RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan

: SMP Negeri 1 Sumber

Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

Kelas / Semester

: VII/ 1 ( Satu )

Materi Pokok

: What Time Is It?

Sub Materi

: Telling Time

Pertemuan

Alokasi waktu

: 4 x 40 Menit (2 pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat mengidentifikasi waktu dengan baik, membaca, mengeja dan menulis jam
dalam kata-kata dengan baik dan benar, misalnya Its a quarter past three.

B.

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KOMPETENSI DASAR
KD 3.3

: Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan

dan tulis untuk menyebut nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk
angka, tanggal, dan tahun.
KD 4.3

: Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan nama hari,

bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

INDIKATOR
1. Memahami fungsi sosial dari kata untuk menyatakan dan menanyakan nama hari, bulan,
nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal dan tahun dalam bahasa inggris.
2. Membaca dengan intonasi, ucapan, dan tekanan kata secara baik dan benar dalam bahasa
inggris.
3. Menyebutkan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal
dan tahun dalam bahasa inggris.

4. Menyusunnama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal dan
tahundalam bahasa inggris.
5. Menggunakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal
dan tahun dalam bahasa inggris.
6. Menulis nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal dan
tahun dalam bahasa inggris.

C.

MATERI PEMBELAJARAN
Telling Time

Jam analog

Jam Digital

19:36

Jarum panjang = long hand

Jarum pendek = short hand
Penggunaan a.m. dan p.m
a.m : ante meredium (00.00 - 12.00)
p.m : post meredium (12.00 - 00.00)
Cara membaca jam digunakan beberapa cara:

1. Gunakan oclock hanya untuk pukul tepat.

Contoh: 07:00 = It is seven oclock
02:00 = It is two oclock
11:00 = It is eleven oclock
2. Menggunakan to (kurang/menuju) untuk menit 31 sampai dengan 59.
Contoh : 5.35 : It is twenty five to six (Jam 6 kurang 25 menit)
8.50 : It is ten to nine (10 menit menuju pukul 9)
10.45 : It is fifteen to eleven (15 menit menuju pukul 11)
3. Menggunakan past (lebih) dan menceritakan menitnya terlebih dahulu kemudian
mengucapkan jamnya.
Contoh: 5.10 : It is ten past five (Jam 5 lebih 10 menit)
10.20 : Twenty past ten (Jam 10 lebih 20 menit)
09.25 Twenty five past nine (Jam 9 lebih 25 menit)
[Link] 30 menit, pada bahasa Inggris disebut half
Contoh: 5.30 : It is half past five (Jam 5 lebih 30 menit)
6.30 : It is half to seven (Jam 7 kurang 30 menit)
5. Untuk 15 menit, pada bahasa Inggris disebut a quarter.
Contoh: 2.15 : A quarter past two (Jam 2 lebih 15 menit)
8.45 : A quarter to nine (Jam 9 kurang 15 menit)
Listen carefuly and repeat.
1.

07.00 : Its seven oclock

2.

07.15 : Its a quarter past seven

3.

07.30 : Its half past seven

4.

07.45 : Its a quarter to eight

5.

08.10 : Its ten past eight

6.

08.25 : its twenty five past eight

7.

08.35 : Its twenty five to nine

8.

08.50 : Its ten to nine

D.

METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan

: Scientific Approach

2. Model Pembelajaran

: Problem Based Learning, Diskusi.

E. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media

: Power Point Presentation, Video, Kertas Asturo warna

2. Alat

: Laptop, LCD, dan Speaker Active

3. Sumber Belajar

: Suara Guru, Buku Siswa dan Buku Guru Bahasa Inggris Kelas

VII When English Rings a Bell. Buku Bahasa Inggris SMP kelas VII, Intan Pariwara.

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pendahuluan (10)
Guru mengucapkan salam kepada peserta didik.
Guru menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran seperti berdoa, absensi
dan buku pelajaran.
Guru bertanya tentang materi sebelumnya dan mereview.
Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk membangkitkan pengetahuan awal yang
dimiliki siswa dengan materi yang akan dipelajari.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai dan
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
Guru mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik atau materi
sebelumnya.

b. Kegiatan Inti (65)

Peserta didik mengamati video tentang waktu (jam).
Guru bertanya kepada siswa isi yang ada didalam video
Dengan bimbingan dan arahan guru, peserta didik mempertanyakan kosakata yang dirasa
sulit seperti past, to half, quarter.
Guru mengklarifikasi pertanyaan dari peserta didik dengan menjawab pertanyaan tersebut.
Guru mencontohkan kepada peserta didik cara pengucapan kalimat tentangwaktu,
misalnya Its a quarter past three.
Peserta didik mengikuti dan menirukan pengucapan kalimat yang di contohkan oleh guru.
Guru memberikan contoh lain cara menuliskan jam dalam bentuk tulisan.
Dengan contoh-contoh yang sudah didapat, peserta didik mengetahui bagaimana cara
membaca dan menulis jam dengan baik dan benar.

 Guru meminta peserta didik untuk menuliskan waktu dalam bentuk angka.
Guru menunjuk peserta didik secara acak untuk menjawab pertanyaan.
Secara individu guru meminta peserta didik untuk menuliskan waktu dalam bentuk angka
dengan soal lisan langsung dari guru.
Secara kelompok guru meminta peserta didik untuk menggambarkan jam serta menuliskan
angka dan cara membaca jam tersebut di kertas asturo warna.
Setiap kelompok mendapat kertas asturo dengan berbeda warna.
Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas dengan
membaca/mengintonasikan jam.
Guru dan peserta didik lain memberikan pendapat kepada peserta didik yang persentasi.

c. Penutup (5)
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
Guru memberikan pekerjaan rumah yang berkaitan dengan materi yang telah
dipelajari.
Guru mengucapkan salam dan menutup pertemuan.

G.

PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1.

2. Penugasan/ ulangan harian

Tugas
(Terlampir)
Ulangan harian
(Terlampir)

3. Observasi
(Terlampir)

Speaking Rubric
Students name: ________

Class: _____

No.

Aspect

1.

Fluency

2.

Language
a. Pronunciation and intonation
b. Grammar
c. Vocabulary and content

3.
Total Score
Maximum Score
Note:
1 = Not competent
2 = Competent enough
3 = Competent
4 = Very competent
Formula for scoring:

LAMPIRAN LEMBAR PENILAIAN

Performance ( eye contact, facial expression,

LAMPIRAN
GAMBAR UNTUK BRAINSTORMING

LAMPIRAN AKTIVITAS SISWA

Activity 1.
(Observe the video)
Activity 2

Activity 3 (Individu)
Listening exercise
1.

It is seven oclock = _________________________________________________

2.

It is a quarter to five = _______________________________________________

3.

It is ten to nine = ___________________________________________________

4.

It is eleven past eight = ______________________________________________

5.

It is twenty five past eight = __________________________________________

6.

It is a quarter past one = _____________________________________________

7.

It is half past eight =_________________________________________________

8.

It is two oclock =___________________________________________________

9.

It is twelve to six = _________________________________________________

10. It is twenty past three =__________________________________________

Group Discussion
Draw the hands on the clock and write into the sentence.

03:20

10.55

12.15

12.50

11.35

11.30

10.15

06.45

Post Test

Homework
Write the following time in verbal forms.
1. It is 07.00 = ________________________________________________
2. It is 12.15 = ________________________________________________
3. It is 08.30 = ________________________________________________
4. It is 02.56 = ________________________________________________
5. It is 04.10 = ________________________________________________

6. It is 09.20 = ________________________________________________
7. It is 06.45 = ________________________________________________
8. It is 05.00 = ________________________________________________
9. It is 01.35 = ________________________________________________
10. It is 03.50 = ________________________________________________
11. It is 10.10 = ________________________________________________
12. It is 12.05 = ________________________________________________
13. It is 01.30 = ________________________________________________
14. It is 04.00 = ________________________________________________
15. It is 02.20 = ________________________________________________