KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI
DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Satuan Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : VIII s/d IX/1-2

Nama Guru : Syahril Ridwan

NIP :-
Sekolah : SMPS Bina Siswa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2 1
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

TINGKAT SMP, MTs, DAN SMPLB

1. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah
Tsanawiyah (MTs)
A. Latar Belakang
Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama menjadi pemandu
dalam upaya mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna, damai dan bermartabat. Menyadari betapa
pentingnya peran agama bagi kehidupan umat manusia maka internalisasi nilai-nilai agama dalam
kehidupan setiap pribadi menjadi sebuah keniscayaan, yang ditempuh melalui pendidikan baik
pendidikan di lingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat.

Pendidikan Agama dimaksudkan untuk peningkatan potensi spiritual dan membentuk peserta didik
agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak
mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, dan moral sebagai perwujudan dari pendidikan
Agama. Peningkatan potensi spritual mencakup pengenalan, pemahaman, dan penanaman nilai-nilai
keagamaan, serta pengamalan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan individual ataupun kolektif
kemasyarakatan. Peningkatan potensi spritual tersebut pada akhirnya bertujuan pada optimalisasi
berbagai potensi yang dimiliki manusia yang aktualisasinya mencerminkan harkat dan martabatnya
sebagai makhluk Tuhan.

Pendidikan Agama Islam diberikan dengan mengikuti tuntunan bahwa agama diajarkan kepada
manusia dengan visi untuk mewujudkan manusia yang bertakwa kepada Allah SWT dan berakhlak
mulia, serta bertujuan untuk menghasilkan manusia yang jujur, adil, berbudi pekerti, etis, saling
menghargai, disiplin, harmonis dan produktif, baik personal maupun sosial. Tuntutan visi ini
mendorong dikembangkannya standar kompetesi sesuai dengan jenjang persekolahan yang secara
nasional ditandai dengan ciri-ciri:

1. lebih menitik beratkan pencapaian kompetensi secata utuh selain penguasaaan materi;
2. mengakomodasikan keragaman kebutuhan dan sumber daya pendidikan yang tersedia;
3. memberiklan kebebasan yang lebih luas kepada pendidik di lapangan untuk mengembangkan
strategi dan program pembelajaran seauai dengan kebutuhan dan ketersedian sumber daya
pendidikan.

Pendidikan Agama Islam diharapkan menghasilkan manusia yang selalu berupaya menyempurnakan
iman, takwa, dan akhlak, serta aktif membangun peradaban dan keharmonisan kehidupan, khususnya
dalam memajukan peradaban bangsa yang bermartabat. Manusia seperti itu diharapkan tangguh dalam
menghadapi tantangan, hambatan, dan perubahan yang muncul dalam pergaulan masyarakat baik
dalam lingkup lokal, nasional, regional maupun global.

2 Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

Pendidik diharapkan dapat mengembangkan metode pembelajaran sesuai dengan standar kompetensi
dan kompetensi dasar. Pencapaian seluruh kompetensi dasar perilaku terpuji dapat dilakukan tidak
beraturan. Peran semua unsur sekolah, orang tua siswa dan masyarakat sangat penting dalam
mendukung keberhasilan pencapaian tujuan Pendidikan Agama Islam.

B. Tujuan
Pendidikan Agama Islam di SMP/MTs bertujuan untuk:
1. menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan, dan pengembangan pengetahuan,
penghayatan, pengamalan, pembiasaan, serta pengalaman peserta didik tentang agama Islam
sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada
Allah SWT;
2. mewujudkan manuasia Indonesia yang taat beragama dan berakhlak mulia yaitu manusia yang
berpengetahuan, rajin beribadah, cerdas, produktif, jujur, adil, etis, berdisiplin, bertoleransi
(tasamuh), menjaga keharmonisan secara personal dan sosial serta mengembangkan budaya
agama dalam komunitas sekolah.

C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup Pendidikan Agama Islam meliputi aspek-aspek sebagai berikut.
1. Al Qur’an dan Hadits
2. Aqidah
3. Akhlak
4. Fiqih
5. Tarikh dan Kebudayaan Islam.
Pendidikan Agama Islam menekankan keseimbangan, keselarasan, dan keserasian antara hubungan
manusia dengan Allah SWT, hubungan manusia dengan sesama manusia, hubungan manusia dengan
diri sendiri, dan hubungan manusia dengan alam sekitarnya.

D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Kelas VIII, Semester I
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al-Qur’an
1. Menerapkan hukum bacaan 1.1 Menjelaskan hukum bacaan Qalqalah dan Ra
Qalqalah dan Ra 1.2 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dan Ra dalam
bacaan surat-surat Al-Qur’an dengan benar.

Aqidah
2. Meningkatkan keimanan 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Kitab-kitab
kepada Kitab-kitab Allah Allah
2.2 Menyebutkan nama Kitab-kitab Allah SWT yang di
turunkan kepada para Rasul
2.3 Menampilkan sikap mencintai Al-Qur’an sebagai Kitab
Allah

Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2 3
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

Akhlak
3. Membiasakan perilaku 3.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan tawakkal
terpuji 3.2 Menampilkan contoh perilaku zuhud dan tawakkal
3.3 Membiasakan perilaku zuhud dan tawakkal dalam
kehidupan sehari-hari.

4. Menghindari perilaku tercela 4.1 Menjelaskan pengertian ananiah, ghadab, hasad, ghibah
dan namimah
4.2 Menyebutkan contoh - contoh perilaku ananiah, ghadab,
hasad, ghibah dan namimah
4.3 Menghindari perilaku ananiah, ghadab, hasad, ghibah
dan namimah dalam kehidupan sehari-hari.

Fiqih
5. Mengenal tatacara shalat 5.1 Menjelaskan ketentuan shalat sunnat rawatib
sunnat 5.2 Memperaktikkan shalat sunnat rawatib

6. Memahami macam-macam 6.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur, sujud sahwi, dan
sujud sujud tilawah
6.2 Menjelaskan tatacara sujud syukur, sujud sahwi, dan
sujud tilawah
6.3 Memperaktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud
tilawah

7. Memahami tatacara puasa 7.1 Menjelaskan ketentuan puasa wajib

7.2 Memperaktekkan puasa wajib
7.3 Menjelaskan ketentuan puasa sunnah Senin – Kamis,
Syawal, dan Arafah
7.4 Memperaktikkan puasa sunnah Senin – Kamis, Syawal,
dan Arafah

8. Memahami zakat 8.1 Menjelaskan pengertian zakat fitrah dan zakat mal
8.2 Membedakan antara zakat fitrah dan zakat mal
8.3 Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah
dan zakat mal
8.4 Memperaktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal
Tarikh dan Kebudayaan Islam
9. Memahami Sejarah Nabi 9.1 Menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam
membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan
perdagangan
9.2 Meneladani perjuangan Nabi dan para Sahabat di
Madinah

4 Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

Kelas VIII, Semester 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al-Qur’an
10. Menerapkan hukum bacaan 10.1 Menjelaskan hukum bacaan mad dan waqaf
mad dan waqaf 10.2 Menunjukkan contoh hukum bacaan mad dan waqaf
dalam bacaan surat-surat Al-Qur’an
10.3 Mempraktikkan bacaan mad dan waqaf dalam bacaan
surat-surat Al-Qur’an
Aqidah
11. Meningkatkan keimanan 11.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah
kepada Rasul Allah 11.2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah
11.3 Meneladani sifat-sifat Rasulullah SAW
Akhlak
12. Membiasakan perilaku 12.1 Menjelaskan adab makan dan minum
terpuji 12.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum
12.3 Memperaktekkan adab makan dan minum dalam
kehidupan sehari-hari

13. Menghindari Perilaku tercela 13.1 Menjelaskan pengertian perilaku dendam dan munafik
13.2 Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik
13.3 Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam
kehidupan sehari-hari

14. Memahami hukum Islam 14.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dan haram
tentang hewan sebagai dimakan
sumber bahan makanan 14.2 Menghindari makanan yang bersumber dari binatang
yang diharamkan.
Tarikh dan Kebudayaan Islam
15. Memahami sejarah dakwah 15.1 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan
Islam Islam sampai masa Abbasiyah
15.2 Menyebutkan tokoh ilmuwan muslim dan perannya
sampai masa daulah Abbasiyah.

Kelas , IX Semester I
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al-Qur’an dan Al-Hadits
1. Memahami Ajaran Al 1.1 Membaca QS At-Tin dengan tartil
Qur’an surat At-Tin 1.2 Menyebutkan arti QS At-Tin
1.3 Menjelaskan makna QS At-Tin

2. Memahami Ajaran Al – 2.1 Membaca hadits tentang menuntut ilmu

Hadits tentang menuntut 2.2 Menyebutkan arti Hadits tentang menuntut ilmu
ilmu 2.3 Menjelaskan makna menuntut ilmu seperti dalam Al-
Hadits

Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2 5
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

Aqidah
3. Meningkatkan keimanan 3.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Hari Akhir
kepada Hari Akhir 3.2 Menyebutkan ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan hari
Akhir
3.3 Menceritakan proses kejadian kiamat sughro dan kubro
seperti terkandung dalam Al-Qur’an dan Al-Hadits
Akhlak
4. Membiasakan perilaku 4.1 Menjelaskan pengertian qana’ah dan tasamuh
terpuji 4.2 Menampilkan contoh perilaku qana’ah dan tasamuh
4.3 Membiasakan perilaku qana’ah dan tasamuh dalam
kehidupan sehari-hari.
Fiqih
5. Memahami hukum Islam 5.1 Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan
tentang penyembelihan 5.2 Menjelaskan ketentuan aqiqah dan qurban
hewan 5.3 Memperagakan cara penyembelihan hewan aqiqah dan
hewan qurban

6. Memahami hukum Islam 6.1 Menyebutkan pengertian dan ketentuan haji dan umrah
tentang Haji dan Umrah 6.2 Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah

Tarikh dan Kebudayaan Islam

7. Memahami sejarah 7.1 Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara
perkembangan Islam di melalui perdagangan, sosial, dan pengajaran
Nusantara 7.2 Menceritakan sejarah beberapa kerajaan Islam di Jawa,
Sumatera dan Sulawesi

Kelas IX, Semester 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al-Qur’an dan Al Hadits
8. Memahami Al-Qur’an surat 8.1 Menampilkan bacaan QS Al-Insyirah dengan tartil dan
Al-Insyirah benar
8.2 Menyebutkan arti QS Al-Insyirah
8.3 Mempraktikkan perilaku dalam bekerja selalu berserah
diri kepada Allah seperti dalam QS Al-Insyirah

9. Memahami Ajaran Al – 9.1 Membaca hadits tentang kebersihan

Hadits tentang kebersihan 9.2 Menyebutkan arti hadits tentang kebersihan
9.3 Menampilkan perilaku bersih seperti dalam hadits
Aqidah
10. Meningkatkan keimanan 10.1 Menyebutkan ciri-ciri beriman kepada qadha dan
kepada Qadha dan Qadhar qadhar
10.2 Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadhar
10.3 Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadhar dalam

6 Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

kehidupan sehari-hari
10.4 Menyebutkan ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan
dengan qadha dan qadhar.
Akhlak
11. Menghindari perilaku 11.1 Menyebutkan pengertian takabbur
tercela 11.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku takabbur
11.3 Menghindari perilaku takabbur dalam kehidupan
sehari-hari
Fiqih
12. Memahami tatacara 12.1 Menyebutkan pengertian dan ketentuan sholat sunnat
berbagai shalat sunnah berjamaah dan munfarid
12.2 Menyebutkan contoh shalat sunnat berjamaah dan
munfarid
12.3 Mempraktikkan shalat sunnat berjamaah dan munfarid
dalam kehidupan sehari-hari.
Tarikh dan Kebudayaan Islam
13. Memahami sejarah tradisi 13.1 Menceritakan seni budaya lokal sebagai bagian dari
Islam Nusantara tradisi Islam
13.2 Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat
kesukuan Nusantara.

E. Arah Pengembangan
Srtandar kompetensi dan dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan
materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompotensi untuk penilaian. Dalam
merencanakan kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan
Standar Penilaian.
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk madrasah
dikembangkan lebih lanjut oleh Departemen Agama.

Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2 7
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Satuan Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : VIII/1

Nama Guru : Syahril Ridwan

NIP :-
Sekolah : SMPS Bina Siswa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

8 Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMPS Bina Siswa

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : VIII / 1
Tahun Pelajaran : 2017 - 2018

Indikator
Standar Kompetensi Alokasi
KKM Pencapaian
Kompetensi Dasar Waktu
Kompetensi
(Alquran)
1. Menerapkan 1.1 Menjelaskan  Menjelaskan
hukum bacaan hukum bacaan pengertian hukum
qalqalah dan ra qalqalah dan ra. bacaan qalqalah.
.  Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan
qalqalah dan
menyebutkan
contoh-contohnya.
 Menjelaskan
pengertian hukum
bacaan ra.
 Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan ra
dan menyebutkan
contoh-contohnya.
1.2 Menerapkan  Membaca bacaan
hukum bacaan qalqalah dengan
Qalqalah dan Ra benar.
dalam bacaan  Membaca bacaan ra
surat-surat al- tebal dengan benar.
Quran dengan
 Membaca bacaan ra
benar
tipis dengan benar.
 Menerapkan hukum
bacaan qalqalah
dengan membaca
QS. al-Ikhlash dan
QS. al-Lahab.
 Menerapkan hukum
Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2 9
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

bacaan ra dengan
membaca potongan
ayat-ayat al-Quran.
(Aqidah)
2. Meningkatkan 2.1 Menjelaskan  Menjelaskan
keimanan pengertian pengertian kitab-
kepada kitab- beriman kepada kitab Allah.
kitab Allah kitab-kitab
 Menjelaskan
Allah.
pengertian iman
. kepada kitab-kitab
Allah.
 Menyebutkan dalil
naqli dan aqli
terkait dengan iman
kepada kitab-kitab
Allah.
2.2 Menyebutkan  Menyebutkan
nama-nama nama-nama kitab
kitab-kitab Allah beserta para
Allah yang Rasul yang
diturunkan menerimanya.
kepada para  Menyebutkan
Rasul.. shuhuf-shuhuf yang
diturunkan kepada
para nabi dan rasul.
 Menyebutkan isi
pokok dari kitab-
kitab Allah.
2.3 Menampilkan  Menjelaskan al-
sikap mencintai Quran sebagai Kitab
al-Quran Allah terakhir dan
sebagai Kitab terlengkap.
Allah  Menjelaskan
keistimewaan al-
Quran atas Kitab-
kitab Allah yang
lain.
 Menjadikan al-
Quran sebagai
sumber hukum dan
pedoman dalam
kehidupan sehari-
hari.

10 Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

(Akhlak)
3. Membiasakan 3.1 Menjelaskan  Menjelaskan
perilaku terpuji pengertian pengertian zuhud
zuhud dan dan menyebutkan
tawakal dalilnya.
 Menjelaskan
pengertian tawakkal
dan menyebutkan
dalilnya.

3.2 Menampilkan  Menunjukkan

contoh perilaku contoh-contoh
zuhud dan tawakal. perilaku zuhud
dalam kehidupan
sehari-hari.
 Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku tawakkal
dalam kehidupan
sehari-hari.
3.3 Membiasakan  Membiasakan
perilaku zuhud dan perilaku zuhud dan
tawakal dalam tawakal dalam
kehidupan sehari- lingkungan
hari. keluarga.
 Membiasakan
perilaku zuhud dan
tawakal dalam
lingkungan sekolah.
 Membiasakan
perilaku zuhud dan
tawakal dalam
lingkungan
masyarakat.
(Akhlak)
4. Menghindari 4.1 Menjelaskan  Menjelaskan
perilaku tercela pengertian pengertian ananiah
ananiah, dan bahayanya.
ghadhab,  Menjelaskan
hasad, ghibah, pengertian ghadhab
dan namimah dan bahayanya.
 Menjelaskan
pengertian hasad

Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2 11
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

dan bahayanya.
 Menjelaskan
pengertian ghibah
dan bahayanya.
 Menjelaskan
pengertian namimah
dan bahayanya.
 6. Menyebutkan
dalil naqli terkait
dengan ananiah,
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
namimah.
4.2 Menyebutkan  Menyebutkan
contoh-contoh contoh-contoh
perilaku ananiah, perilaku ananiah.
ghadhab, hasad,  Menyebutkan
ghibah, dan contoh-contoh
namimah perilaku ghadhab.
 Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku hasad.
 Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku ghibah.
 Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku namimah
4.3 Menghindari  Menghindari hal-hal
perilaku yang mengarah
ananiah, pada perilaku
ghadhab, hasad, ananiah, ghadhab,
ghibah, dan hasad, ghibah, dan
namimah dalam namimah.
kehidupan  Menghindari
sehari-hari. perilaku ananiah,
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
namimah dalam
kehidupan sehari-
hari di lingkungan
keluarga
 Menghindari
perilaku ananiah,
12 Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

ghadhab, hasad,
ghibah, dan
namimah dalam
kehidupan sehari-
hari di lingkungan
sekolah.
 Menghindari
perilaku ananiah,
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
namimah dalam
kehidupan sehari-
hari di lingkungan
masyarakat.
(Fiqih)
5. Mengenal 5.1 Menjelaskan  Menjelaskan
tatacara shalat ketentuan shalat pengertian shalat
sunnat sunnat rawatib. sunnat rawatib dan
dasar hukumnya.
 Menyebutkan
macam-macam
shalat sunnat
rawatib.
 Menyebutkan dalil
naqli tentang shalat
sunnat rawatib.
5.2 Mempraktik-  Menjelaskan
kan shalat pengertian sujud
sunnat rawatib syukur dan dasar
hukumnya.
 Mempraktikkan
shalat sunnat
rawatib di sekolah.
(Fiqih):
6. Memahami 6.1 Menjelaskan  Menjelaskan
macam-macam pengertian pengertian sujud
sujud sujud syukur, syukur dan dasar
sujud sahwi, hukumnya.
dan sujud  Menjelaskan
tilawah. pengertian sujud
sahwi dan dasar
hukumnya.
 Menjelaskan

Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2 13
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

pengertian sujud
tilawah dan dasar
hukumnya.
 Menyebutkan dalil
naqli terkait dengan
sujud syukur, sujud
sahwi, dan sujud
tilawah.
6.2 Menjelaskan  Menjelaskan
tatacara sujud tatacara sujud
syukur, sujud syukur.
sahwi, dan  Menjelaskan
sujud tilawah tatacara sujud
sahwi.
 Menjelaskan
tatacara sujud
tilawah.
6.3 Mempraktikkan  Mempraktikkan
sujud syukur, sujud sujud syukur di
sahwi, dan sujud sekolah.
tilawah.  Mempraktikkan
sujud sahwi di
sekolah.
 Mempraktikkan
sujud tilawah di
sekolah.
(Fiqih): 7.1 Menjelaskan  Menjelaskan
7. Memahami ketentuan pengertian puasa
tatacara puasa puasa wajib wajib dan dasar
hukumnya.
 Menjelaskan syarat-
syarat
melaksanakan puasa
wajib.
 Menjelaskan rukun-
rukun puasa wajib.
 Menjelaskan
macam-macam
puasa wajib.
 Menjelaskan hal-hal
yang membatalkan
puasa.
 Menjelaskan orang-

14 Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

orang yang boleh

tidak melakukan
puasa Ramadlan.
7.2 Mempraktik-  Menjelaskan
kan puasa tatacara
wajib melaksanakan puasa
wajib.
 Mempraktikkan
puasa wajib.
7.3 Menjelaskan  Menjelaskan
ketentuan puasa pengertian puasa
sunnah Senin- sunnah Senin-
Kamis, Syawal, dan Kamis dan dasar
Arafah. hukumnya.
 Menjelaskan
pengertian puasa
sunnah Syawal dan
dasar hukumnya.
 Menjelaskan
pengertian puasa
sunnah Arafah dan
dasar hukumnya.
7.4 Mempraktikkan  Menjelaskan
puasa sunnah tatacara puasa
Senin-Kamis, sunnah Senin-
Syawal, dan Kamis, Syawal, dan
Arafah. Arafah.
 Mempraktikkan
puasa sunnah Senin-
Kamis, Syawal, dan
Arafah pada
waktunya.
(Fiqih): 8.1 Menjelaskan  Menjelaskan
8. Memahami pengertian zakat pengertian zakat
zakat fitrah dan zakat dan dasar
mal. hukumnya.
 Menjelaskan
macam-macam
zakat.
 Menjelaskan syarat
mengeluarkan
zakat.
 Menjelaskan waktu

Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2 15
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

mengeluarkan
zakat.
 Menyebutkan jenis
harta yang wajib
dizakati.
 Menyebutkan dalil
naqli terkait dengan
zakat fitrah dan
zakat mal.
8.2 Membedakan  Menjelaskan
antara zakat fitrah ketentuan zakat
dan zakat mal. fitrah.
 Menjelaskan
ketentuan zakat
mal.
 Menjelaskan
perbedaan antara
zakat fitrah dan
zakat mal.
8.3 Menjelaskan  Menunjukkan dalil
orang yang naqli tentang orang
berhak menerima yang berhak
zakat fitrah dan meneriman zakat.
zakat mal.  Menjelaskan orang
yang berhak
menerima zakat
fitrah.
 Menjelaskan orang
yang berhak
menerima zakat
mal.
8.4 Mempraktikkan  Mendemonstrasikan
pelaksanaan zakat praktik pelaksanaan
fitrah dan zakat mal zakat fitrah di
sekolah.
 Mendemonstrasikan
praktik pelaksanaan
zakat mal di
sekolah.
(Tarikh dan
Kebudayaan
Islam):  Menceritakan
9. Memahami 9.1 Menceritakan perjalanan Nabi
16 Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

sejarah Nabi sejarah Nabi Muhammad Saw.

Muhammad Muhammad Saw. dalam membangun
Saw. dalam masyarakat melalui
membangun kegiatan ekonomi
masyarakat dan perdagangan di
melalui kegiatan Makkah.
ekonomi dan  Menceritakan
perdagangan. perjalanan Nabi
Muhammad Saw.
dalam membangun
masyarakat melalui
kegiatan ekonomi
dan perdagangan di
Madinah.
9.2 Meneladani  Menjelaskan
perjuangan Nabi perjuangan Nabi
Muhammad Muhammad Saw.
Saw. dan para dan para sahabat
sahabat di dalam membangun
Madinah. masyarakat madani
di Madinah.
 Meneladani
perjuangan Nabi
Muhammad Saw.
dan para sahabat di
Madinah dalam
kehidupan
kemasyarakatan di
Indonesia.
Jumlah

Mengetahui, Kayangan, ................................20..

Kepala SMPS Bina Siswa Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

Ratiman Syahril Ridwan

NIP : NIP :

Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2 17
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Satuan Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : VIII/2

Nama Guru : Syahril Ridwan

NIP :-
Sekolah : SMPS Bina Siswa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

18 Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMPS Bina Siswa

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : VIII / 2
Tahun Pelajaran : 2017 - 2018

Indikator
Standar Kompetensi Alokasi
KKM Pencapaian
Kompetensi Dasar Waktu
Kompetensi
(Alquran)
10. Menerapkan 10.1 Menjelaskan  Menjelaskan
hukum bacaaan hukum bacaan pengertian hukum
Mad dan Waqaf Mad dan Waqaf. bacaan Mad.
.  Menjelaskan
. macam-macam
hukum bacaan mad
dan contoh-
contohnya.
 Menjelaskan
pengertian hukum
bacaan waqaf dan
washal.
 Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan
waqaf dan contoh-
contohnya.
10.2 Menunjukkan  Menunjukkan
contoh hukum beberapa contoh
bacaan Mad dan hukum bacaan mad
Waqaf dalam dalam QS. al-
bacaan surat-surat Fatihah dan QS. al-
al-Quran. Kafirun.
 Menunjukkan
beberapa contoh
hukum bacaan
waqaf dalam QS. al-
Fatihah dan QS. al-
Ikhlash.

Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2 19
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

10.3 Mempraktik-  Mempraktikkan

kan bacaan Mad cara membaca
dan Waqaf dalam bacaan mad.
bacaan surat-surat  Mempraktikkan
Al-Quran cara membaca
bacaan yang
diwaqafkan dan
yang diwashalkan.
 Mempraktikkan
bacaan Mad dan
Waqaf dalam ayat-
ayat QS. al-
Baqarah.
(Aqidah)  Menjelaskan
11. Meningkatkan 2.1 Menjelaskan pengertian nabi dan
keimanan pengertian rasul.
kepada Rasul beriman kepada  Menjelaskan
Allah kitab-kitab pengertian iman
Allah. kepada Rasul Allah.
.  Menyebutkan dalil
naqli dan aqli
terkait dengan iman
kepada Rasul Allah.
11.2 Menyebutkan  Menyebutkan
nama dan sifat- nama-nama Nabi
sifat Rasul Allah. dan Rasul Allah.
 Menyebutkan sifat-
sifat Nabi dan Rasul
Allah.
 Menyebutkan para
Nabi yang termasuk
Ulul Azmi dan
menjelaskan
keistimewaannya.

11.3 Meneladani  Menjelaskan

sifat-sifat keistimewaan sifat-
Rasulullah Saw. sifat Rasulullah
Saw.
 Meneladani sifat-
sifat Rasulullah
Saw. dalam
beribadah.
 Meneladani sifat-
20 Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

sifat Rasulullah
Saw. dalam
bermuamalah.
(Akhlak)
12. Membiasakan 12.1 Menjelaskan  Menjelaskan
perilaku terpuji adab makan dan tatacara makan yang
minum. benar.
 Menjelaskan
tatacara minum
yang benar.
 Menunjukkan dalil
naqli tentang adab
makan dan minum.
12.2 Menampilkan  Menunjukkan
contoh adab makan contoh cara makan
dan minum. yang benar dan
yang salah.
 Menunjukkan
contoh cara minum
yang benar dan
yang salah.
12.3 Mempraktik-  Mempraktikkan
kan adab makan adab makan dan
dan minum dalam minum dalam
kehidupan sehari- kehidupan sehari-
hari. hari di lingkungan
keluarga.
 Mempraktikkan
adab makan dan
minum dalam
kehidupan sehari-
hari di lingkungan
sekolah.
 Mempraktikkan
adab makan dan
minum dalam
kehidupan sehari-
hari di lingkungan
masyarakat.
(Akhlak)
13. Menghindari 13.1 Menjelaskan  Menjelaskan
perilaku tercela pengertian pengertian dendam
perilaku dendam dan bahayanya.

Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2 21
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

dan munafik.  Menjelaskan

pengertian munafik
dan bahayanya.
 Menunjukkan dalil
naqli yang terkait
dengan dendam.
 Menunjukkan dalil
naqli yang terkait
dengan munafik.
13.2 Menjelaskan  Menjelaskan ciri-
ciri-ciri ciri pendendam.
pendendam dan  Menjelaskan ciri-
munafik. ciri munafik.

13.3 Menghindari  Menghindari

perilaku perilaku pendendam
pendendam dan dan munafik dalam
munafik dalam lingkungan
kehidupan sehari- keluarga.
hari.  Menghindari
perilaku pendendam
dan munafik dalam
lingkungan sekolah.
 Menghindari
perilaku pendendam
dan munafik dalam
lingkungan
masyarakat.
(Fiqih)
14. Memahami 14.1 Menjelaskan  Menjelaskan
hukum Islam jenis-jenis pengertian makanan
tentang hewan hewan yang halal dan haram.
sebagai sumber halal dan haram
 Menjelaskan jenis-
bahan makanan. dimakan.
jenis hewan yang
halal dimakan.
 Menjelaskan jenis-
jenis hewan yang
haram dimakan.
 Menunjukkan dalil
naqli dan aqli yang
terkait dengan
hewan yang halal
dan haram dimakan.

22 Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

14.2 Menghin-dari  Menjauhi makanan

makanan yang berasal dari
yang hewan yang haram
bersumber dimakan dalam
dari binatang lingkungan
yang keluarga.
diharamkan.  Menjauhi makanan
yang berasal dari
hewan yang haram
dimakan di luar
lingkungan
keluarga.
(Tarikh dan
Kebudayaan
Islam):  Menceritakan
15. Memahami 15.1 Menceritakan sejarah
sejarah dakwah sejarah pertumbuhan ilmu
Islam. pertumbuhan pengetahuan Islam
ilmu pada masa Nabi
pengetahuan Muhammad Saw.
Islam sampai
masa  Menceritakan
Abbasiyah. sejarah
pertumbuhan ilmu
pengetahuan Islam
pada masa
Khulafaur Rasyidin.
 Menceritakan
sejarah
pertumbuhan ilmu
pengetahuan Islam
pada masa Bani
Umayyah.
 Menceritakan
sejarah
pertumbuhan ilmu
pengetahuan Islam
pada masa Bani
Abbasiyah.
15.2 Menyebutkan  Menyebutkan para
tokoh ilmuwan Muslim
ilmuwan dan peran mereka
Muslim dan pada masa Bani
perannya Umayyah.
sampai masa  Menyebutkan para
Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2 23
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

daulah ilmuwan Muslim

Abbasiyah dan peran mereka
pada masa Bani
Abbasiyah.
Jumlah

Mengetahui, Kayangan, ................................20..

Kepala SMPS Bina Siswa Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

Ratiman Syahril Ridwan

24 Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Satuan Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : IX/1

Nama Guru : Syahril Ridwan

NIP :-
Sekolah : SMPS Bina Siswa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2 25
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMPS Bina Siswa

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : IX / 1
Tahun Pelajaran : 2017 - 2018

Indikator
Standar Kompetensi Alokasi
KKM Pencapaian
Kompetensi Dasar Waktu
Kompetensi
(Al-Quran dan Al-
Hadits)
1. Memahami 1.1 Membaca QS.  Membaca
ajaran al- at-Tin dengan potongan-potongan
Quran surat at- tartil. ayat dalam QS. at-
Tin Tin dengan benar.
 Membaca
keseluruhan ayat
dalam QS. at-Tin
dengan tartil dan
benar.
1.2 Menyebutkan arti  Mengartikan
QS. at-Tin. masing-masing kata
dalam QS. at-Tin
dengan benar.
 Mengartikan
masing-masing ayat
dalam QS. at-Tin
dengan benar.
 Mengartikan
keseluruhan ayat
dalam QS. at-Tin
dengan benar.
1.3 Menjelaskan  Menjelaskan makna
makna QS. at- setiap ayat yang ada
Tin. dalam QS. at-Tin
dengan benar.
 Menjelaskan pesan-
pesan pokok dari
QS. at-Tin.

26 Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

(Al-Quran dan Al- 2.1 Membaca al-  Membaca setiap

Hadits) Hadits tentang kata yang ada dalam
2. Memahami menuntut ilmu. al-Hadits tentang
ajaran al-Hadits menuntut ilmu
tentang dengan benar.
menuntut ilmu  Membaca
keseluruhan al-
Hadits tentang
menuntut ilmu
dengan benar.
2.2 Menyebutkan arti  Mengartikan setiap
al-Hadits tentang kata yang ada dalam
menuntut ilmu. al-Hadits tentang
menuntut ilmu
dengan benar.
 Mengartikan
keseluruhan al-
Hadits tentang
menuntut ilmu
dengan benar.
2.3 Menjelaskan  Menjelaskan makna
makna menuntut yang terkandung
ilmu seperti dalam dalam al-Hadits
al-Hadits. tentang menuntut
ilmu.
 Menjelaskan arti
menuntut ilmu
seperti yang
terkandung dalam
al-Hadits.
 Menjelaskan
prinsip-prinsip
menuntut ilmu
seperti terdapat
dalam al-Hadits.
(Aqidah)
3. Meningkatkan 3.1 Menjelaskan  Menjelaskan
keimanan pengertian pengertian hari
kepada hari beriman kepada akhir.
akhir hari akhir.
 Menjelaskan nama-
. nama hari akhir.
 Menjelaskan
berbagai peristiwa

Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2 27
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

terkait dengan hari

akhir.
 Menjelaskan
pengertian beriman
kepada hari akhir
 Menjelaskan
hikmah beriman
kepada hari akhir.
3.2 Menyebutkan  Menyebutkan ayat-
ayat al-Quran ayat al-Quran yang
yang berkaitan menegaskan iman
dengan hari akhir. kepada hari akhir.
.  Menyebutkan ayat-
ayat al-Quran yang
menjelaskan tanda-
tanda datangnya
hari akhir.
 Menyebutkan ayat-
ayat al-Quran yang
menjelaskan
berbagai peristiwa
yang terjadi pada
hari akhir.
3.3 Menceritakan  Menjelaskan
proses kejadian pengertian kiamat
kiamat sughra sughra dan tanda-
dan kubra seperti tandanya seperti
terkandung dalam terkandung dalam
al-Quran dan al- al-Quran dan al-
Hadits. Hadits.
 Menjelaskan
pengertian kiamat
kubra dan tanda-
tandanya seperti
terkandung dalam
al-Quran dan al-
Hadits.
 Menjelaskan proses
kejadian kiamat
sughra dan kubra
seperti terkandung
dalam al-Quran dan
al-Hadits.

28 Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

(Akhlak)
4. Membiasakan 4.1 Menjelaskan  Menjelaskan
perilaku terpuji pengertian pengertian qana'ah
qana'ah dan dan menyebutkan
tasamuh. dalilnya.
 Menjelaskan
pengertian tasamuh
dan menyebutkan
dalilnya.
4.2 Menampilkan  Menunjukkan
contoh perilaku contoh-contoh
qana'ah dan perilaku qana’ah
tasamuh. dalam kehidupan
. sehari-hari.
 Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku tasamuh
dalam kehidupan
sehari-hari.
4.3 Membiasakan  Membiasakan
perilaku qana'ah perilaku qana'ah dan
dan tasamuh tasamuh dalam
dalam kehidupan lingkungan
sehari-hari. keluarga.
 Membiasakan
perilaku qana'ah dan
tasamuh dalam
lingkungan sekolah.
 Membiasakan
perilaku qana'ah dan
tasamuh dalam
lingkungan
masyarakat.
(Fiqih)
5. Memahami 5.1 Menjelaskan  Menjelaskan
hukum Islam tatacara pengertian
tentang penyembelihan penyembelihan
penyembelihan hewan. hewan dan dasar
hewan. hukumnya.
 Menjelaskan
tatacara
penyembelihan
hewan yang baik

Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2 29
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

dan benar.
 Menunjukkan dalil
naqli terkait dengan
penyembelihan
hewan.
5.2 Menjelaskan  Menjelaskan
ketentuan pengertian aqiqah
aqiqah dan dan qurban serta
qurban. dasar hukumnya.
 Menjelaskan syarat-
syarat aqiqah dan
qurban.
 Menjelaskan
perbedaan antara
aqiqah dan qurban.
 Menyebutkan dalil
naqli terkait dengan
aqiqah dan qurban.
5.3 Memperagakan  Menjelaskan
cara penyembelihan tatacara
hewan aqiqah dan penyembelihan
qurban. hewan aqiqah dan
qurban.
 Memperagakan
penyembelihan
hewan aqiqah dan
qurban di depan
kelas.
(Fiqih):
6. Memahami 6.1 Menyebutkan  Menjelaskan
hukum Islam pengertian dan pengertian haji dan
tentang haji dan ketentuan haji dan umrah serta dasar
umrah umrah hukumnya.
 Menjelaskan syarat-
syarat haji dan
umrah.
 Menjelaskan rukun
dan wajib haji serta
perbedaan antara
keduanya.
 Menjelaskan rukun
umrah.
 Menjelaskan sunnah

30 Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

haji dan umrah.

 Menjelaskan
larangan-larangan
pada waktu
melaksanakan
ibadah haji dan
umrah.
 Menunjukkan dalil
naqli terkait dengan
ibadah haji dan
umrah.
 Menjelaskan
hikmah dan fungsi
ibadah haji dan
umrah.
6.2 Memperagakan  Menjelaskan
pelaksanaan ibadah bentuk-bentuk
haji dan umrah pelaksanaan ibadah
haji dan umrah.
 Menjelaskan
tatacara
pelaksanaan ibadah
haji dan umrah.
 Memperagakan
pelaksanaan ibadah
haji dan umrah
dengan melakukan
manasik haji di
sekolah.
(Tarikh dan
Kebudayaan
Islam):  Menceritakan
7. Memahami 7.1 Menceritakan sejarah
perkembangan sejarah pertumbuhan ilmu
Islam di masuknya pengetahuan Islam
Nusantara. Islam di pada masa Nabi
Nusantara Muhammad Saw.
melalui
perdagangan,  Menceritakan
sosial, dan sejarah
pengajaran. pertumbuhan ilmu
pengetahuan Islam
pada masa
Khulafaur Rasyidin.
 Menceritakan
Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2 31
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

sejarah
pertumbuhan ilmu
pengetahuan Islam
pada masa Bani
Umayyah.
 Menceritakan
sejarah
pertumbuhan ilmu
pengetahuan Islam
pada masa Bani
Abbasiyah.
7.2 Menceritakan  Menceritakan
beberapa beberapa kerajaan
kerajaan Islam di Jawa.
Islam di  Menceritakan
Jawa, beberapa kerajaan
Sumatera, Islam di Sumatera.
dan Sulawesi
 Menceritakan
beberapa kerajaan
Islam di Sulawesi.
 Menceritakan
beberapa kerajaan
Islam di luar Jawa,
Sumatera, dan
Sulawesi.
Jumlah

Mengetahui, Kayangan, ................................20..

Kepala SMPS Bina Siswa Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

Ratiman Syahril Ridwan

32 Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Satuan Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : IX/2

Nama Guru : Syahril Ridwan

NIP :-
Sekolah : SMPS Bina Siswa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2 33
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMPS Bina Siswa

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : IX / 2
Tahun Pelajaran : 2017 - 2018

Indikator
Standar Kompetensi Alokasi
KKM Pencapaian
Kompetensi Dasar Waktu
Kompetensi
(Al-Quran dan Al-
Hadits)  Membaca
8. Memahami al 8.1 Menampilkan potongan-potongan
Qur’an surat al- bacaan QS. al- ayat dalam QS. al-
Insyirah Insyirah dengan Insyirah dengan
tartil dan benar. benar.
 Membaca
keseluruhan ayat
dalam QS. al-
Insyirah dengan
tartil dan benar.
8.2 Menyebutkan  Membaca
arti QS. al- potongan-potongan
Insyirah. ayat dalam QS. al-
Insyirah dengan
benar.
 Membaca
keseluruhan ayat
dalam QS. al-
Insyirah dengan
tartil dan benar.
 Mengartikan
masing-masing kata
dalam QS. al-
Insyirah dengan
benar.
 Mengartikan
masing-masing ayat
dalam QS. al-
Insyirah dengan
benar.

34 Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

 Mengartikan
keseluruhan ayat
dalam QS. al-
Insyirah dengan
benar.
8.3 Mempraktikkan  Menjelaskan makna
perilaku dalam yang terkandung
bekerja dan selalu dalam QS. al-
berserah diri Insyirah.
kepada Allah  Menjelaskan makna
seperti dalam QS. bekerja keras dan
al-Insyirah. berserah diri kepada
Allah seperti
terkandung dalam
QS. al-Insyirah.
 Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku dalam
bekerja keras dan
selalu berserah diri
kepada Allah seperti
terkandung dalam
QS. al-Insyirah.
 Mempraktikkan
perilaku dalam
bekerja keras dan
selalu berserah diri
kepada Allah seperti
dalam QS. al-
Insyirah dalam
kehidupan sehari-
hari.
(Al-Quran dan Al-
Hadits)
9. Memahami 9.1 Membaca al-  Membaca setiap
ajaran al-Hadits Hadits tentang kata yang ada dalam
tentang kebersihan. al-Hadits tentang
kebersihan kebersihan dengan
benar.
 Membaca
keseluruhan al-
Hadits tentang
kebersihan dengan
benar.

Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2 35
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

9.2 Menyebutkan  Mengartikan setiap

arti al-Hadits kata yang ada dalam
tentang kebersihan al-Hadits tentang
kebersihan dengan
benar.
 Mengartikan
keseluruhan al-
Hadits tentang
kebersihan dengan
benar.
9.3 Menampilkan  Menjelaskan makna
perilaku bersih kebersihan seperti
seperti dalam al- terkandung dalam
Hadits al-Hadits.
 Menampilkan
perilaku bersih
seperti dalam al-
Hadits dalam
kehidupan sehari-
hari di lingkungan
keluarga.
 Menampilkan
perilaku bersih
seperti dalam al-
Hadits dalam
kehidupan sehari-
hari di lingkungan
sekolah.
(Aqidah)
10. Meningkatkan 10.1 Menyebutkan  Menjelaskan
keimanan ciri-ciri pengertian beriman
kepada qadha beriman kepada kepada qadha dan
dan qadar qadha dan qadar Allah.
qadar.
 Menyebutkan ciri-
. ciri seseorang telah
beriman kepada
qadha dan qadar
Allah.
 Menyebutkan
perilaku yang
menunjukkan
beriman kepada
qadha dan qadar
Allah.

36 Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

10.2 Menjelaskan  Menjelaskan

hubungan antara pengertian qadha
qadha dan qadar dan qadar Allah.
 Menjelaskan
perbedaan antara
qadha dan qadar
Allah.
 Menjelaskan
hubungan antara
qadha dan qadar
Allah.

10.3 Menyebutkan  Menyebutkan

contoh-contoh contoh-contoh
qadha dan qadar qadha dan qadar
dalam kehidupan Allah seperti
sehari-hari. disebutkan dalam
al-Quran.
 Menyebutkan
contoh-contoh
qadha dan qadar
dalam kehidupan
sehari-hari yang
pernah kita alami.
 Menyebutkan
contoh-contoh
qadha dan qadar
dalam kehidupan
sehari-hari yang
belum pernah kita
alami.
10.4 Menyebutkan  Menunjukkan
ayat-ayat al- beberapa ayat al-
Quran yang Quran yang
berkaitan dengan berkaitan dengan
qadha dan qadar. qadha dan qadar.
 Mengartikan ayat-
ayat al-Quran yang
berkaitan dengan
qadha dan qadar.
 Menyimpulkan isi
kandungan ayat-
ayat al-Quran yang
berkaitan dengan

Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2 37
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

qadha dan qadar.

(Akhlak)
11. Menghindari 11.1 Menyebutkan  Menjelaskan
perilaku tercela pengertian pengertian takabur.
takabur.
 Menyebutkan dalil
naqli terkait dengan
takabur.
11.2 Menyebutkan  Menyebutkan
contoh-contoh contoh-contoh
perilaku takabur. perilaku takabur
terhadap Allah Swt.
 Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku takabur
terhadap sesama
manusia.
11.3 Menghindari  Menghindari
perilaku takabur perilaku takabur di
dalam kehidupan tengah-tengah
sehari-hari keluarga.
 Menghindari
perilaku takabur di
lingkungan sekolah.
 Menghindari
perilaku takabur di
tengah-tengah
masyarakat.
(Fiqih)
12. Memahami 12.1 Menyebutkan  Menjelaskan
tatacara berbagai pengertian dan pengertian shalat
shalat sunnah. ketentuan shalat sunnah berjama’ah.
sunnah berjama’ah
 Menjelaskan
dan munfarid.
pengertian shalat
sunnah munfarid.
 Menyebutkan dalil
naqli terkait dengan
shalat sunnah
berjama’ah dan
munfarid.
12.2 Menyebutkan  Menyebutkan
contoh shalat contoh-contoh
sunnah shalat sunnah

38 Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

berjama’ah dan berjama’ah.

munfarid  Menyebutkan
contoh-contoh
shalat sunnah
munfarid.
12.3 Mempraktik-  Menjelaskan
kan shalat tatacara
sunnah penyembelihan
berjama’ah hewan aqiqah dan
dan munfarid qurban.
dalam  Memperagakan
kehidupan penyembelihan
sehari-hari hewan aqiqah dan
qurban di depan
kelas.
(Tarikh dan
Kebudayaan
Islam):
13. Memahami 13.1 Menceritakan
seni budaya  Menjelaskan
sejarah tradisi pengertian tentang
Islam lokal sebagai
bagian dari seni budaya lokal.
Nusantara.
tradisi Islam  Menjelaskan
pengertian tentang
tradisi Islam.
 Menceritakan seni
budaya lokal yang
bernuansa Islami.
13.2 Memberikan  Memelajari tradisi
apresiasi dan upacara adat
terhadap tradisi kesukuan
dan upacara adat Nusantara.
kesukuan  Memberikan
Nusantara. apresiasi terhadap
tradisi dan upacara
adat kesukuan
Nusantara yang
bernuansa Islami.
Jumlah

Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2 39
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

Mengetahui, Kayangan, ................................20..

Kepala SMPS Bina Siswa Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

Ratiman Syahril Ridwan

40 Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

Pendidikan Agama Islam untuk SMP Kelas VIII & IX./Semester 1-2 41