RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA / MAN/MA
Mata pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : X / 1 (Satu)
Materi : SPL-DV
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
1. Melakukan operasi SPL-DV.
2. Memecahkan masalah dengan mengunakan model SPL-DV .
C. Indikator Pencapaian
1. Menjelaskan materi yang berkaitan dengan SPL-DV.
2. Menggunakan SPL-DV untuk memecahkan masalah yang berhubungan dengannya.
3. Mendiskusikan dengan kelompoknya untuk menyelesaikan soal-soal dan manipulasi
masalah yang berhubungan dengan SPL-DV.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Mengetahui materi yang berkaitan dengan SPL-DV.
2. Dapat menggunakan SPL-DV dalam memecahkan masalah yang berhubungan
dengannya.
3. Dapat menyelesaikan soal-soal dan manipulasi masalah yang berhubungan dengan
SPL-DV.
E. Materi Pembelajaran
Sistem Persamaan Linier Dua variabel.
F. Alokasi Waktu
2 45 menit (1 pertemuan)
G. Strategi Pembelajaran
Pendekatan : Konstruktivisme
Model : Pembelajaran Pemecahan Masalah (problem solving)
Metode : Review, Penanaman dan pengembangan
konsep,informasi,pemecahan masalah, refleksi, penugasan.
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam pembuka,
mengecek kehadiran siswa dan meminta siswa
untuk menyiapkan perlengkapan dan peralatan
yang diperlukan, misalnya buku siswa.
1. Guru memberikan apersepsi tentang konsep 10 menit
SPL-DV.
2. Guru memberikan motivasi tentang kegunaan
SPL-DV dalam kehidupan sehari-hari
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai.
Inti 1. Guru menyampaikan materi dan
memberikan gambaran mengenai materi
SPL-DV.
2. Guru membentuk 5 kelompok, dan meminta
perwakilan masing masing kelopok untuk
mengambil kertas soal yang telah disediakan.
3. Guru meminta tiap kelompok untuk
mengerjakan dan mendiskusikankan soal
70 nmenit
yang telah diambil untuk kemudian
dipressentasikan / menjelaskan sistematika
jawaban di depan kelas.
4. Guru mengawasi dan menilai (penilaian kerja
kelompok).
5. Guru memeriksa prosedur yang telah
digunakan siswa dalam menyelesaikan soal.
6. Guru memberikan apresiasi dan tangapan
pada masing-masing kelompok.
Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan tentang
SPL-DV.
2. Guru memberikan PR untuk dikerjakan di 10 menit
rumah sebagai latihan mandiri.
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar.
I. Media, Alat, dan Sumber Belajar
Alat :
LKS
Buku penunjang / paket
Papan tulis dan spidol / kapur tulis
Sumber :
Buku paket, Matematika untuk SMA/MAN kelas X
Buku referensi lain yang relevan.
J. Penilaian Hasil Belajar
Teknik :Team work (kerja kelompok), penilaianindividu, dan tugas rumah.
Bentuk Instrumen :Soal cerita / penalaran dan menilai partisipasi aktif siswa saat
menjalankan tugas ; kognitif, afektif, psikomotorik (nontes).
Mengetahui,
Kepala SMA 1 Guru Mata Pelajaran
__________________ __________________