Contoh RPP Tematik Model Connected
Diposkan oleh Irwan Wahyudi di 09.43
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
MODEL CONNECTED
a Pelajaran
s/ Semester
: Bahasa Indonesia
: IV/ 2
Standar Kompetensi
Mendengarkan
1. Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah dan simbol daerah/ lambang korps
Kompetensi Dasar
1.1 Membuat gambar/ denah berdasarkan penjelasan yang di dengar
Indikator
Membuat gambar / denah sekolahku
Standar Kompetensi
Berbicara
2. Mendeskripsikan secara lisan tempat sesuai denah dan petunjuk penggunaan suatu alat.
Kompetensi Dasar
2.1 Mendeskripsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang runtut.
Indikator
Menjelaskan gambar/ denah sekolahku
: Sekolahku
I.
Tahapan Perencanaan
A. Tujuan Pembelajaran
Dengan mengamati lingkungan sekolah, siswa dapat menggambarkan denah sekolah.
Dengan diskusi kelompok siswa dapat menjelaskankan gambar/ denah sekolah.
B. Dampak Pengiring/ Karakter yang dikembangkan
Setelah pembelajaran ini, di harapkan siswa dapat mengembangkan sikap dapat bekerja
sama, teliti, cepat tanggap, tanggung jawab, kreatif dan dapat mengambil inti sari
pembelajaran dan menerapkannya dalam kehidupan sehari hari.
C. 1. Peta Konsep
Mendeskripsikan denah sekolahku
Membuat denah sekolah
Sekolahku
2. Hubungan konsep
Setelah menggambar denah sekolah siswa dapat menjelaskan denah sekolah dengan
benar sesuai gambar.
[Link] Aktivitas Belajar
Melalui pengamatan siswa
a) Membuat denah sekolahku
b) Menjelaskan denah sekolahku
4. Keterampilan proses yang diambil
- kerjasama
- Ketekunan
- Kerapihan
5. Media dan sumber belajar
a) Media : contoh denah pasar
b) Sumber belajar
[Link]: Jakarta
Nurcholis, Hanif dan Mafrukhi. 2006. Saya Senang Berbahasa Indonesia untuk Sekolah
Dasar kelas 4. Jakarta: Erlangga
II. Tahap Pelaksanaan
A. Pengelolaan Kelas
1.
2.
3.
4.
Salam
doa
Presensi (mengecek Kehadiran Siswa)
Apersesi dilanjukan curah gagasan untuk memilih dan menentukan tema Anak-anak
dimanakah tempat kita menuntut ilmu?
5. Informasi tujuan dan kegiatan pembelajaran.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengamati denah pasar yang ditempelkan guru pada papan tulis.
2. Siswa dan guru melakukan tanya jawab mengenai denah pasar.
3. Siswa dibagi ke dalam kelompok, yang setiap kelompoknya terdiri dari tiga(4) siswa,
kemudian semua kelompok diajak keluar kelas untuk mengamati letak ruang-ruang
disekolah.
4. Masing-masing kelompok berkerjasama dalam membuat denah sekolah.
5. Siswa mendiskusikan denah sekolah yang telah di buatnya.
6. Salah satu siswa mempresentasikan hasil pekerjaan kelompok mereka dan ditanggapi oleh
kelompok lain.
7. Siswa dari kelompok lain diberikan kesempatan untuk menanggapi hasil diskusi dri
kelompok lain.
8. Siswa mendapat penguatan dari guru atas keberhasilan dalam membuat denah sekolah
9. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pelajaran hari ini
III. Kulminasi
A. Pelaporan
-
Siswa mengumpulkan hasil pekerjaan kelompok mereka kepada guru.
B. Evaluasi
1. Penilaian Proses
Adapun aspek yang dinilai adalah :
N
o
1
2
3
4
5
Kelompok
Kerjasama
Aspek yang dinilai
Ketekunan Kerapihan
Ketepatan
Keterangan skor:
A
= Baik Sekali
B
= Baik
C
= Cukup
D
= Kurang
2. Penilaian Hasil
Setiap siswa diminta menjelaskan denah taman yang disediakan oleh guru secara tertulis.
Pontianak, Maret 2013
Dosen Pembimbing
Download Kurikulum 2013
Praktikan