RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK NEGERI 4 KOTA TANGERANG SELATAN
Mata Pelajaran : INFEKSI
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 2JP)
A. Kompetensi Inti (KI)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
factual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Asisten Keperawatan [ada tigkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni , budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyrakat nasional, regional dan internsional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Asisten
Keperawatan. Menampilkan kinerja di bawag bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis , mandir,
kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disejolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan , meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam anah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis Infeksi
4.1 Mengomunikasikan terjadinya infeksi
C. Indikator
3.1.1 Menganalisis tentang pengertian infeksi
4.1.2 Menganalisis tentang terjadinya infeksi
D. Tujuan Pembelajaran
3.1.1 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat :
Menganalisis pengertian infeksi
4.1.2 Setelah berdiskusi dan menggali informasi , peserta didik akan dapat :
Mendiagnosa gangguan berdasarkan infeksi
Mendiagnosa pengobatan berdasarkan infeksi
E. Materi Pembelajaran
1. Konsep dasar infeksi
a. Pengertian infeksi
b. Penyebab infeksi
c. Gejala infeksi
2. Menangangi infeksi
a. Tindakan pencegahan infeksi
b. Pedoman pencegahan infeksi
c. Pengobatan infeksi
F. Kegiatan Pembelajaran
No URAIAN KEGIATAN Alokasi Waktu
1 Kegiatan pendahuluan
Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif dan
menyenangkan untuk proses belajar-mengajar, kerapian
dan kebersihan ruang kelas, presensi (kehadiran,
agenda, kegiatan), menyiapkan media dan alat serta
buku yang diperlukan
Guru melakukan aperseprsi dengan memberikan
beberapa pertanyaan tentang materi yang akan
disampaikan
Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan
Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan
2 Kegiatan inti
Guru mengajak siswa untuk memahami tentang konsep
dasar infeksi seperti pengertian, tanda, dan gejala
(orientasi masalah/mengamati)
Guru mengajak siswa untuk memahami penanganan
infeksi berdasarkan tindakan, pencegahan dan
pengobatan (pengumpulan data dan
verifikasi/mengamati)
Guru meminta siswa untuk mengamati tayangan video
tentang terjadinya infeksi (pengumpulan data melalui
eksperimen/mengamati)
Siswa mengajukan pertanyaan yang berkaitan infeksi
(analisis proces inquiry/menanya)
Siswa dapat diminta untuk menyampaikan pertanyaan
terkait tayangan/video tentang infeksi (analisis proses
inquiry/menanya)
Siswa berkelompok dan berdiskusi tentang berbagai
macam infeksi (pengorganisasian dan formulasi
eksperimen/menanya)
Guru mengevaluasi hasil kerja siswa (analisis proses
inkuiri/mengomunikasikan)
Siswa dapat menyampaikan cara komunikasi dengan
pasien (analisis proses inquiry/mengkomunikasikan)
3 Kegiatan penutup
Guru dan peserta didik menyimpulkan materi yang telah
dibahas pada pertemuan ini
Peserta didik diinta untuk mengerjakan tugas mandiri
Guru dan peserta didik menutup kegiatan dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Tuhan YME bahwa
pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan
lancer
G. Penilaian, Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. Teknik penilaian
a. Penilaian pengetahuan : Tes tulis (Uraian), Observasi terhadap
diskusi/Tanya jawab, penugasan
b. Penilaian keterampilan : penialaian proyek
2. Instrument penilaian (Terlampir)
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian
H. Media/alat, bahan, dan sumber belajar
1. Media/alat : Video, Power point/LCD, Laptop, Layar, alat peraga
2. Bahan : -
3. Sumber belajar : pedoman praktikum kebutuhan dasar manusia, hand out,
keterampilan dasar tindakan keperawatan