RPPM RPPH Tema Rekreasi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
TAMAN KANAK-KANAK KENCANA
Semester/Bulan/Minggu : II/Januari/Minggu ke 3
Tema / Sub Tema : Rekreasi/ Kendaraan
Kelompok :B
Hari /Tanggal : Rabu / 20 Januari 2016
KD Materi /Muatan Pembelajaran Rencana Kegiatan
1.2. 1. Jenis kendaraan yang dimiliki 1. Bercerita tentang kendaraan yang
3.1 4.1 2. Doa sebelum dan sesudah kegiatan dimilikinya /dilihatnya / dinaikinya.
3. Berterimakasih sebagai kebiasan
2. Bermain peran menjadi penumpang
2.13 4.2 sopan yang sopan
4. Kerapihan berpakaian 3. Membuat mobil-mobilan dari kardus
2.6 5. Nama-nama kendaraan, Guna 4. Menggambar dengan krayon/spidol
3.6 - 3.9 - kendaraan, dan Nama-nama5. Membuat bentuk mobil dari balok
3.11 - 4.6 pengemudi 6. Menirukan tulisan jenis-jenis
6. Aku senang mengikuti aturan kendaraan
2.6 7. Aku suka mendengar cerita 7. Membuat kolase bentuk kereta api
3.10-4.10 dari daun kering
8. Menyanyi lagu-lagu bertema 8. Menghitung jumlah macam-macam
3.15 kendaraan kendaraan darat, laut dan udara.
9. Membuat mainan dari berbagai 9. Menarik garis ke gambar
media 10. Melipat bentuk mobil
11. Menambah gambar dari lipatan mobil.
12. Menyanyi lagu bertema kendaraan
13. Bermain puzzle
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)
Model Pembelajaran Kelompok
Semester / bulan/Minggu ke : 1/Januari/3
Hari / Tanggal : Rabu / 20 Januari 2015
Kelompok / Usia : B/5 6 Tahun
Tema / Sub Tema : Rekreasi/Kendaraan
Materi : Kerapihan berpakaian
Nama-nama kendaraan, Guna kendaraan, dan Nama-nama pengemudi
Doa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (belajar)
Menyanyi lagu-lagu bertema kendaraan
Membuat mainan dari berbagai media
Aku senang mengikuti aturan
Kegiatan Main di : 1. Bermain balok membentuk mobil
2. Melipat bentuk mobil
3. Menambah gambar tempelan lipatan bentuk mobil
4. Menyanyi suara mobilku
Alat dan bahan : - Set Balok
- Kertas Lipat, lem dan Lembar Kerja
- Krayon
PROSES KEGIATAN:
A. Pembukaan
1. Bernyanyi Suara Mobilku
2. Berdiskusi bagian-bagian mobil dan fungsinya
3. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Tuhan atas memiliki mobil.
4. Berdiskusi cara duduk dimobil dan berpakaian dengan bersih, sopan, dan rapi sebagai bentuk menjaga kesopanan.
5. Berdoa sebelum belajar
6. Menggunakan kata tolong, terima kasih, dan maaf dalam setiap kesempatan yang tepat
7. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain.
Kegiatan Main :
1. Menyanyi Suara Mobil (Kelompok 1)
2. Menyusun balok menyerupai mobil (Kelompok 2)
3. Melipat bentuk mobil (Kelompok 3)
4. Menambah gambar lipatan bentuk mobil (Kelompok 4)
Recalling:
1. Merapikan mainan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
C. PENUTUP
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa setelah belajar.
D. RENCANA PENILAIAN
1. Sikap:
a. Bersyukur akan rejeki yang diberikan oleh Tuhan
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan keterampilan:
a. Menunjukkan bagian-bagian dan fungsi mobil
b. Menjaga bajunya agar tetap rapi
c. Dapat berdoa sebelum dan sesudah belajar
d. Dapat merawat kendaraan yang dimilikinya
e. Dapat menyanyi suara mobilku
CONTOH FORMAT DAN INSTRUMEN PENILAIAN PAUD (TK KB TPA SPS)
Instrumen Penilaian ANAK yang dimuat dibawah ini terdiri dari
1. Contoh Format Pengumpulan Data Observasi dan Catatan Anekdot
2. Contoh Format Analisis dan Evaluasi Data Anak
3. Contoh Format Penggunaan Data untuk Perbaikan Pembelajaran Individu
4. Contoh Format Penggunaan Data untuk Pelaporan
5. Contoh Format Deskripsi Laporan Perkembangan
6. Contoh Format Observasi Anak Didik
7. Contoh Format Penilaian Penugasan Anak
8. Contoh Format Penilaian Unjuk Kerja Anak Didik
9. Contoh Format Penilaian Unjuk Karya Anak Didik
10. Contoh Format Laporan Perkembangan Anak Didik
Gunakan PERMENDIKBUD NO. 137 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PAUD
Persembahan
PAUD JATENG
[Link]
1. CONTOH FORMAT PENGUMPULAN DATA OBSERVASI DAN CATATAN ANEKDOT
PENGUMPULAN DATA DENGAN OBSERVASI DAN CATATAN ANEKDOT
NAMA SISWA NAMA SISWA NAMA SISWA NAMA SISWA NAMA SISWA
.................................... .................................... .................................... .................................... ....................................
........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................
........ ........ ........ ........ ........
NAMA SISWA NAMA SISWA NAMA SISWA NAMA SISWA NAMA SISWA
.................................... .................................... .................................... .................................... ....................................
........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................
........ ........ ........ ........ ........
CATATAN ANEKDOT ANAK DIDIK
CATATAN ANEKDOT ANAK DIDIK
Kelompok :
Semester :
Tahun Pelajaran :
Tanggal Nama Anak Didik Peristiwa Tafsiran Keterangan
5 Agustus 2015 Dewi Mulailah Malas/ enggan melakukan Kemungkinan ada permasalahan Melakukan kunjungan ke
aktivitas/ kegiatan padahal di rumah rumahuntuk mengkomunikasikan
anak tersebut selalu ceria (keluarga) yang terjadi pada diri anak.
setiap melaksanakan Ternyata di rumah anak tersebut
kegiatan sering ditinggal ibunya ke luar kota
2. CONTOH FORMAT ANALISIS DAN EVALUASI DATA ANAK
ANALISA DAN EVALUASI DATA ANAK
ANDI BUDI CANTIKA
No ASPEK & INDIKATOR PERKEMBANGAN
J K S J K S J K S
1 Perkembangan Sosial/Emosional
Mulai mengerti benar dan salah
Mengenal emosi orang lain
Bertingkah laku untuk menarik perhatian
Terlibat dalam permainan pararel/ berdampingan
Reaksi dalam menghadapi situasi baru; mendekat atau
menjauh
2 Kognitif
Memiliki keingintahuan yang sangat tinggi
Meniru tingkah laku orang lain
Menggunakan kata-kata yang sangat sederhana
Mengamati mainan yang bersembunyi dan berpindah
Mengidentifikasi gambar-gambar yang dikenalnya
3 Bahasa
Mengenal suara orang-orang disekitarnya
Merespon bila namanya dipanggil
Dapat menyampaikan 2 kata yang bermakna
Mengerti satu perintah
4 Moral dan Nilai-Nilai Agama
Mengikuti bacaan doa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan
Dapat meniru kegiatan beribadah
5 Seni
Mendengarkan musik dan mengikuti irama
Bertepuk tangan mengikuti irama
Keterangan :
J : Jarang (hanya sekali-kali muncul)
K : Kurang (lebih sering muncul daripada tidak)
S : Sering (selalu muncul)
3. CONTOH FORMAT PENGGUNAAN DATA UNTUK PERBAIKAN PEMBELAJARAN INDIVIDU
PENGGUNAAN DATA
Nama : ____________________
Bulan : ____________________
PERKEMBANGAN
ASPEK DAN
ANAK
SUBKOMPETENSI, KETERANGAN PIJAKAN
INDIKATOR
J K S
Kognitif Diisi deskripsi singkat pencapaian Pemberian pijakan untuk kegiatan
dan perkemabgan anak selanjutnya sebagai penguatan
1.a
4. CONTOH FORMAT PENGGUNAAN DATA UNTUK PELAPORAN
PENGGUNAAN DATA UNTUK PELAPORAN
Nama Anak : _____________
Kelompok : _____________
Bulan : _____________
Semester : _____________
NO PERKEMBANGAN KEMAMPUAN J K S
1 Menurut aspek dan sub kompetensi......................................
5. CONTOH FORMAT DESKRIPSI LAPORAN PERKEMBANGAN
DESKRIPSI LAPORAN PERKEMBANGAN
Nama Siswa : _________________________
1 ASPEK NILAI DAN MORAL
....................................................................................................................................................................................................
.....................................................
....................................................................................................................................................................................................
.....................................................
2 ASPEK KOGNITIF
....................................................................................................................................................................................................
.....................................................
....................................................................................................................................................................................................
.....................................................
3 ASPEK BAHASA
....................................................................................................................................................................................................
.....................................................
....................................................................................................................................................................................................
.....................................................
4 DST
....................................................................................................................................................................................................
.....................................................
....................................................................................................................................................................................................
.....................................................
6. CONTOH FORMAT OBSERVASI ANAK DIDIK
FORMAT OBSERVASI ANAK DIDIK
Nama Siswa : ________________________
NO HARI, TANGGAL KEGIATAN PEMBELAJARAN ASPEK YANG DIAMATI HASIL PENGAMATAN
7. CONTOH FORMAT PENILAIAN PENUGASAN ANAK
FORMAT PENUGASAN ANAK DIDIK
Nama Siswa : __________________________
HARI,
NO KEGIATAN PEMBELAJARAN JENIS PENUGASAN HASIL
TANGGAL
8. CONTOH FORMAT PENILAIAN UNJUK KERJA ANAK DIDIK
FORMAT UNJUK KERJA ANAK DIDIK
Nama Siswa : __________________________
NO HARI, TANGGAL KEGIATAN PEMBELAJARAN ASPEK YANG DINILAI HASIL
9. CONTOH FORMAT PENILAIAN UNJUK KARYA ANAK DIDIK
FORMAT UNJUK KARYA ANAK DIDIK
Nama Siswa : __________________________
NO HARI, TANGGAL KEGIATAN PEMBELAJARAN ASPEK YANG DINILAI HASIL
10. FORMAT LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Nama Anak : SAFARI DHARMA RAYA Kelompok Usia : 3-4 Tahun
Nomor Induk : 2015009 Semester :2
I. INFORMASI PERKEMBANGAN
NO ASPEK PERKEMBANGAN DAN PENCAPAIANNYA
1 Moral dan Nilai-Nilai Agama
Sudah bisa mengikuti bacaan doa sebelum belajar walaupun belum lengkap.
Sudah bisa mengikuti gerakan sholat.
Mampu menyebut beberapa contoh ciptaan Tuhan.
Mau Mengucapkan terima kasih setelah menerima sesuatu, tetapi terkadang masih perlu diingatkan.
Mau Mengucapkan salam saat datang ke Pos PAUD.
2 Fisik/Motorik
Sudah bisa berjalan dan berlari dengan stabil.
Dapat naik-turun tangga tanpa berpegangan, tetapi belum menggunakan dua kaki secara bergantian.
Dapat melompat dengan dua kaki sekaligus, tetapi masih kesulitan untuk melompat dengan satu kaki
bergantian. Dapat menendang bola tetapi masih kesulitan untuk menangkap bola dengan jarak 1 m.
3 Bahasa
Dapat menirukan suara benda jatuh dan suara beberapa jenis binatang.
Dapat berbicara runtut dengan 4-5 suku kata.
Dapat memahami dan melaksanakan 2 perintah sekaligus.
4 Kognitif
Mampu mengelompokkan benda yang sejenis.
Mamu menyebutkan 4 bentuk geometri.
Mampu membedakan ukuran besar-kecil dan panjang-pendek.
5 Sosial-emosi
Dapat menunjukkan ekspresi wajah sedih, senang, dan takut.
Dapat berkonsentrasi mendengarkan cerita 3-4 menit.
Sudah bisa antri minum dan ke toilet dengan tertib.
6 Seni
Dapat menyanyikan beberapa lagu pendek dengan lengkap.
Mampu bertepuk tangan mengikuti irama.
Dapat melukis membentuk lengkung-lengkung dengan jari, kuas, atau krayon.
II. INFORMASI PERTUMBUHAN DAN KEHADIRAN
1 Berat Badan
Selalu naik tetapi mendekati garis kuning pada KMS.
2 Tinggi Badan
Bertambah secara normal.
3 Kehadiran
Tidak Hadir: 5 hari
Terlambat: 2 hari
III. REKOMENDASI UNTUK ORANG TUA
1 Bisa diajak mengikuti ritual keagamaan sederhana seperti sholat, baca doa pendek, dan menyebut nama Allah
dengan tepat.
2 Perlu banyak diajak main gerakan motorik kasar seperti berlari, melompat, dan menangkap bola.
Tanggal, Paraf, dan Nama Pendidik (Guru) Tanggal, Paraf, dan Nama Orangtua