KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
MATA PELAJARAN : SENI RUPA
Nama Sekolah : SDN KADUMONYONG
Nama Penyusun : HASANAH,[Link]
Mata Pelajaran : SENI RUPA
Fase - Kelas : B – III
Semester : 1
Tahun Penyusunan : 2026/2027
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI RUPA
Pada akhir Fase B, peserta didik mampu membuat karya seni rupa dengan menggunakan hasil
pengamatan, pengalaman, perasaan, dan minatnya, dengan mengaplikasikan unsur-unsur rupa dan
prinsip desain, serta menggunakan alat dan bahan dasar yang tersedia secara mandiri. Peserta didik juga
mampu menjelaskan suatu karya seni dan proses penciptaannya dengan menggunakan kosakata seni rupa
yang telah dipelajari.
Elemen Capaian Pembelajaran
Mengalami Peserta didik memahami unsur rupa dan prinsip desain di lingkungan sekitarnya.
(Experiencing Peserta didik mampu menyimpulkan hasil pengamatan dan pemahaman dua atau lebih
) unsur rupa dan satu prinsip desain.
Menciptakan Peserta didik mampu membuat karya rupa berdasarkan gagasannya sendiri atau
(Making/ mengambil inspirasi dari luar dirinya dengan menggunakan unsur garis, warna, bentuk
Creating) dan bangun. Peserta didik menerapkan prinsip keseimbangan dalam menyusun unsur-
unsur rupa yang digunakan
Merefleksika Peserta didik menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan kosa
n (Reflecting) kata seni rupa yang telah dipelajari.
Berpikir dan Peserta didik menerapkan pengalamannya sebagai sumber gagasan dalam berkarya.
Bekerja Peserta didik mampu mengenali karakteristik khusus suatu alat dan bahan dasar yang
Artistik tersedia di lingkungan sekitar, kemudian secara mandiri menggunakan alat dan bahan
(Thinking and tersebut.
Working
Artistically)
Berdampak Peserta didik memberikan respons terhadap kejadian sehari-hari dan keadaan
(Impacting) lingkungan sekitar melalui karya seni rupa yang memberi dampak positif bagi dirinya
dan lingkungan terkecilnya
Interval
Keterangan
No Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kriteria Nilai Nilai
Intervensi
1 2 3 4
1 Setelah mempelajari bab ini Eksplorasi
diharapkan : Garis dan
Bentuk
1. Siswa mampu mengamati,
mengenali dan mengidentifikasi
elemen rupa (garis dan bentuk)
di lingkungan sekitarnya.
2. Siswa mampu menggunakan dan
menerapkan hasil pengamatan
atau pengalaman kesehariannya
pada karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal, memahami dan
menggunakan alat, bahan dan
prosedur yang tepat dalam
penciptaan karyanya.
2 Setelah mempelajari bab ini Eksplorasi
diharapkan : Warna Primer
dan Sekunder
1. Siswa mampu mengamati,
mengenali dan mengidentifikasi
elemen rupa (warna, garis, dan
bentuk) di lingkungan
sekitarnya.
2. Siswa mampu menggunakan dan
menerapkan hasil pengamatan
atau pengalaman kesehariannya
pada karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal, memahami dan
menggunakan alat, bahan dan
prosedur yang tepat dalam
penciptaan karyanya
3 Setelah mempelajari bab ini Menggambar
diharapkan : Cerita
1. Siswa mampu mengamati,
mengenali dan mengidentifikasi
elemen rupa (warna, garis, dan
bentuk) di lingkungan sekitarnya.
2. Siswa mampu menggunakan dan
menerapkan hasil pengamatan
atau pengalaman kesehariannya
pada karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal dan
mengeksplorasi ruang jauh,
menengah dan dekat
4 Setelah mempelajari bab ini Eksplorasi
diharapkan : Komposisi
1. Siswa mampu mengamati,
mengenali dan mengidentifikasi
elemen rupa (warna, garis, dan
bentuk) di lingkungan
sekitarnya.
2. Siswa mampu menggunakan dan
menerapkan hasil pengamatan
atau pengalaman kesehariannya
pada karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal dan
mengeksplorasi ruang jauh,
menengah dan dekat.
5 Setelah mempelajari bab ini Mengenal
diharapkan : dan
Mengeksplor
1. Siswa mampu mengamati,
mengenali dan mengidentifikasi asi Tekstur
elemen rupa (garis dan tekstur)
di lingkungan sekitarnya.
2. Siswa mampu menggunakan dan
menerapkan hasil pengamatan
atau pengalaman kesehariannya
pada karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal, memahami dan
menggunakan alat, bahan dan
prosedur yang tepat dalam
Interval Nilai Kriteria Intervensi
1 0-40% Belum Tuntas Remedial diseluruh bagian
2 41-60% Belum Tuntas Remedial dibagian yang diperlukan
3 61-80% Sudah Tuntas Tidak perlu remedial
4 81-100% Sudah Tuntas Diberikan pengayaan
KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
MATA PELAJARAN : SENI RUPA
Nama Sekolah : SDN KADUMONYONG
Nama Penyusun : HASANAH,[Link]
Mata Pelajaran : SENI RUPA
Fase - Kelas : B – III
Semester : 2
Tahun Penyusunan : 2026/2027
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI RUPA
Di akhir fase B, peserta didik mampu menuangkan pengalamannya secara visual sebagai ungkapan
ekspresi kreatif dengan rinci walaupun hasilnya belum menunjukkan proporsi yang optimal. Diharapkan
pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengenal dan dapat menggunakan keterampilan atau
pengetahuan dasar tentang unsur rupa garis, bentuk, tekstur, ruang, dan warna dengan bahan, alat, dan
prosedur yang dipilih dalam menciptakan karya 2 dan 3 dimensi.
Interval
Keterangan
No Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kriteria Nilai Nilai
Intervensi
1 2 3 4
Setelah mempelajari bab ini Mengenal Kesan
1
diharapkan : Ruang
1. Siswa mampu mengamati,
mengenali dan
mengidentifikasi elemen
rupa (warna, garis, dan
bentuk) di lingkungan
sekitarnya.
2. Siswa mampu menggunakan
dan menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman kesehariannya
pada karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal dan
mengeksplorasi ruang jauh,
menengah dan dekat.
4. Siswa mampu menjelaskan
mengenai elemen rupa, alat,
bahan teknik atau prosedur
berdasarkan pengamatan
terhadap sebuah karya 2 atau
3 dimensi dengan
menggunakan kosa kata seni
rupa yang sesuai
Setelah mempelajari bab ini Eksplorasi
2
diharapkan : Bentuk Melalui
1. Siswa mampu mengamati, Teknik Cetak
mengenali dan
mengidentifikasi elemen
rupa (garis, bidang, bentuk,
ruang dan tekstur) di
lingkungan sekitarnya.
2. Siswa mampu menggunakan
dan menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman kesehariannya
pada karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal, memahami
dan menggunakan alat,
bahan dan prosedur yang
tepat dalam penciptaan
karyanya.
4. Siswa mampu menjelaskan
mengenai elemen rupa, alat,
bahan teknik atau prosedur
berdasarkan pengamatan
terhadap sebuah karya 2 atau
3 dimensi dengan
menggunakan kosa kata seni
rupa yang sesuai.
Setelah mempelajari bab ini Eksplorasi
3
diharapkan : Bentuk
1. Siswa mampu mengamati, Geometris pada
mengenali dan Bangunan
mengidentifikasi elemen
rupa (warna, garis, bidang
dan bentuk) di lingkungan
sekitarnya.
2. Siswa mampu menggunakan
dan menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman kesehariannya
pada karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal, memahami
dan menggunakan alat,
bahan dan prosedur yang
tepat dalam penciptaan
karyanya.
4. Siswa mampu menjelaskan
mengenai elemen rupa, alat,
bahan teknik atau prosedur
berdasarkan pengamatan
terhadap sebuah karya 2 atau
3 dimensi dengan
menggunakan kosa kata seni
rupa yang sesuai.
Setelah mempelajari bab ini Eksplorasi
4
diharapkan : Membuat
1. Siswa mampu mengamati, Bentuk 3
mengenali dan Dimensi
mengidentifikasi elemen rupa
(garis, bidang, bentuk, ruang
dan tekstur) di lingkungan
sekitarnya.
2. Siswa mampu menggunakan
dan menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman kesehariannya
pada karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal, memahami
dan menggunakan alat,
bahan dan prosedur yang
tepat dalam penciptaan
karyanya.
4. Siswa mampu menjelaskan
mengenai elemen rupa, alat,
bahan teknik atau prosedur
berdasarkan pengamatan
terhadap sebuah karya 2 atau
3 dimensi dengan
menggunakan kosa kata seni
rupa yang sesuai.
5 Setelah mempelajari bab ini Mengapresiasi
diharapkan Siswa mampu Karya Pribadi
menjelaskan mengenai elemen
rupa, alat, bahan teknik atau
prosedur berdasarkan pengamatan
terhadap sebuah karya 2 atau 3
dimensi dengan menggunakan kosa
kata seni rupa yang sesuai
Interval Nilai Kriteria Intervensi
1 0-40% Belum Tuntas Remedial diseluruh bagian
2 41-60% Belum Tuntas Remedial dibagian yang diperlukan
3 61-80% Sudah Tuntas Tidak perlu remedial
4 81-100% Sudah Tuntas Diberikan pengayaan