0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara) 53 tayangan5 halamanContoh RPI - 1 PDF
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda,
ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF atau baca online di Scribd
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU
MATA PELAJARAN : MORAL
Nama murid : Wong Yau Chun Tarikh lahir : 12/09/1996
Tarikh mula: 22/04/2004 ‘Tarikh semak :
Pengetahuan sedia ada :
i, Yau Chun boleh meniru ucapan tatasusita dari rakan ataupun guru.
Matlamat : Boleh memberi ucapan tatasusila dan bertutur dengan sopan dan mengamalkannya dalam kehidupan harian,
____OBJEKTIF STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN PENILAIAN CATATAN
| Yau Chun boleh : i, Melatih memberi ucapan pada setiap orang guru dan | Jangkamasa : 1 bulan
| Mengamalkan cara-cara orang dewasa.
bertutur dengan sopan. ii, Meniru dan mengikut sebutan ueapan dari guru.
| iii Mewarakan gambar. RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU
MATA PELAJARAN : MORAL
Nama murid : Ow Yong Chee Kong
Tarikh mula: 29/01/2004
Pengetahuan sedia ada :
i. Chee Kong boleh menyebut sebahagian benda yang terdapat di dalam kelas.
Matlamat : Boleh mengkelaskan dan mengumpul benda-benda hasil ciptaan manusia.
‘Tarikh lahir
2 29/07/1995
‘Tarikh semak : 02/04/2004
y. Mewamakan gambar mengikut pengkelasan
berdasarkan yang ditunjukkan oleh guru
vi, Bermain dengan model permainan beraneka jenis.
vii, Mewarnakan gambar yang diberikan oleh guru.
BJEKTIF _ STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN PENILATAN CATATAN
Chee Kong boleh : i, Berbual mengenai benda-benda di sekeliling kita ada | Jangkamasa:2 bulan | Dapat menunjukan benda-
* Mengkelaskan & pembuatnya. benda 4 daripada 5 yang
menngumpul benda-benda | ii. Menammakan benda-benda di sekitar kita mengikut guru | 1. Pemerhatian | disebut oleh guru,
hasil ciptaan manusia, iii, Bersoal jawab tentang kejadian benda ciptaan manusia
- benda-benda 2. Lisan
iv, Mengkelaskan benda-benda ciptaan manusia. * menamakan dan
iv, Mengkelaskan gambar mengikut ciptaan manusia menyebut benda yang
dengan bimbingan guru, ditunjukkan oleh guru, MATA PELAJARAN : MATEMATIK
Nama muri: Nurul Farhana bt. Awang Tarikh lahir : 28/05/1995
Tarikh mula: 19/01/2004 Tarikh semak : 19/03/2004
Pengetahuan sedia ada :
i, Hana boleh membilang 1 hingga 10 secara lisan.
Matlamat : Bolch membilang, mengenal dan menamakan nombor dan menulis nombor dalam lingkungan 5,
{-OBJEKTIF_—_|_ STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN | ___PENILAIAN CATATAN
Hana boleh : i, Menamakan benda-benda maujud di dalam kelas, Jangkamasa :2 bulan | Boleh menamakan 4
© Membilang dalam ii, Menyanyi lagu kanak-kanak mengenai nombor. daripada 5 nombor secara
lingkungan 1- $ iii, Membilang benda-benda maujud bersama guru, 1, Pemerhatian betul
‘© Mengenal lambang nombor | iv. Membilang tanpa bantuan guru,
LS v. Membilang sambil guru menunjukkan kad nombor 1 | 2. Secara lisan,
dan seterusnya hingga 5. Gur tunjukan kad
vi, Hana menunjukken nombor yang disebut och guru dan | nombor dan Hana
ulang sehingga Hana kenal nombor | 5 ‘menamakannya,
| vii Permainan kad nombor. Selerakkan kad nombor 1-5.
Guru sebut nombor dan Hana mengambil kad nombor
dan letakkan di hadapannya. Ulang sehingga habis kad
nombor. Tarik mula: 19/03/2004 Tarikh semak :
OBJEKTIF. | STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN _ PENILAIAN CATATAN,
| Hana boleh : | i, Membilang benda-benda maujud di dalam Kelas. Jangkamasa :2>bulan | Boleh menulis nombor
‘© Menulis nombor 1 hingga 5.
ii,
i
v.
vi
‘Menamakan nombor yang ditunjukkan oleh guru,
‘Menulis nombor 1 di atas awangan dan seterusnya
hingea 5.
‘Membentuk nombor dengan doh.
Mewamakan nombor.
Menulis nombor mengikut acuan nombor.
Menyambung titik nombor I - 5.
vii. Menulis tanpa bantuan titik,
Pemerhatian,
* boleh menulis
‘nombor secara sendiri
tanpa bantuan titik dan
guru,
1 ~5 tanpa bantuan,
‘T/Tangan guru, ALAT BANTU MENGAJAR
AHLI JAWATANKUASA RPI
BL.
"NAMA
HUBUNGAN/ JAWATAN
| “TANDA TANGAN,
1
Pn. Rofizah bt Jusoh
| Pn. Noor Sham bt Mohamad
Guru mata pelajaran Bahasa Inggeris
| Guru mata pelajaran T/ laku & Penyelaras
Anda mungkin juga menyukai