Scribd
Unggah
341 tayangan4 halaman

Rancangan Pengajaran Huruf Jawi

Rangkasan slot pengajaran ini adalah untuk pelajaran bahasa Jawi di kelas 6 Bestari pada 14 September 2017 jam 8 pagi yang bertujuan untuk murid dapat membentuk 4 huruf Jawi dan mengenal pasti 3 huruf Jawi tersembunyi. Pelajaran ini menggunakan strategi pendedahan gambar, permainan doh, dan lembaran kerja untuk mencapai objektif pembelajaran.

Diunggah oleh

na
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
341 tayangan4 halaman

Rancangan Pengajaran Huruf Jawi

Rangkasan slot pengajaran ini adalah untuk pelajaran bahasa Jawi di kelas 6 Bestari pada 14 September 2017 jam 8 pagi yang bertujuan untuk murid dapat membentuk 4 huruf Jawi dan mengenal pasti 3 huruf Jawi tersembunyi. Pelajaran ini menggunakan strategi pendedahan gambar, permainan doh, dan lembaran kerja untuk mencapai objektif pembelajaran.

Diunggah oleh

na
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

RANCANGAN SLOT PENGAJARAN

Kelas 6 Bestari
Tarikh 14/9/2017
Masa 8.00- 8.30 pagi
Bilangan murid 25 orang
Modul Dokumen Standard Prasekolah
Tajuk Mari Mengenal Jawi
Tunjang utama Tunjang Kerohanian, Sikap dan Nilai
Standard kandungan PI 6.1 Mengetahui huruf jawi

Standard pembelajaran PI 6.1.2 Mengenal pasti bentuk-bentuk huruf


jawi
Kesepaduan tunjang Tunjang Sains dan Teknologi

Objektif pembelajaran
Di akhir sesi pembelajaran murid dapat :
1) Membentuk keempat-empat huruf jawi
dengan betul.(Pa, Qaf, Kaf, Ga)
2) Mengenal pasti 3 daripada 4 huruf
jawi tersembunyi di dalam gambar
dengan tepat.
Pengetahuan sedia ada Murid telah didedahkan tentang sebutan
huruf jawi ketika umur lima tahun.
Kemahiran berfikir Kemahiran membanding beza bentuk huruf
dan menghubungkait.

Penerapan nilai Tolong menolong


Sumber pengajaran

Fokus MI Kecerdasan
Kosa Kata

Langkah Pengajaran

Langkah-
Strategi Guru Strategi Murid Catatan
Langkah
Bacaan -membimbing murid membaca doa
Doa belajar.
(1 minit)
Set 1) Guru menunjukkan sebuah 1) Murid G: Murid-murid apa
Induksi gambar yang berkaitan memberikan yang dapat kamu
(5 minit) dengan pembelajaran hari respon lihat berdasarkan
tersebut kepada kepada terhadap gambar ini?
murid-murid. pertanyaan
2) Guru bersoal jawab dengan guru.
murid tentang apa yang
dapat dilihat melalui gambar
tersebut.

Langkah Kad Bergambar 1) Murid


Pertama 1) Guru menunjukkan kad huruf mengulang
(7 minit) dan kad gambar sambil bunyi huruf
mengaitkan huruf awalan jawi yang telah
gambar kepada murid. disebut oleh
2) Guru menyebut keempat- guru.
empat huruf jawi satu 2) Murid
persatu. mengaitkan
3) Guru mengaitkan huruf jawi huruf jawi
dengan huruf awalan dengan huruf
gambar tersebut. awalan kepada
gambar-
gambar
tersebut.

Langkah Main Doh 1) Murid duduk


Kedua 1) Guru meminta murid-murid mengikut
(7 minit) untuk membentuk lima kumpulan.
kumpulan. 2) Hantar wakil
2) Satu kumpulan terdiri untuk
daripada lima orang murid. mengambil doh
3) Guru meminta wakil 3) Membentuk
kumpulan untuk mengambil keempat-
doh di hadapan. empat huruf
4) Guru meminta murid untuk jawi secara
membentuk huruf Pa, Qaf, berkumpulan.
Kaf dan Ga secara
berkumpulan
Langkah Lembaran Kerja 1) Murid
Ketiga 1) Guru memberikan sehelai membulatkan
(7 minit) lembaran kerja Cari Benda huruf-huruf
Tersembunyi. yang dijumpai.
2) Guru mengarahkan murid
untuk mencari huruf-huruf
yang telah dipelajari dalam
gambar tersebut dan
membulatkannya
Penutup Guru bertanyakan tentang Murid menjawab
(3 miniit) pengetahuan yang murid dapat soalan guru.
pada hari ini.

Anda mungkin juga menyukai