KEBIJAKAN RPL

PERGURUAN TINGGI KEAGAMAAN ISLAM

DIREKTORAT PENDIDIKAN TINGGI KEAGAMAAN ISLAM
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

Tahun 2025
Progress Penyusunan

Kebijakan RPL
 FILOSOFI PENYELENGGARAAN RPL

Tujuan RPL Prinsip RPL

❑ Memberikan pengakuan yang telah diperoleh ❑ Aksesibilitas, menjamin akses bagi setiap
melalui pendidikan formal, nonformal, individu untuk memiliki kesempatan belajar
informal, pengalaman kerja, atau pendidikan secara adil dan inklusif;
❑ Kesetaraan pengakuan, memberikan bobot
formal sebelumnya;
yang sama/setara di dalam pengakuan
❑ Meningkatkan akses dan fleksibilitas untuk capaian pembelajaran;
menempuh pendidikan tinggi; ❑ Transparan, penyediaan informasi mengenai
❑ Mendorong pendidikan sepanjang hayat; RPL dapat diakses oleh publik secara
❑ Memberikan kesempatan kepada PTK dan lengkap, jelas, akurat, dan terbuka;
Ma’had Aly untuk melakukan pemenuhan ❑ Penjaminan mutu, yaitu menjamin mutu
kualifikasi akademik calon dosen yang seluruh proses pelaksanaan RPL
memiliki pengalaman praktis yang sangat
dibutuhkan
Nilai Strategis Kebijakan RPL 36.117 Guru Pendis
Belum Sarjana
Ditjen Pendidikan Islam
RPL Tipe A dapat dijadikan solusi untuk: 30.549 Guru PROSES RPL DI PTKI
❑Menyelesaikan guru madrasah dalam jabatan di
Direktorat GTK Madrasah yang saat ini belum Madrasah
Sarjana;
❑Menyelesaikan guru PAI dalam jabatan di Maks. 2
Direktorat PAI yang saat ini belum Sarjana. 5.568 Guru RPL Tahun
IJAZAH
70% Kuliah S1
RPL Tipe B dapat dijadikan solusi untuk: PAI di Sekolah
❑PTK dan Ma’had Aly melakukan pemenuhan
kualifikasi akademik calon dosen pada individu
yang memiliki pengalaman praktis, unik, dan
langka;
❑Ma’had Aly melakukan pemenuhan kualifikasi RPL Tipe B menghasilkan SK
akademik calon guru pada Satuan Pendidikan
ƩPTK ƩPeserta Estimasi
Penyetaraan sebagai dosen di TA Penye
Pesantren. PTK/Ma’had Aly, atau Guru di RPL Lulus S1
lenggara
Satpen Pontren.
2025/2026 20 2000 Guru 2027/2028

2026/2027 30 3000 Guru 2028/2029

PMA No. 12/2025 RPL
pada PTK dan Ma’had
Aly
2027/2028 40 4000 Guru 2029/2030
Nov-Des’25
REGULASI Okt-Nov’25
Sosialisasi
Penerbitan
Izin RPL pada
RPL RKMA tentang Pedoman
Kebijakan RPL
PTK
RPL pada PTK dan
Ma’had Aly
Overview Penyusunan PMA No. 12/2025 RPL Proyeksi Implementasi Persiapan
dan RKMA Pedoman RPL Kebijakan RPL pada PTKI Internal PTKI
- Menetapkan
Kebijakan RPL;
- Menetapkan
Pengesahan KMA Sosialisasi Kebijakan
Penyusunan
Penyusunan RPMA Penge Pedoman RPL SOSIALISASI
RPL → Pimpinan
Pengelola RPL;
Juli’24-Feb’25 - Menetapkan Tim
sahan Oktober, 2025 RPL PTKI, LPM, & Kaprodi Penilai dan Komite
Okt-Nov 2025 Etik RPL.

Pembahasan
melibatkan Biro Proyeksi Pleno Mengusulkan
Pemba Hukum & Pleno
dengan Biro
Bimtek RPL → Pengelola Izin RPL
Pemangku Hukum
hasan W3 Sept’25
BIMTEK RPL, Komite RPL, & Tim
Kepentingan Penilai RPL - Verifikasi Kelengkapan
April-Juli 2025 RPL Okt-Nov 2025 Dok. Kebijakan RPL,
SPMI, dan Syarat
Akreditasi (Baik
Sekali).
Pembahasan - Validasi Substansi
Harmonisasi melibatkan Biro Dok. Kebijakan RPL.
Har
dengan Pemba Hukum & Periode Pengusulan
moni Pemangku
sasi Kemenkumham hasan IZIN Izin Penyelenggaraan
23 Juli 2025 Kepentingan RPL
W2 Sept-W1 Okt’25 RPL Penetapan
Nov-Des 2025
Jika
Ditolak
Izin RPL
Jika
Penge Pengesahan PMA Penyusunan RKMA Ya
No. 12/2025 Penyusunan Pedoman RPL Penyelenggaraan RPL
sahan Agustus, 2025 Agust-Sept’25
PENYELENG
GARAAN oleh PTKI
Semester Genap Kepdirjen Izin
RPL TA 2025/2026 RPL
 SUBSTANSI KEBIJAKAN RPL
Tipe dan Ruang Syarat Prodi Jumlah SKS yang di-
Jenis RPL Output RPL
Lingkup Penyelenggara RPL
RPL untuk Disebut RPL Tipe A, ❑ Ijazah Sarjana/ ❑ PTK: Terakreditasi RPL secara parsial,
Melanjutkan ke untuk jenjang Marhalah Ula minimal Baik yakni maksimal 75%
Jenjang Pendidikan Sarjana/Marhalah Ula ❑ Ijazah Magister/ Sekali, dan sudah dari total SKS yang
Formal pada PTK atau dan Marhalah Tsaniyah punya lulusan ditetapkan dalam
Ma’had Aly Magister/Marhalah ❑ Ma’had Aly: kurikulum
Tsaniyah Terasesmen paling prodi/takhasus yang
rendah Mumtaz, dituju
dan memperoleh
RPL untuk Disetarakan Disebut RPL Tipe B, Sertifikat sebagai: rekomendasi dari RPL secara holistik
dengan Kualifikasi untuk distarakan ❑ Guru (Level KKNI 6) Majelis Masyayikh (100%), sehingga
Tertentu dengan kualifikasi ❑ Dosen (Level KKNI dapat langsung
calon guru (khusus paling rendah 8) distarakan dengan
pontren) dan calon kualifikasi tertentu.
dosen (PTK dan
Ma’had Aly)
 PENGAKUAN SKS RPL
Model
Keterangan Bentuk Dokumen
Pengakuan

Transfer Portofolio yang terdiri atas Antara lain: ijazah, transkip akademik, dan/atau surat tanda
Kredit/SKS bukti capaian kelulusan mata kuliah yang ditempuh di perguruan tinggi
pembelajaran yang sebelumnya, serta dapat disertai dengan silabus, rencana
diperoleh dari pendidikan pembelajaran semester, dan dokumen lain sebagai pendukung.
formal
Perolehan Portofolio yang telah ❑ Sertifikat kompetensi;
Kredit/SKS dimiliki dari pendidikan ❑ Sertifikat/lisensi yang sesuai dengan jabatan kerja;
formal, nonformal, ❑ Sertifikat pelatihan, disertai dengan uraian materi pelatihan dan
informal, dan pengalaman lamanya pelatihan;
kerja yang relevan ❑ Keanggotaan asosiasi profesi yang relevan;
❑ Refrensi/surat keterangan/laporan verifikasi pihak ketiga dari
pemberi kerja/supervisor;
❑ Penghargaan dari dunia industri, dunia usaha, dan dunia kerja;
❑ Penilaian kinerja dari perusahaan; dan/atau
❑ Dokumen lain yang relevan.
TERIMA KASIH
Selesai