DAFTAR PUSTAKA
Andre Reza Islamic, J. S. Sukardjo dan Nanik Dwi Nurhayati. 2016. Penerapan
Metode Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Dilengkapi
Media Handout Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar dan Interaksi Sosial
Siswa Pada Materi Pokok Tata Nama Senyawa Kimia dan Persamaan
Reaksi Kimia Kelas X2 SMA Negeri Gondangrejo Karanganyar Tahun
Pelajaran 2013/2014. Jurnal pendidikan Kimia
Anni, Catharina T. 2004. Psikologi Belajar. Semarang: Unnes Press.
Arifa, Zakiyah dan Dewi Chamidah. 2012. Pengembangan Bahan Ajar Qawaid
Bahasa Arab Berbasis Mind Map untuk Tingkat Perguruan Tinggi.
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Jurnal
Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : PT.
Rineka Cipta.
Arsyad,A. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Atiek Winarti dan Yudha Irhasyuarna. 2001. Optimalisasi Peran Laboratorium
Sebagai Upaya Menyiapkan Pembelajaran Kimia di SMU dalam
Menghadapi Abad 21 (vidya Karya : Jurnal pendidikan dan kebudayaan,
2001)
Depdiknas. 2003. Pedoman Khusus Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata
Pelajaran Kimia. Jakarta: Depdiknas.
Gronlund. 1985. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alpabet
Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.
Hasbulah,2005. Dasar-Dasa Ilmu Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Isjoni. (2012). Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan
Komunikasi antar Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Johnson, W. David, et,al. (2010). Colaborative Learning: Strategi
Pembelajaran untuk Sukses Bersama(Alih Bahasa: Narulita Yusron).
Bandung: Nusa Media
J.M.C Johati, M Rachmawati. 2004. Kimia SMU Untuk Kelas X. Jakarta:
Erlangga
James A Brady. 1999. Kimia Universitas Asas dan Struktur. Jakarta: Binarupa
Aksara
Keenam, C. W., D.C Kleinfelter., & J.H. Wood. 1984. Kimia untuk Universitas.
Translated by Aloysius, H.P. Jakarta: Erlangga.
Laliyo, Lukman A.R., dkk., 2011. Pemetaan dan Peningkatan Mutu Pendidikan
SMA di Kabupaten Bone Bolango dan Kabupaten Gorontalo, Laporan
Hasil Penelitian; Gorontalo: Lembaga Penelitian Universitas Negeri
Gorontalo.
Majid, Abdul. 2005. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Megawati, Y.D. & A.R. Sari. 2012. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team
Assisted Individualization (TAI) Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa dan
Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Banjarnegara
Tahun Ajaran 2011/2012. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 10(1):
162-180.
Muhibbin, Syah. [Link] Pendidikan Dengan Pendekatan [Link]:
PT Remaja Rosdakarya
Naiya, W. 2015. Pengaruh Pembelajaran Literasi Sains Terhadap Hasil Belajar
Siswa pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit. Universitas
Negeri Gorontalo. Gorontalo.
Ni Nyoman Parwati. 2003. Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Open-
Ended Di- Kelas SMU Laboratorium IKIP Negri Singaraja. Jurnal
Pendidikan dan Pengajaran, No 4, Th XXXVI, h.4
Oxtoby, David W, dkk,Prinsip-Prinsip Kimia Modern, Edisi Keempat, jilid I,
Jakarta : Erlangga, 1998
Permendikbud. 2013. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 104 Tahun 2014 Tentang Penilaian Hasil Belajar Oleh
Pendidik Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Prastowo, Andi. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif.
Yogyakarta: DIVA press
[Link]. 1987. Kimia Dasar Jilid 2 Terj. Suminar Achmadi,
Jakarta:Penerbit Erlangga
Raymond Chang. 2006. Kimia Dasar : Konsep-Konsep Inti, Jilid I. Jakarta :
Erlangga, terj. Dept. kimia ITB
Saptorini. 2008. Strategi Belajar Mengajar Kimia. Semarang : FMIPA Unnes.
Slavin, R.E. 1995. Cooperative Learning, Theory, Research and Practise. Boston:
Allyin and Bacon.
Slavin, R.E. 2009. Cooperative Learning; Teori, Riset dan Praktik. Nusa Media :
Bandung
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Slirawati, Das. 2010. Teknik Penyusunan Modul Pembelajaran, (online),
([Link]
Bhn%20Ajar_0.doc)
Sudarman. (2009). Peningkatan pemahaman dan daya ingat siswa mealalui
strategi previem, question, read, reflect, recite, dan review. Jurnal
pendidikan Inovatif (JPI), 4 (2), 67-72.
Sudjana, Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosdakarya
Sudarmo, Unggul. 2013. Kimia untuk SMA/MA Kelas XI . Jakarta: Erlangga.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: PT Alfabet
Sanjaya, Wina. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Utami, B. Nugroho, C. A. Mahardiani, L. Yamtinah, S. Mulyani B. 2009. Kimia 2
: Untuk SMA/MA Kelas XI, Program Ilmu Alam. Jakarta : Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional
Wardani, Dita Kusuma, dkk. 2013. Studi Komparasi Pembelajaran Kimia
Menggunakan Metode Kooperatif Think Pair Share (TPS) dan Numbered
Head Together (NHT) Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari
Kreaktivitas Siswa Pada Materi Pokok Hidrokarbon Kelas X Semester
Genap SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal
Pendidikan Kimia (JPK), Vol. 2. No. 4. Universitas Sebelas Maret