuk
melatih kedisiplinan
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
peduli dan mau membantu jika diminta
bantuannya
3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda disekitar yang dikenalnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll
tentang lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya

RUMAHKU 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-

Nya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada
Tuhan
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup
sehat
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
taat terhadap aturan sehari-hari untuk
melatih kedisiplinan
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
kerjasama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan
diri
2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
 jujur
3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda disekitar yang dikenalnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media

SEKOLAH 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-

KU Nya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada
Tuhan
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
percaya diri
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
sabar (mau menunggu giliran, mau
mendengar ketika orang lain berbicara) untuk
melatih kedisiplinan
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
kerjasama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan
diri
2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
jujur
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-
hari dan berperilaku kreatif
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
 bahasa secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
kreatif
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll
tentang lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya

SUB
NO TEMA KOMPETENSI DASAR WAKTU
TEMA
3 TANAM BUAH - 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-
AN BUAHAN Nya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada
Tuhan
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup
sehat
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
kreatif
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
percaya diri
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
sabar (mau menunggu giliran, mau
mendengar ketika orang lain berbicara) untuk
melatih kedisiplinan
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-
hari dan berperilaku kreatif
3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari
dengan tuntunan orang dewasa
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup
sehat
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
kreatif
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda disekitar yang dikenalnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
 dalam berbagai bentuk karya

SAYUR 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-

-SAYURAN Nya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada
Tuhan
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
kreatif
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
taat terhadap aturan sehari-hari untuk
melatih kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
sabar (mau menunggu giliran, mau
mendengar ketika orang lain berbicara) untuk
melatih kedisiplinan
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
kerjasama
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
santun kepada orang tua, pendidik dan/atau
pengasuh, dan teman
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
akhlak mulia
3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan minat
diri
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari
dengan tuntunan orang dewasa
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai
cerminan akhlak mulia
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda disekitar yang dikenalnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
4.9 Menggunakan teknologi sederhana (peralatan
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll) untuk menyelesaikan tugas
 dan kegiatannya
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan
minat diri dengan cara yang tepat
TANAMAN 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-
HIAS Nya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada
Tuhan
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup
sehat
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
kreatif
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
percaya diri
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
taat terhadap aturan sehari-hari untuk
melatih kedisiplinan
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari
dengan tuntunan orang dewasa
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda disekitar yang dikenalnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya
 TANAMAN 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-
OBAT Nya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada
Tuhan
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup
sehat
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
ingin tahu
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan minat
diri
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll
tentang lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll
tentang lingkungan alam (hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan
minat diri dengan cara yang tepat

ALOKASI
No TEMA SUB TEMA KOMPPETENSI DASAR
WAKTU
1 B 1.1 Mempercayai adanya Tuhan
B I melaluiciptaanNya
I N 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain,
N A danlingkungan sekitar sebagai rasa syukur
A T kepada Tuhan
T A 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan
A N hidup sehat
N G 2.2…………………
G 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkap
B sikap kreatif
E 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan
R sikap estetis
K 2.5…………………..
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan
A
sikap taat terhadap
K
aturan sehari-hari untuk melatih
I kedisiplinan
3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya
4 (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan
ciri-ciri lainnya)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak
dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
4.6 Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-
benda disekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi,dan ciri-ciri
lainnya) melalui berbagai hasil karya
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentukgambar,
bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll
tentang lingkungan alam (hewan,
tanaman,
cuaca,tanah, air, batu-batuan, dll)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
 ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan
awal
dalam berbagai bentuk karya

ALOKASI
No TEMA SUB TEMA KOMPPETENSI DASAR
WAKTU
2 B 1.3 Mempercayai adanya Tuhan
B I melaluiciptaanNya
I N 1.4 Menghargai diri sendiri, orang lain,
N T danlingkungan sekitar sebagai rasa syukur
A A kepada Tuhan
T N 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan
A G hidup sehat
N 2.2…………………
G B 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkap
E sikap kreatif
R 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan
K sikap estetis
A 2.5…………………..
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan
K
sikap taat terhadap
I
aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
2 3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya
(nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan
ciri-ciri lainnya)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak
dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
4.6 Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-
benda disekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
 fungsi,dan ciri-ciri
lainnya) melalui berbagai hasil karya
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentukgambar,
bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll
tentang lingkungan alam (hewan,
tanaman,
cuaca,tanah, air, batu-batuan, dll)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan
awal
dalam berbagai bentuk karya

ALOKASI
NO TEMA SUB TEMA KOMPETENSI DASAR
WAKTU
3 B 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui
I ciptaanNya
N 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
A lingkungan
T sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
A 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan
N sikap ingin tahu
G 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkap
sikap kreatif
B B 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
I E akhlak mulia
N R 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah
A B sehari-hari dan
T I berperilaku kreatif
A S 3.8 Mengenal lingkungan alam
N A (hewan,tanaman, cuaca,
G tanah, air, batu-batuan, dll)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak
dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
 4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll
tentang
lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca,
tanah, air,
batu-batuan, dll)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal dan
non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan
awal dalam
berbagai bentuk karya

ALOKASI
NO TEMA SUB TEMA KOMPETENSI DASAR
WAKTU
4 B 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui
I ciptaanNya
N 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
A lingkungan
T sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
A 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan
N sikap ingin tahu
G 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkap
sikap kreatif
B M 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
I E akhlak mulia
N R 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah
A A sehari-hari dan
T Y berperilaku kreatif
A A 3.8 Mengenal lingkungan alam
N P (hewan,tanaman, cuaca,
G tanah, air, batu-batuan, dll)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak
dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar,
 bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll
tentang
lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca,
tanah, air,
batu-batuan, dll)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal dan
non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan
awal dalam
berbagai bentuk karya

ALOKASI
NO TEMA SUB TEMA KOMPETENSI DASAR
WAKTU
5 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui
ciptaanNya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap ingin tahu
B 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkap
I sikap kreatif
N 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
A akhlak mulia
T 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah
A sehari-hari dan
N berperilaku kreatif
B G 3.8 Mengenal lingkungan alam
I (hewan,tanaman, cuaca,
N H tanah, air, batu-batuan, dll)
A I 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak
T D dan membaca)
A U 3.11 Memahami bahasa ekspresif
N P (mengungkapkan bahasa
G secara verbal dan non verbal)
D 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
I bermain
A 4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam
I bentuk gambar,
R bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll
tentang
 lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca,
tanah, air,
batu-batuan, dll)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal dan
non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan
awal dalam
berbagai bentuk karya

PROGRAM SEMESTER ( PROMES )

TAMAN KANAK – KANAK: NUSA INDAH
KELOMPOK / UMUR : B / 5 – 6 TAHUN
 SEMESTER : II (DUA)

NO SUB ALOKASI
TEMA KOMPETENSI DASAR
TEMA WAKTU
1 1.5 Mempercayai adanya Tuhan melaluiciptaanNya
1.6 Menghargai diri sendiri, orang lain, danlingkungan sekitar
sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar
(maumenunggu
giliran, mau mendengar ketika orang lain berbicara) untuk
melatih
L
kedisiplinan
I
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
N
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminanakhlak mulia
G
3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama, warna, bentuk,
K
ukuran,pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
U
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air,
N
batu-batuan, dll)
G G
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
A U
3.11 ............................
N N
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
U
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni 3.15
A N
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan
L G
orang dewasa
A
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
M
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda
disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui
berbagai hasil karya
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang lingkungan
alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak
dan
membaca)
4.11 …………………….
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk karya
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan
berbagai media
SUB ALOKASI
NO TEMA KOMPETENSI DASAR
TEMA WAKTU
2 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaanNya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar
 sebagai
rasa syukur kepada Tuhan
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama, warna,
bentuk,ukuran,
pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal,
tempat
ibadah, budaya,transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,tanaman, cuaca,tanah, air,
batu-
batuan, dll)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
L 3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara
I verbal
N dan non verbal)
K 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
U 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda
N disekitar
G yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
A suara,
N
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil
L
A karya.
L A 4.7 berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
A gerak
M U tubuh, dll tentang lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
T 4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar,
bercerita,
bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca,tanah, air, batu-batuan, dll)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak
dan
membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
(mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk
karya

No SUB ALOKASI
TEMA KOMPPETENSI DASAR
TEMA WAKTU
3 1.1Mempercayai adanya Tuhan melaluiciptaanNya
 1.2Menghargai diri sendiri, orang lain, danlingkungan sekitar
sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau
membantu jika diminta ban
L
3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama, warna,
I
bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan
N
ciri-ciri lainnya)
G
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca,
K
tanah, air, batu-batuan, dll)
U
3.10………..
N
3.11………..
G S
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara
A
N A verbal dan non verbal)
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
W
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda
A A disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
L sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui
A H berbagai hasil karya
M
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa resepti (menyimak dan
membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
4.12 ………………
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media

No SUB ALOKASI
TEMA KOMPPETENSI DASAR
TEMA WAKTU
4 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaanNya
K 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, danlingkungan sekitar
E sebagai
B rasa syukur kepada Tuhan
U 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
L N 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
I K 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau
N U menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain berbicara)
B untuk melatih kedisiplin
K 2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
K
U 3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
N 3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air,
G batu-batuan, dll)
A 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
N 3.11Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.12
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda
disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalu
berbagai hasil karya
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk karya
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan
berbagai media
No SUB ALOKASI
TEMA KOMPPETENSI DASAR
TEMA WAKTU
1 1.7 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaanNya
1.8 Menghargai diri sendiri, orang lain, danlingkungan sekitar
sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkap sikap kreatif
M 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar
A (mau menunggu giliran, mau mendengar ketika orang
C lain berbicara) untuk melatih kedisiplinan
A 2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
M 3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan
P M ciri-ciri lainnya)
E A 3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca,
K C tanah, air, batu-batuan, dll)
E A 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
R M 3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa
J secara verbal dan non verbal)
A 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
N P 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-
E benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk,
K ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi,dan ciri-ciri
E lainnya) melalui berbagai hasil karya
R 4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar,
J bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
A lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca,tanah, air,
A batu-batuan, dll)
N 4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya
No SUB ALOKASI
TEMA KOMPPETENSI DASAR
TEMA WAKTU
2 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melaluiciptaanNya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, danlingkungan sekitar
sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun
kepada rang tua
T
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan
E
berperilaku kreatif
M
P 3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama, warna,
P
E bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan
A
K ciri-ciri lainnya)
T
E 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
B
R 3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa
J secara verbal dan non verbal)
B
A 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
E
N 4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
K
kreatif
E
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-
R
benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk,
J
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi,dan ciri-ciri
A
lainnya) melalui berbagai hasil karya
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya
No SUB ALOKASI
TEMA KOMPPETENSI DASAR
TEMA WAKTU
3 1.2Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaanNya
1.2Menghargai diri sendiri, orang lain, danlingkungan sekitar
sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkap sikap kreatif
P 3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
A
E 3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama, warna,
L
K bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan
A
E ciri-ciri lainnya)
T
R 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
J 3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa
B
A secara verbal dan non verbal)
E
A 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
K
N 4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari
E
dengan tuntunan orang dewasa
R
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-
J
benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk,
A
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi,dan ciri-ciri
lainnya) melalui berbagai hasil karya
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya

SUB ALOKASI
No TEMA KOMPETENSI DASAR
TEMA WAKTU
4 P 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaanNya
E M 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar
K A sebagai rasa syukur kepada Tuhan
E M 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau
R F menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain
J A berbicar) untuk melatih kedisiplinan
A A 2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
A T kerjasama
N 3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama, warna,
P bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan
E ciri-ciri lainnya)
K 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
E 3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa
R Secara verbal dan non verbal)
J 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
A 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda
A disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran,
N pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya
 SUB
NO TEMA KOMPETENSI DASAR WAKTU
TEMA
1 BENDA – ALAT 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
BENDA KOMUNIK
DISEKITAR ASI
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin
tahu
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
percaya diri
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar
(mau menunggu giliran, mau mendengar ketika
orang lain berbicara) untuk melatih kedisiplinan
3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil
karya
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya

2 KENDE 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya

RAAN
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan
kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli
dan mau membantu jika diminta bantuannya
3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil
karya
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya
3 BENDA – 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
BENDA
ALAM
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat
terhadap aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar
(mau menunggu giliran, mau mendengar ketika
orang lain berbicara) untuk melatih kedisiplinan
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll
tentang lingkungan alam (hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya

4 PERLENG 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya

KAPAN
SEKOLAH
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin
tahu
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat
terhadap aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
kerjasama
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-
hari dan berperilaku kreatif
3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan minat diri
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil
karya
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat
diri dengan cara yang tepat
 SUB KOMPETENSI DASAR ( KD ) ALOKASI
NO TEMA
TEMA WAKTU
1 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaanNya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada
Tuhan
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
kreatif
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
percaya diri
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar
ketika orang lain berbicara) untuk melatih
kedisiplinan
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
kerjasama
L 3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama,
A warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
M tekstur, fungsi, dan ciri- ciri lainnya)
N B 3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman,
E A cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
G N 3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah
A G tangga, peralatan bermain, peralatan
R pertukangan, dll)
A N 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
K E membaca)
U G 3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
A bahasa secara verbal dan non verbal)
R 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
A 3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai
hasil karya
4.9 Menggunakan teknologi sederhana (peralatan
rumah tangga,peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll) untuk menyelesaikan tugas
dan kegiatannya
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
 4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
menggunakanberbagai media

SUB KOMPETENSI DASAR ( KD ) ALOKASI

NO TEMA
TEMA WAKTU
2 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaanNya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin
tahu
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
percaya diri
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar
(mau menunggu giliran, mau mendengar ketika
orang lain berbicara) untuk melatih kedisiplinan
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
Kerjasama
3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama, warna,
B bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi,
E dan ciri- ciri lainnya)
N N 3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca,
E D tanah, air, batu-batuan, dll)
G E 3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah
A R tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan,
R A 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
A membaca)
K N 3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
U E Bahasa secara verbal dan non verbal)
G 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
A 3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
R 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-
A benda disekitar yang dikenalny (namawarna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-
ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
4.9 Menggunakan teknologi sederhana (peralatan
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll) untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
 verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam
Berbagai bentuk karya
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunaka berbagai media

SUB KOMPETENSI DASAR ( KD ) ALOKASI

NO TEMA
TEMA WAKTU
3 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaanNya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar
(mau menunggu giliran, mau mendengar ketika
orang lain berbicara) untuk melatih kedisiplinan
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama
3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi,
L dan ciri- ciri lainnya)
A 3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca,
G tanah, air, batu-batuan, dll)
U 3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah
N tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan,dll
E K 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
G E membaca)
A B 3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
R A bahasa secara verbal dan non verbal)
A N 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
K G 3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
U S 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-
A benda disekitar yang dikenalny (namawarna,
A bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi,
N dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
4.9 Menggunakan teknologi sederhana (peralatan
rumah tangga,peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll) untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
 SUB ALOKASI
NO TEMA KOMPETENSI DASAR ( KD )
TEMA WAKTU
4 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaanNya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya
diri
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau
menunggu giliran, mau mendengar ketika
orang lain berbicara) untuk melatih kedisiplinan
P 2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama
A 3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama, warna,
H bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan
L ciri- ciri lainnya)
A 3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuac tanah,
W air, batu-batuan, dll)
N
A 3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah
E
N tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll)
G
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
A
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
R
bahasa secara verbal dan non verbal)
A
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
K
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
U
N 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-
A benda disekitar yang dikenalny (namawarna, bentuk,
S ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-
I ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
O 4.9 Menggunakan teknologi sederhana (peralatan rumah
N tangga,peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll)
A untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya
L 4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media