Scribd
Unggah
524 tayangan2 halaman

Telaah RPL Layanan Bimbingan Klasikal

Dokumen tersebut merupakan instrumen untuk menelaah rencana pelaksanaan layanan bimbingan klasikal. Instrumen ini berisi komponen-komponen yang harus ada dalam RPL seperti identitas satuan pendidikan, 12 komponen utama layanan bimbingan, uraian kegiatan pelaksanaan, dan evaluasi proses dan hasil layanan. Instrumen ini digunakan untuk menilai apakah RPL tersebut sudah memenuhi standar atau masih perlu penyempurnaan.

Diunggah oleh

Diandra Aluna
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
524 tayangan2 halaman

Telaah RPL Layanan Bimbingan Klasikal

Dokumen tersebut merupakan instrumen untuk menelaah rencana pelaksanaan layanan bimbingan klasikal. Instrumen ini berisi komponen-komponen yang harus ada dalam RPL seperti identitas satuan pendidikan, 12 komponen utama layanan bimbingan, uraian kegiatan pelaksanaan, dan evaluasi proses dan hasil layanan. Instrumen ini digunakan untuk menilai apakah RPL tersebut sudah memenuhi standar atau masih perlu penyempurnaan.

Diunggah oleh

Diandra Aluna
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

INSTRUMEN TELAAH RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN

KLASIKAL

Nama Konselor :

Nama Sekolah :

Hasil Telaah
Kurang
N Tidak Lengka Catata
Komponen/Aspek lengkap
o ada/Tida p/Sesua n
/kurang
k sesuai i
sesuai
A Identitas RPL
Terdapat: nama satuan pendidikan
dan kelas/semester
B Komponen Layanan
Memuat 12 komponen utama RPL:
a) Komponen program berisi
(layanan dasar/responsif)
b) Bidang layanan (pribadi, sosial,
belajar atau karir)
c) Fungsi layanan
d) Tujuan Umum (berdasarkan
topik dan masalah atau SKKPD)
e) Tujuan Khusus (rincian tujuan
umum)
f) Topik (sesuai dengan tujuan
yang akan dicapai)
g) Sasaran layanan
h) Metode dan Teknik
i) Waktu
j) Media/alat
k) Tanggal Pelaksanaan
l) Sumber Bacaan
C Uraian Kegiatan
Tahap awal
a) Pernyataan tujuan
b) Penjelasan langkah-langkah
kegiatan
1
c) Pengarahan kegiatan
(Konsolidasi)
d) Tahap peralihan (Kesiapan
memulai ke tahap inti)
Tahap inti
1) Doing
Memastikan keterlaksanaan
2 kegiatan bimbingan selaras antara
tujuan metode dengan materi

2) Pemberian Materi
3 Tahap Penutup
Pemberian penguatan terhadap
materi dan merencanakan tindak
lanjut.
D EVALUASI
Evaluasi Proses
Konselor dapat menumbuhkan
1
antusiasme, dinamika kelompok,
dan memberikan penguatan.
Evaluasi Hasil
Konselor mengajukan pertanyaan
yang mengungkap pengalaman
2 konseli, mengamati perubahan
perilaku dan menyediakan
instrumen penilaian kepuasan
konseli
Total Skor N1 x 0 N2 x 1 N3 x 2

Anda mungkin juga menyukai